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課后反思《伏爾加船夫曲》 《伏爾加船夫曲》是一首流傳很廣的俄羅斯民歌，他速度徐慢，旋律樸實(shí)。能運(yùn)用音樂的力度術(shù)語來體現(xiàn)船夫們邁著沉重的步伐拉纖的勞動場面。歌中有一在重復(fù)的勞動號子。從感覺上能體現(xiàn)伏爾加河上的纖夫是多么艱苦，受著船主的壓迫。 本節(jié)課我的教學(xué)目標(biāo)分為三點(diǎn)1、學(xué)會聆聽音樂。2、能夠辨別男高音、男中音和男低音。 3、能夠?qū)W洲民族民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格，并主動探索與其相關(guān)的音樂文化內(nèi)涵。圍繞教學(xué)目標(biāo)，在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中我首先播放了三位男高音男中音男低音歌唱家演唱的三首聲樂作品，并請同學(xué)辨別其音色特點(diǎn)。主要讓學(xué)生對男低音的音色有一定的了解，但上課后我發(fā)現(xiàn)該環(huán)節(jié)我英愛更加突出男低音演唱，加強(qiáng)對男低音音色特點(diǎn)的講解。從而為接下來的歌曲《伏爾加河船夫曲》為什們用男低音演唱做鋪墊。 在其他教師們給我評課時給了我好的建議，建議我初聽歌曲時就解決歌曲力度變化所表達(dá)的意境。歌曲的主題在后面的環(huán)節(jié)中再解決。在講解額你勞動號子環(huán)節(jié)上，我的引導(dǎo)缺乏生動，導(dǎo)致學(xué)生對這一主題感受欠缺，嚴(yán)重影響到了接下來學(xué)生對人物的模仿，思想的理解。這也讓我深刻的體會到教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)都需要精細(xì)化，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開。只有注重每一個環(huán)節(jié)，精細(xì)化每一個環(huán)節(jié)才會有精彩的課堂。