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1、▼▼▼2019屆數學中考復習資料▼▼▼
專題十 解直角三角形或相似的計算與實踐
年份
題型
考點
題號
分值
難易度
2017
選擇題、解答題
方位角、三角函數
10、25(2)(3)
3+7=10
容易題、中等題、較難題
2016
選擇題
相似三角形判定
15
2
中等題
2015
選擇題
方位角
9
3
容易題
命題規(guī)律
縱觀河北歷年中考,每年都有命題,而且多與其他知識綜合考查,近幾年考查稍微弱一些,但感覺以后考查會側重的,并且此專題難題較多,出題角度很廣,2017年已經體現了,復習時要重視.預測會延續(xù)2017年,分值和題量不變.
2、
首先夯實基礎,其次加強與其他知識的綜合應用,今年中考單獨考查相似或三角函數的時候很少,多數把它倆作為解題工具,因此要加強綜合訓練.
,重難點突破)
銳角三角函數的實際應用
【例1】(貴陽中考)在一次綜合實踐活動中,小明要測某地一座古塔AE的高度.如圖,已知塔基AB的高為4 m,他在C處測得塔基頂端B的仰角為30°,然后沿AC方向走5 m到達D點,又測得塔頂E的仰角為50°.(人的身高忽略不計)
(1)求A,C的距離;(結果保留根號)
(2)求塔高AE.(結果保留整數)
【解析】(1)在Rt△ABC中,利用銳角三角函數關系可得AC=,結合已知求出AC的距離
3、;(2)在Rt△ADE中,易得AE=AD·tan∠ADE,結合已知求解,根據題目要求取近似值.
【答案】解:(1)在Rt△ABC中,∠ACB=30°,AB=4 m.
∵tan∠ACB=,
∴AC===4(m).
答:A,C的距離為4 m.
(2)在Rt△ADE中,∠ADE=50°,
AD=(5+4)m.
∵tan∠ADE=,
∴AE=AD·tan∠ADE=(5+4)×tan50°≈14(m).
答:塔高AE約為14 m.
1.(張家界中考)如圖,某建筑物AC頂部有一旗桿AB,且點A,B,C在同一條直線上,小明在
4、地面D處觀測旗桿頂端B的仰角為30°,然后他正對建筑物的方向前進了20 m到達地面的E處,又測得旗桿頂端B的仰角為60°,已知建筑物的高度AC=12 m,求旗桿AB的高度.(結果精確到0.1 m,參考數據:≈1.73,≈1.41)
解:由題意得∠DBE=∠BEC-∠BDE=60°-30°=30°=∠BDE,
∴BE=DE=20.
在Rt△BEC中,
BC=BE·sin60°=20×=10(m),∴AB=BC-AC=10-12≈5.3(m).
答:旗桿AB的高度是5.3 m.
【方法指導】
解決直角
5、三角形的實際應用問題,最重要的是建立數學模型,將其轉化為數學問題,其次是牢記特殊角的三角函數值及邊角關系.
相似的綜合
【例2】(2017株洲中考)如圖所示,正方形ABCD的頂點A在等腰直角三角形DEF的斜邊EF上,EF與BC相交于點G,連接CF.
(1)求證:△DAE≌△DCF;
(2)求證:△ABG∽△CFG.
【解析】(1)由正方形ABCD與等腰直角三角形DEF,得到兩對邊相等,一對直角相等,利用SAS即可得證;(2)由第(1)問的全等三角形的對應角相等,根據等量代換得到∠BAG=∠BCF,再由對頂角相等,利用兩對角對應角相等的三角形相似即可得證.
【答案】證明:(1)
6、∵正方形ABCD,等腰直角三角形EDF,
∴∠ADC=∠EDF=90°,
AD=CD,DE=DF,
∴∠ADE+∠ADF=∠ADF+∠CDF,
∴∠ADE=∠CDF,
在△ADE和△CDF中,,
∴△ADE≌△CDF;
(2)延長BA,交ED于點M.
∵△ADE≌△CDF,∴∠EAD=∠FCD,
即∠EAM+∠MAD=∠BCD+∠BCF.
∵∠MAD=∠BCD=90°,∴∠EAM=∠BCF.
∵∠EAM=∠BAG,∴∠BAG=∠BCF.
∵∠AGB=∠CGF,∴△ABG∽△CFG.
2.(2017常德中考)如圖,Rt△ABC中,∠BAC=90&
7、#176;,D在BC上,連接AD,作BF⊥AD分別交AD于E,交AC于F.
(1)如圖①,若BD=BA,求證:△ABE≌△DBE;
(2)如圖②,若BD=4DC,取AB的中點G,連接CG交AD于M,求證:①GM=2MC;②AG2=AF·AC.
解:(1)在Rt△ABE和Rt△DBE中,
∵∴△ABE≌△DBE(HL);
(2)①過G作GH∥AD交BC于H.
∵G是AB中點且GH∥AD,∴H是BD中點,∴BH=DH.
∵BD=4DC,設DC=1,BD=4,∴BH=DH=2;
∵GH∥AD,∴==,∴GM=2MC;
②過C作CN⊥AC交AD的延長線于N,則CN∥AG
8、.
∴△AGM∽△NCM,∴=.
由①知GM=2MC,∴2NC=AG.
∵∠BAC=∠AEB=90°,
∴∠ABF=∠CAN=90°-∠BAE,
∴△ACN∽△BAF,∴=.
∵AB=2AG,∴=,
∴2CN·AG=AF·AC,∴AG2=AF·AC.
【方法指導】
首先掌握相似的性質和判定,再結合圖形選擇正確的判斷方法,輔助線的添加是解題關鍵,添輔助線有一個重要原則是“構造相似三角形”.
教后反思
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