八年級(jí)生物上冊(cè)4.2.3《鳥的生殖和發(fā)育》課件教案學(xué)案素材（打包6套）（新版）濟(jì)南版.zip,鳥的生殖和發(fā)育,年級(jí),生物,上冊(cè),4.2,生殖,發(fā)育,課件,教案,素材,打包,新版,濟(jì)南 第三節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 描述鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程。 2. 識(shí)別鳥卵的結(jié)構(gòu)，說(shuō)明各部分的功能。 3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛鳥類、感受自然之美的情感。 【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】通過(guò)A實(shí)現(xiàn)目標(biāo)1，B實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：描述鳥類的生殖發(fā)育過(guò)程及其與陸地生活相適應(yīng)的特點(diǎn)；列出鳥卵的結(jié)構(gòu)與功能。 教學(xué)難點(diǎn)：描述鳥卵的結(jié)構(gòu)與功能。 【課前預(yù)習(xí)】 [A]1.閱讀“鳥的生殖”部分，并參閱圖4.2-18和4.2-19，我能知道： 鳥的生殖包括 、 、 和 等四個(gè)階段。其生殖方式與昆蟲和兩棲動(dòng)物一樣，仍然是 ，但不同的是鳥卵是一種具有 大型卵。 2.讀圖4.2-24，識(shí)別識(shí)記鳥卵的各個(gè)組成部分，并解剖一個(gè)新鮮的雞蛋，認(rèn)真觀察，找出對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)。最后就關(guān)于鳥卵的認(rèn)識(shí)總結(jié)如下： 鳥卵的各種結(jié)構(gòu)中，起保護(hù)作用的是 和 ；為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是 和 ；為胚胎發(fā)育提供氧氣的是 ；能夠固定卵黃的是 ；胚胎發(fā)育開始的地方是 ；參與卵細(xì)胞構(gòu)成的是 、 和 。 3.閱讀“鳥的發(fā)育”，我能知道： （1）鳥的發(fā)育自受精卵在 體內(nèi)即已開始，產(chǎn)出后，再由親鳥 才能繼續(xù)發(fā)育，最后孵化成雛鳥。 （2）雛鳥分 和 兩種，其中后者的親鳥還具有 行為，可以提高后代的 。 4. 觀察圖4.2-25,26，比較早成雛和晚成雛的不同。 比較項(xiàng)目 早成雛 晚成雛 羽毛 眼睛 后肢 [B]從你了解的杜鵑生殖過(guò)程，想一想：鳥類生殖過(guò)程中必須具有的幾個(gè)階段是哪幾個(gè)？ 【課堂導(dǎo)學(xué)】 我們買回家來(lái)的雞蛋都能孵出小雞來(lái)嗎？為什么？ 【生活點(diǎn)播】 購(gòu)買雞蛋的小竅門：一看：鮮蛋的蛋殼上附著一層白霜，蛋殼顏色鮮明，氣孔明顯，反之則為陳蛋。二搖：用手輕輕搖動(dòng)，沒(méi)有聲音的是鮮蛋，有水聲的是陳蛋。三試：將雞蛋放入冷水中，下沉的是鮮蛋，上浮的是陳蛋。 2 鳥的生殖和發(fā)育 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.描述鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程 2.識(shí)別鳥卵的結(jié)構(gòu)，說(shuō)明各部分的功能。 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛鳥類，感受自然之美的情感。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：鳥的生殖和發(fā)育特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：鳥卵的結(jié)構(gòu)及各部分的功能 【前置性預(yù)習(xí)】學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把能學(xué)會(huì)的問(wèn)題劃出來(lái)，不明白的問(wèn)題標(biāo)記。 一、鳥類的生殖 1.繁殖季節(jié)：大多數(shù)鳥類在 繁殖。 2.繁殖行為：主要包括 （記?。? 3.受精方式：在生殖季節(jié)，發(fā)育成熟的雌雄鳥進(jìn)行交配，雄鳥把精子送入雌鳥的體內(nèi)，精子和卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，這種受精方式叫做 受精。 4.家鴿胚胎發(fā)育和受精的方式分別是（ ） A.卵生、體外受精 B.卵生、體內(nèi)受精 C.胎生、體外受精 D.胎生、體內(nèi)受精 5.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”這句是描述鳥的那種繁殖行為（ ） A.求偶 B.筑巢 C.產(chǎn)卵 D.孵卵 6.鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程伴隨著復(fù)雜的繁殖行為，下列繁殖行為不屬于鳥類的是（ ） A.筑巢 B.哺乳 C.求偶 D.育雛 7.在雌鳥體內(nèi)產(chǎn)下的是 的卵。 【教學(xué)過(guò)程】 二、鳥卵的結(jié)構(gòu)：仔細(xì)觀察示意圖，你一定會(huì)明白下列問(wèn)題 1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)，并對(duì)照教材中的示意圖，口述（1--6）各部分的名稱 2.在課本上記下有關(guān)鳥卵各結(jié)構(gòu)的功能： （1）卵白：保護(hù)卵細(xì)胞，為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分 （2）卵黃：為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料 （3）氣室：為胚胎發(fā)育提供氧氣 （4）系帶：固定卵黃 （5）胚盤：胚胎發(fā)育的場(chǎng)所，內(nèi)含細(xì)胞核 （6）卵殼、卵黃膜、內(nèi)、外層卵殼膜：保護(hù) 3.對(duì)鳥卵起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)主要有（ ） A.卵殼、卵殼膜 B.卵黃、卵黃膜 C.卵黃和卵白 D.卵黃和殼膜 4.在雞蛋的結(jié)構(gòu)中，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是（ ） A.卵黃 B.胚盤 C.卵白 D.胎盤 5.在未受精的鳥卵卵黃表面中央有一盤狀小白點(diǎn)，稱為（ ） A胚胎 B胚盤 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核 三、鳥類的發(fā)育： 仔細(xì)閱讀教材64-65頁(yè)內(nèi)容，相信你一定能解決的。 1.受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)開始發(fā)育，但產(chǎn)出后卻停止發(fā)育，原因是（ ） A.外界濕度太低 B.外界有陽(yáng)光 C.外界溫度太低 D.外界有空氣 2.雞的受精卵發(fā)育開始于（ ） A.母雞體內(nèi) B.雞蛋產(chǎn)出后 C.孵化時(shí) D.孵化一段時(shí)間之后 3.在破殼而出的雛鳥中，有些是早成鳥，有些是晚成鳥。像鴨、鵝、大雁等體型較大的鳥屬于 ；家鴿、家燕、麻雀等體型較小的鳥屬于 。 4.對(duì)于晚成雛的親鳥具有 行為，可以提高后代的成活率。 5.愛鳥護(hù)鳥是我們每一個(gè)社會(huì)主義公民應(yīng)盡的義務(wù)，請(qǐng)寫出“愛鳥周”的時(shí)間 。 【小組合作學(xué)習(xí)，共同探究】 以小組為單位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決關(guān)于鳥類生殖和發(fā)育的知識(shí)。 1.鳥類在生殖和發(fā)育方面與陸地生活相適應(yīng)的特點(diǎn) 2.養(yǎng)雞場(chǎng)的雞蛋能孵化小雞嗎？為什么？一個(gè)鳥卵能發(fā)育成雛鳥的條件？ 3.一只雌蟾蜍每年產(chǎn)卵量可達(dá)萬(wàn)枚，而對(duì)大多數(shù)鳥類來(lái)說(shuō)，一只雌鳥每年只產(chǎn)幾枚卵。你能說(shuō)出其中的道理嗎？ 【歸納總結(jié)】 1.鳥類產(chǎn)大型硬殼卵有什么好處？ 2.對(duì)照教材中的示意圖，比較雛雞和雛藍(lán)山雀。理解早成雛和晚成雛的不同。 3.師生共同歸納總結(jié)動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn) 動(dòng)物種類 生殖方式 發(fā)育方式 昆蟲 兩棲動(dòng)物 鳥類 【隨堂達(dá)標(biāo)】 獨(dú)立完成與本節(jié)課有關(guān)重點(diǎn)知識(shí)，相信你是最棒的！ 1.鳥類的生殖方式是（ ） A.體外受精，卵生 B.體外受精，胎生 C.體內(nèi)受精，卵生 D.體內(nèi)受精，胎生 2.孔雀的尾羽是非常艷麗漂亮的，孔雀開屏是在（ ） A.飛向遠(yuǎn)方 B.吸引雌鳥交配 C.討人喜歡 D.生活習(xí)性，無(wú)任何意義 3.在下列行為中，哪項(xiàng)不屬于鳥類繁殖期間的行為（ ） A.園丁鳥用鮮花、漿果和彩色玻璃碎塊裝飾自己的小庭院 B.母野鴨奮起追逐老鷹 C.大山雀撕開奶瓶蓋取食奶油 D.大山雀撕取樺樹皮做窩 4.下列說(shuō)法正確的是（ ） A.所有的鳥都有孵卵和育雛行為 B.鳥類產(chǎn)的卵就是一個(gè)卵細(xì)胞 C.母雞產(chǎn)的卵并不都可以孵出小雞 D.家鴿的幼鳥在孵出后就會(huì)行走、覓食 5.雛鴿是由（ ）發(fā)育來(lái)的 A.卵黃 B.卵白 C.胚盤 D.卵黃膜 6.鳥卵中既能為胚胎發(fā)育提供所需養(yǎng)料又能提供必要的水分的是（ ） A.卵黃 B.卵白 C.胚盤 D.卵黃系帶 7.下列哪項(xiàng)不是晚成雛具有的特點(diǎn)（ ） A.全身裸露 B.腿足無(wú)力 C.眼睛沒(méi)有睜開 D.孵出后隨親鳥覓食 8.受精后的雞蛋，自然狀態(tài)下不經(jīng)孵化則不會(huì)變成小雞，其制約因素是（ ） A.缺少適宜的溫度 B.缺少水分 C.缺少空氣 D.缺少營(yíng)養(yǎng) 9.鳥類比魚類、兩棲類、爬行類動(dòng)物復(fù)雜高等，在繁殖行為上表現(xiàn)為（ ） A.體外受精 B.筑巢、孵卵、育雛 C.胎生哺乳 D.卵生 10.已建成的5萬(wàn)畝滇池湖濱生態(tài)濕地成了滇池生態(tài)環(huán)境的“調(diào)節(jié)器”，吸引了許多鳥類來(lái)昆明“安家落戶”。下列繁殖行為不屬于鳥類的是（ ） A.筑巢 B.哺乳 C.求偶 D.育雛 11.下圖是家鴿的受精卵結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）上圖中真正的卵細(xì)胞由[ ] 、[ ] 和[ ] 三部分構(gòu)成。 （2）能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供養(yǎng)料的是[ ] 和[ ] 。 （3）含有細(xì)胞核，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ] 。 （4）能使卵黃固定在鴿卵中央的是[ ] 。 （5）下列四種動(dòng)物中，與家鴿生殖方式最相近的是（ ） A.蝙蝠 B.大鯢 C.揚(yáng)子鱷 D.杜鵑 5 第三節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)： 1、描述鳥類的生殖與發(fā)育過(guò)程； 2、舉例說(shuō)出常見的早成鳥和晚成鳥。 能力目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究的能力； 2、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)交流的能力。 情感目標(biāo)： 1、通過(guò)介紹鳥類育雛的行為，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感激之情。 2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛鳥類的情感。 【過(guò)程與方法】 本節(jié)課教學(xué)過(guò)程是通過(guò)對(duì)各種鳥類的求偶方式不同的表演，導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。學(xué)生對(duì)鳥類比較熟悉，但對(duì)鳥卵是如何適用陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)還比較模糊。通過(guò)組織學(xué)生觀察雞卵，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)觀察、分析和討論，在相互交流中獲取知識(shí)，進(jìn)而歸納列表比較昆蟲、兩棲動(dòng)物和鳥類的生殖和發(fā)育方式. 明確生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：雞卵的結(jié)構(gòu)，鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程，鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 難點(diǎn)：鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。動(dòng)物的生殖和發(fā)育方式對(duì)環(huán)境的適性。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1、老師準(zhǔn)備：查閱相關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋、一個(gè)碗和一雙筷子。 【教學(xué)過(guò)程】 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1、情境導(dǎo)入：動(dòng)物求偶方式的視頻 2、問(wèn)：通過(guò)觀看表演，思考從中感悟到什么？ 引入新課 3、同學(xué)們閱讀P61——P62分別找出鳥類繁殖行為的五個(gè)過(guò)程。 總結(jié)：鳥類是有性生殖、體內(nèi)受精、卵生。 質(zhì)疑：雞蛋大家都吃過(guò)了，你能說(shuō)出雞蛋的大致結(jié)構(gòu)嗎？ 4、組織學(xué)生觀察雞卵的主要結(jié)構(gòu)，同時(shí)看課本P64并思考以下問(wèn)題。 （對(duì)照書認(rèn)識(shí)雞卵的結(jié)構(gòu)） 提示：蛋殼不能亂扔，以保護(hù)校園環(huán)境。 思考題： (1)鳥、雞卵都比較大，而且有硬的外殼或卵膜，這有什么作用？ (2)雞、鳥卵的哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適合陸生生活環(huán)境？ (3)補(bǔ)充繁殖行為的兩個(gè)過(guò)程。 5、鳥類繁殖行為過(guò)程(補(bǔ)充兩個(gè)) 占區(qū)----筑巢----求偶----交配----產(chǎn)卵----孵卵----育雛 6、建議參觀養(yǎng)雞場(chǎng)和觀察孵化雞卵 注意：自然孵化和人工孵化過(guò)程的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)----翻蛋和照蛋。 7、比較昆蟲、青蛙、鳥類的生殖和發(fā)育方式并完成練習(xí)。 8、簡(jiǎn)要分析不同生殖和發(fā)育方式對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。 1、觀看視頻 2、大膽地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí) 3、小組討論后答：占區(qū)----筑巢----求偶----交配----產(chǎn)卵 4、小組認(rèn)真觀察、表述交流、補(bǔ)充說(shuō)明、得出結(jié)論 討論： A、描述雞卵的形態(tài)結(jié)構(gòu)。 B、雛雞是由雞蛋的哪些部分結(jié)構(gòu)發(fā)育成的？哪部分結(jié)構(gòu)為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)？ C、判斷你所觀察的雞卵能否孵出雛雞，為什么? 分析討論得出結(jié)論。 分析說(shuō)明進(jìn)一步掌握雞卵的結(jié)構(gòu)， 5、孵卵----育雛 學(xué)生思考 學(xué)生練習(xí) 【課堂練習(xí)】 列表比較昆蟲、兩棲動(dòng)物和鳥類的生殖和發(fā)育方式 生物種類 生殖方式 發(fā)育方式 昆蟲 有性生殖、體內(nèi)受精、卵生 完全變態(tài)或不完全變態(tài) 兩棲動(dòng)物 (青蛙) 有性生殖、體外受精、卵生 多為變態(tài)發(fā)育，(在變態(tài)發(fā)育中，幼體離不開水) 鳥類 有性生殖、體內(nèi)受精、卵生 (受精卵經(jīng)孵化發(fā)育成雛鳥，雛鳥發(fā)育成鳥，)沒(méi)有變態(tài)發(fā)育 3 第三節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1、描述鳥類的生殖與發(fā)育過(guò)程（重點(diǎn)） 2、說(shuō)出鳥卵的結(jié)構(gòu)和各部分的功能 （重點(diǎn)、難點(diǎn)） 3、舉例說(shuō)出常見的早成鳥和晚成鳥 能力目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和探究的能力 2、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)交流的能力 情感目標(biāo)： 1、通過(guò)介紹鳥類育雛的行為，培養(yǎng)學(xué)生對(duì) 父母的感激之情 2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛鳥類的情感 教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)： 為體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能和生物科學(xué)素養(yǎng)的提高，確立本節(jié)應(yīng)用“激趣－探究”教學(xué)模式，想方設(shè)法引起學(xué)生注意，引導(dǎo)他們積極思維，熱情參與,指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片、課件演示和課本插圖，設(shè)計(jì)問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)思考、自學(xué)教材，小組討論、主動(dòng)探究，最后自己得出科學(xué)的結(jié)論，并學(xué)會(huì)觀察、實(shí)驗(yàn)的方法。 “鳥卵的結(jié)構(gòu)和各部分的功能”是本節(jié)課的重、難點(diǎn)知識(shí)，對(duì)此采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，激活學(xué)生思維去主動(dòng)分析、討論，進(jìn)而得出結(jié)論。這既體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)的過(guò)程，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)的能力。 課前準(zhǔn)備： 教師：制作課件；準(zhǔn)備生.熟雞蛋、解剖剪、鑷子、培養(yǎng)皿.每組兩個(gè)200ml的燒杯，一個(gè)盛有50度的溫水，另一個(gè)作為回收容器； 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間安排 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 問(wèn)題引領(lǐng) 鞏固知識(shí) 5分鐘 教師出示課件中青蛙的發(fā)育過(guò)程圖片對(duì)上節(jié)課學(xué)過(guò)的主要知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)： 1、什么季節(jié)可以聽到蛙叫？雌雄蛙都能鳴叫嗎？鳴叫有什么意義？ 2、青蛙的精子與卵細(xì)胞在哪里結(jié)合？受精方式是怎樣的？ 3、青蛙的受精卵有什么特點(diǎn)？這有什么意義？ 4、青蛙的發(fā)育經(jīng)歷了哪四個(gè)階段？ 5、蝌蚪與青蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性上有什么區(qū)別？ 學(xué)生復(fù)習(xí)、回顧學(xué)習(xí)的知識(shí)，思考、回答問(wèn)題 強(qiáng)化落實(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做準(zhǔn)備。 目標(biāo)領(lǐng)學(xué) 重點(diǎn)明確 3分鐘 過(guò)渡:春季是溫暖的季節(jié)，有青草池塘處處蛙的熱鬧，也有泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦的溫馨。鳥類是在春季繁殖，我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)鳥的生殖與發(fā)育。 展示教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生從熟悉的場(chǎng)景，了解春季是大多數(shù)鳥的繁殖季節(jié) 學(xué)生讀出學(xué)習(xí)目標(biāo)，并記憶學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確重難點(diǎn) 利用學(xué)生熟知的場(chǎng)景入手既創(chuàng)設(shè)情景，迅速激發(fā)學(xué)生的求知欲望，為學(xué)生的探究學(xué)習(xí)進(jìn)行了鋪墊。又自然而然的引入課題。 目標(biāo)引領(lǐng)，學(xué)習(xí)更有方向 組織交流 點(diǎn)撥建構(gòu) 10分鐘 組織交流 點(diǎn)撥建構(gòu) 10分鐘 自主學(xué)習(xí) 交流建構(gòu) 7分鐘 一、自主學(xué)習(xí)鳥類的生殖 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本找出以下問(wèn)題： 1、鳥類一般在什么季節(jié)繁殖？ 2、鳥類的生殖過(guò)程經(jīng)歷了幾個(gè)階段？ 3、鳥的生殖特點(diǎn)是什么？。 請(qǐng)學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果 課件展示鳥的生殖過(guò)程 總結(jié)鳥的生殖特點(diǎn)： ______生殖、_____受精、____生、卵是大型的______卵。 過(guò)渡:大家學(xué)習(xí)的很好，是不是可以應(yīng)用闖關(guān)了呢 教師展示闖關(guān)題： 1、“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”這里描述的是鳥類生殖的什么過(guò)程？ 2、觀察 孔雀開屏的圖片： 春天是大多數(shù)鳥的繁殖季節(jié)，它們?yōu)槭裁带Q叫？孔雀為什么開屏？ 觀察圖片:翠鳥的交配 分析與青蛙相比，鳥的受精方式與青蛙的一樣嗎？有什么區(qū)別？ 過(guò)渡：鳥兒完成交配后又要干什么呢？我們一塊來(lái)看看。 教師出示圖片： 你能不能總結(jié)一下鳥類的生殖發(fā)育經(jīng)歷哪些階段? 過(guò)渡:前面我們學(xué)習(xí)昆蟲和青蛙的生殖是用了幾個(gè)詞語(yǔ)概括了它們的特點(diǎn)，現(xiàn)在你們能不能模仿著用幾個(gè)詞語(yǔ)概括鳥的生殖特點(diǎn)。 展示：昆蟲，青蛙，鳥的卵 教師設(shè)問(wèn):觀察昆蟲，青蛙，鳥這三類動(dòng)物都是卵生，它們的卵一樣嗎？ 過(guò)渡：鳥卵具有什么樣的結(jié)構(gòu)呢？雞蛋是我們身邊最常見的鳥卵，請(qǐng)同學(xué)們利用你手中的雞蛋來(lái)研究一下鳥卵的結(jié)構(gòu)吧。 二、合作探究鳥卵的結(jié)構(gòu)及各部分的功能（一）一探卵殼 教師設(shè)問(wèn)： （1）用力握雞蛋，看能否握破，推測(cè)卵殼有什么作用？ （2）用手觸碰，把雞蛋從課桌的一頭滾向另一頭，觀察雞蛋的滾動(dòng)路線(見課件)，討論一下，這種滾動(dòng)方式對(duì)鳥的生殖有什么意義？ （二）二探氣孔 (3)觀察雞蛋的表面是否光滑，能否看到氣孔？如何證明卵殼上有氣孔？其作用是什么？ 【小知識(shí)】 一只雞蛋殼上的氣孔有7000個(gè)左右。在膠水中滾過(guò)的雞蛋孵不出小雞，是因?yàn)槟z水堵塞了蛋殼上的氣孔，妨礙了雞胚胎的呼吸。蛋所以不能用水洗，是因?yàn)榈皻ね饷嬗幸粚诱骋耗潭傻谋∧?。水洗?huì)破壞這層保護(hù)膜，細(xì)菌就會(huì)乘虛而入，使雞蛋腐敗變質(zhì)。 教師展示鳥巢內(nèi)鳥卵的圖片 點(diǎn)撥：鳥卵的這種外形，有利于鳥卵在鳥巢內(nèi)聚集，有利于親鳥的孵化，卵殼有效的保護(hù)了卵的完整。 （三）三探鳥卵內(nèi)部結(jié)構(gòu) 過(guò)渡：了解了卵的外部結(jié)構(gòu)，我們來(lái)探究一下它的內(nèi)部構(gòu)成 分組實(shí)驗(yàn)觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)（提示：從整體到部分，從外部到內(nèi)部） 教師巡視 請(qǐng)學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)成果 教師出示鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖：（見課件）請(qǐng)學(xué)生填圖 教師設(shè)問(wèn)：鳥卵中哪個(gè)是最主要的結(jié)構(gòu)？哪里有細(xì)胞核？一個(gè)雞蛋是不是一個(gè)細(xì)胞呢？ 教師點(diǎn)撥：胚盤中含有細(xì)胞核，可以從內(nèi)向外思考。從動(dòng)物細(xì)胞的三部分細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核考慮。 教師出示雞卵的孵化過(guò)程圖 仔細(xì)觀察，你能猜測(cè)出各部分的作用嗎？ 師生共同歸納雞蛋的各部分功能 走進(jìn)生活: 1、所有雞蛋都能孵化成小雞嗎？ 2、如果你是雞孵化廠的廠長(zhǎng)，你應(yīng)選擇什么樣的雞蛋呢？ 3、你知道如何區(qū)分已經(jīng)受精的雞蛋和未受精的雞蛋嗎？ 教師點(diǎn)撥：將蛋對(duì)著燈泡照，如果在有氣室的那一面，出現(xiàn)一小圈陰影，則表示該蛋已受精。 4、分析下表，你認(rèn)為鳥的孵化期與什么有關(guān)?你能總結(jié)出什么規(guī)律？ 三、鳥類的發(fā)育 過(guò)渡:小鳥孵出來(lái)了,觀察這兩種雛鳥見課件 請(qǐng)同學(xué)們比較這兩種雛鳥一樣嗎？試從它們的眼睛是否睜開、腿腳是否有力、羽毛是否豐滿、能否獨(dú)立生活等方面來(lái)比較它們的不同點(diǎn)。 教師出示鳥的圖片：你還知道哪些早成鳥和晚成鳥？你來(lái)判斷判斷 過(guò)渡：通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)晚成雛不能獨(dú)立生活，那怎辦呢？ 教師：育雛有什么意義？ 對(duì)于晚成鳥，其親鳥就要負(fù)擔(dān)起為幼鳥喂食（半個(gè)月-8個(gè)月）的重任。親鳥常常不辭辛勞一趟一趟地為小鳥喂食，只要小鳥張開口，親鳥一定為其送上食物。 雛鳥的食量大,所以晚成鳥在育雛階段能消滅大量的害蟲。它們又被稱為“農(nóng)林衛(wèi)士”。我們應(yīng)該怎么對(duì)待它們？ 對(duì)，請(qǐng)記住“勸君莫打三春鳥，子在巢中望母歸?！? 而很多鳥也有“反哺”的現(xiàn)象，親鳥老了之后，小鳥為它們捕食。比如烏鴉。 “羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意”。動(dòng)物界尚且如此，何況人呢，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，我們?cè)撊绾螆?bào)達(dá)父母的養(yǎng)育之恩呢？ 我們學(xué)習(xí)了三種動(dòng)物的生殖和發(fā)育,你能列表比較一下嗎? 學(xué)生閱讀課本自主學(xué)習(xí)找出答案 生一：春季 生二：筑巢、求偶、交配 生三：有性生殖、體內(nèi)受精、 卵生、卵是大型的硬殼卵 思考回答： 鳥兒在筑巢 思考、回答：吸引異性，在求偶 學(xué)生積極思考、 回答： 不一樣，青蛙的是體外受精，在水里；鳥的是體內(nèi)受精，在雌鳥體內(nèi) 學(xué)生邊看邊答： 產(chǎn)卵、孵卵、育雛 學(xué)生總結(jié)： 求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛 學(xué)生思考、總結(jié) 雌雄異體、體內(nèi)受精、有性生殖、卵生 學(xué)生比較、分析 回答： 鳥的卵是帶有堅(jiān)硬外殼的大型卵 學(xué)生根據(jù)教師提示探究雞蛋的結(jié)構(gòu)： (1)用力握雞蛋， 不破，說(shuō)明卵殼具有保護(hù)作用 (2)鳥卵不會(huì)滾很遠(yuǎn)，只會(huì)在一個(gè)小范圍內(nèi)打轉(zhuǎn)。有利于親鳥的孵化。 (3)不光滑，有氣孔。學(xué)生用放大鏡觀察其外殼，然后把生雞蛋放入盛有50度溫水的燒杯中，看到有氣泡從蛋殼冒出。 說(shuō)明氣孔的作用是與外界進(jìn)行氣體交換。 做一做 對(duì)照教材62——63頁(yè)實(shí)驗(yàn)步驟，進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn) 1將熟雞蛋的鈍端敲出裂紋，用鑷子將卵殼去掉，觀察氣室。 2用鑷子將生雞蛋卵殼鈍端輕輕敲出裂紋，用鑷子將外殼及外殼膜除去，。 3用剪刀將內(nèi)殼膜剪破。 4將卵白和卵黃一起倒進(jìn)培養(yǎng)皿，觀察卵黃，卵白，系帶，以及卵黃上的小白點(diǎn)——胚盤 5觀察卵黃膜，用探針刺破卵黃膜，觀察卵黃流出的情況。 看一看 對(duì)照課本64頁(yè)的圖認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu) 說(shuō)一說(shuō) 實(shí)驗(yàn)后學(xué)生展示成果——介紹看到的結(jié)構(gòu) （卵殼、卵殼膜 、氣室、卵白、系帶、卵黃膜、卵黃、胚盤） 記一記 學(xué)生識(shí)圖、說(shuō)出名稱，小組合作相互提問(wèn)，檢查記憶效果。 學(xué)生思考、回答問(wèn)題 卵黃 胚盤 不是 學(xué)生討論得出：鳥卵中的細(xì)胞是指卵黃膜，卵黃和胚盤三部分。 想一想 雞蛋各部分的功能 學(xué)生認(rèn)真觀察、熱烈討論 (卵殼—保護(hù) 卵殼膜—保護(hù) 氣室—提供氧氣 系帶—固定、減震 卵白—保護(hù)、提供水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 卵黃膜—保護(hù) 卵黃—提供主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 胚盤—胚胎發(fā)育的場(chǎng)所） 學(xué)生討論交流： 1、只有受精的雞蛋才能孵化成小雞。 2、受精的、較大的雞蛋，含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多。 3、未受精的雞蛋內(nèi)部是卵細(xì)胞，受精的雞蛋內(nèi)部是多細(xì)胞的胚胎?？梢杂鈦?lái)觀察。 4、一般來(lái)說(shuō)，鳥卵的體積越大，孵化期越長(zhǎng)；反之，則孵化期越短。 學(xué)生觀察 學(xué)生列表比較列表比較早成雛和晚成雛的區(qū)別。 學(xué)生觀察、判斷 親鳥育雛。 育雛使后代得到親代的有效保護(hù)，成活率高。 學(xué)生認(rèn)真聽講 （保護(hù)鳥類） 學(xué)生交流 學(xué)生列表比較昆蟲兩棲類鳥類的生殖和發(fā)育的特征. 自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 學(xué)生展示有利于教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于教師調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法 主要以鳥類的生殖行為——求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵等為線索展開學(xué)習(xí)，每一個(gè)過(guò)程又以圖片展現(xiàn)給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從感性上認(rèn)識(shí)鳥的生殖同時(shí)又培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、合作探究、分析能力。 組織學(xué)生積極討論交流，鼓勵(lì)學(xué)生提取平時(shí)積累的知識(shí)，給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，教師始終處于“導(dǎo)”的狀態(tài)，學(xué)生始終處于動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦的參與狀態(tài)。 及時(shí)與前面的知識(shí)進(jìn)行比較，有利于鞏固記憶 以圖片展現(xiàn)給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從感性上認(rèn)識(shí)鳥的生殖 通過(guò)比較學(xué)生認(rèn)識(shí)到鳥類的體內(nèi)受精和堅(jiān)硬的卵殼更適于陸地生活。 訓(xùn)練學(xué)生的概括總結(jié)能力 把學(xué)生的眼、耳、手、口、腦等諸多器官充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，并主動(dòng)地解決問(wèn)題，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，變課堂為實(shí)踐基地，讓他們?cè)趧?dòng)手中發(fā)現(xiàn)生活中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的 “秘密”， 給他們成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)生物的興趣。 教師讓學(xué)生進(jìn)行自主的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究，并大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的探究。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究、動(dòng)手操作能力和觀察能力。 “一個(gè)雞蛋就是一個(gè)細(xì)胞”一直是學(xué)生的一個(gè)錯(cuò)誤，教師組織學(xué)生逆向思維，假設(shè)成立，發(fā)現(xiàn)很多的錯(cuò)誤。到底卵細(xì)胞包括什么呢？從細(xì)胞核由內(nèi)向外來(lái)進(jìn)行推測(cè)，這一難點(diǎn)不攻自破。 聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的觀察、收集、分析和解決問(wèn)題的能力，達(dá)到學(xué)以致用！ 通過(guò)觀察、討論、分析去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，通過(guò)交流，體驗(yàn)知識(shí)獲得的過(guò)程，感悟科學(xué)探究的方法，嘗到探究性學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 滲透了愛鳥護(hù)鳥的思想情感和環(huán)保教育。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感激之情 歸納總結(jié) 知識(shí)整合 3分鐘 本節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑惑？ 用課件展示本節(jié)主要內(nèi)容 學(xué)生自主回顧本節(jié)所學(xué)所得。 歸納總結(jié)出本節(jié)內(nèi)容 生自我總結(jié)所學(xué)與所思，得出結(jié)論性的知識(shí)。 板書設(shè)計(jì)： 鳥的生殖與發(fā)育 一、鳥的生殖 1、 生殖過(guò)程：求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛 2、 生殖特點(diǎn)：雌雄異體、體內(nèi)受精、有性生殖、卵生 二、鳥的發(fā)育 受精卵 胚胎 雛鳥 成鳥 早成雛 晚成雛 12 第三節(jié)鳥的生殖和發(fā)育 詩(shī)人白居易在 錢塘湖春行 中提到 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 誰(shuí)家新燕啄春泥 他描寫了鳥類的哪些繁殖行為 有哪些意義 1 描述鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程 2 認(rèn)識(shí)雞蛋各部分結(jié)構(gòu)及在胚胎發(fā)育過(guò)程中的作用 3 說(shuō)出鳥的發(fā)育過(guò)程中早成雛和晚成雛的區(qū)別 4 關(guān)注鳥類與人類生活的關(guān)系 鳥的生殖 1 筑巢 展示艷麗的尾羽 翩翩起舞 2 求偶 3 交配 4 產(chǎn)卵 5 孵卵 6 育雛 一種既不筑巢 產(chǎn)卵也后不孵卵 更不育雛的鳥 杜鵑 筑巢 求偶 交配 產(chǎn)卵 孵卵 育雛 鳥類生殖發(fā)育必須過(guò)程 青蛙昆蟲的卵 鳥類 觀察雞蛋的結(jié)構(gòu) 雞卵的結(jié)構(gòu) 卵白 胚盤 卵殼膜 氣室 系帶 卵黃 卵黃膜 卵殼 系帶 為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 保護(hù)的作用 固定卵黃 發(fā)育形成雛雞 氣室 卵殼 卵白 卵黃 胚盤 為胚胎發(fā)育提供氧氣 雞卵中各結(jié)構(gòu)的作用 有人說(shuō) 卵殼是細(xì)胞壁 卵殼膜是細(xì)胞膜 卵黃是細(xì)胞核 一個(gè)雞蛋就是一個(gè)細(xì)胞 是這樣嗎 為什么 想一想 鳥的發(fā)育 一個(gè)雞卵是如何發(fā)育成一只小雞的呢 1 雞蛋都能孵出小雞嗎 卵生 體內(nèi)受精 體外發(fā)育 2 鳥類的生殖發(fā)育有什么特點(diǎn) 只有已受精的雞蛋才能孵出小雞 想一想 剛孵出的小雞毛茸茸的 十分可愛 可剛孵出的小麻雀 粉紅色的皮膚上一根羽毛都沒(méi)有 為什么會(huì)這樣 早成雛 晚成雛 晚成鳥 早成鳥 眼已睜開 眼未睜開 有稠密的絨羽 絨羽少或裸露 腿足有力 腿足無(wú)力 能獨(dú)立生活 不能獨(dú)立生活 對(duì)比分析 雛鳥的食量大 晚成鳥在育雛階段能消滅大量的害蟲 小鳥 一天捕食的害蟲 一窩家燕一夏天吃掉65000只蝗蟲 大多數(shù)鳥類捕食的對(duì)象是農(nóng)林害蟲 被稱為 農(nóng)林衛(wèi)士 愛護(hù)鳥類 保護(hù)環(huán)境 一 鳥的生殖 求偶 筑巢 交配 產(chǎn)卵 孵卵 育雛 二 鳥卵的結(jié)構(gòu) 2 卵細(xì)胞 卵殼 卵殼膜 氣室 卵帶 卵黃 卵黃膜 卵白 胚盤 1 附屬結(jié)構(gòu) 1 鳥卵中將來(lái)可以孵化成雛鳥的部分是 A 卵黃B 卵白C 胚盤D 卵黃系帶2 家鴿的受精卵發(fā)育開始于 A 雌鴿體內(nèi)B 鴿卵產(chǎn)出之后C 孵化時(shí)D 孵化一段時(shí)間之后 C A 3 鳥卵中 既能給胚胎發(fā)育提供水分 又能提供養(yǎng)料的是 A 卵黃B 卵白C 胚盤D 氣室4 雞的受精卵從母體出生后 胚胎即停止發(fā)育的原因是 A 營(yíng)養(yǎng)缺乏B 溫度降低C 溫度升高D 胚胎損傷 B B 鳥欲高飛先振翅 人求上進(jìn)先讀書 李苦禪 探究鵝卵的構(gòu)造 今天，爸爸從外面回來(lái)，手里拿著一個(gè)類似蘋果大小的東東，很神秘地叫我和媽媽猜是什么。我看了一眼，用白色的包水果的泡沫包裹著，就猜是水果。媽媽說(shuō)是梨子，我說(shuō)是蘋果，爸爸搖搖頭。媽媽又說(shuō)是芭樂(lè)，我說(shuō)是石榴，爸爸還是笑著搖搖頭。我急著想知道到底是什么，就叫爸爸不要賣關(guān)子。爸爸才不緊不慢地提醒說(shuō)，昨天我們剛說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，你叫我看到買一個(gè)回來(lái)研究一下，我和媽媽異口同聲地說(shuō)“鵝蛋”。揭開外層包裹著的保鮮膜，果然一只偌大的鵝蛋展現(xiàn)在眼前。媽媽從冰箱里拿了個(gè)雞蛋和它進(jìn)行對(duì)比，足有三個(gè)雞蛋那么大。 爸爸把它洗干凈后，就叫我來(lái)探究鳥卵的結(jié)構(gòu)。我有點(diǎn)舍不得，這么美麗的鵝蛋就要把它給敲破了，但好奇心還是促使我想把鵝卵的構(gòu)造探個(gè)究竟，看看它的構(gòu)造是不是和我們生物課講的雞卵的構(gòu)造一樣。 只見爸爸小心敲著它的外殼，剝開之后就看到了一層白色的比較厚的膜，爸爸說(shuō)這是卵殼外膜， 用手輕輕地壓一下，有一個(gè)凹陷，爸爸說(shuō)這就是氣室。 輕輕地撕開外膜，還有一層很薄的內(nèi)膜，再把內(nèi)膜撕開，就可以看到里面的卵白和卵黃了。 把卵白和卵黃倒入碗里，我們開始仔細(xì)觀察，爸爸指著其中一個(gè)白色的小點(diǎn)告訴我，這就是胚盤，里面有細(xì)胞核。小鵝就是從這里開始發(fā)育的。 我同時(shí)還看到了系帶。整個(gè)構(gòu)造和我們生物課講的雞卵的構(gòu)造是一樣的。 探究的過(guò)程真是一個(gè)有趣的過(guò)程。 注：鳥卵各個(gè)結(jié)構(gòu)的作用： 卵殼膜：保護(hù)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。 卵白：提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分 卵黃：提供主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（相當(dāng)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞質(zhì)） 胚盤：相當(dāng)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞核，發(fā)育從這里開始 系帶：起固定卵黃的作用 5