《中班藝術(shù)《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班藝術(shù)《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》中班音樂 活動目標 1、會唱歌曲，并感受和表現(xiàn)歌曲中的附點節(jié)奏。  2、借助游戲中的動作，進一步加深對身體各部分的理解，并能理解和記憶歌詞順序。  3、玩指鼻子 游戲時，努力使自己的動作與集體保持一致。  活動準備 1、 教學掛圖、教學CD。 2、借助游戲中的動作，進一步加深對身體各部分的理解，并能理解和記憶歌詞順序。 3、玩"指鼻子" 游戲時，努力使自己的動作與集體保持一致。 活動過程 1、通過游戲"指鼻子"引出活動名稱。教師報

2、名稱的時候能夠由慢到快，速度的變化能夠進一步激起幼兒的興趣。教師任意地說身體各部分的名稱，讓幼兒在自己的身上即時指出。 2、傾聽歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。 （1）教師以較慢的速度范唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》2遍，隨后教幼兒隨伴奏念歌詞，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容指出身體的相對應(yīng)部位。對反應(yīng)迅速的幼兒即時表揚。 （2）教師以常速范唱歌曲，讓幼兒迅速地指出身體的相對應(yīng)部位，對反應(yīng)慢的幼兒實行個別指導。 3、幼兒集體唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。 （1）幼兒隨伴奏唱歌曲，教師以平常的速度彈奏。 （2）讓幼兒頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳中任何一個部位的歌詞而以指身體部位的動作代替，并讓幼兒改變歌唱時的速度和力度。 4、學玩游戲：藏起來。 （1）教師以較慢的速度邊唱歌邊示范游戲的玩法，請幼兒觀察并說出。 教師;我還能用這首歌曲來玩游戲呢?，F(xiàn)在，我玩這個游戲，你們仔細聽，然后告訴我這個游戲怎么玩的，好嗎？ （2）教師帶著幼兒一邊唱歌邊玩"藏起來"的游戲。 教師：現(xiàn)在，我們一起來玩這個"藏起來"的游戲。你們不想唱身體的那個部位呢？ 5、復習歌曲。 活動延伸教師能夠讓幼兒根據(jù)這首歌的旋律自己創(chuàng)編歌詞，或者改變唱歌時的速度和力度。在日常生活中多引導幼兒關(guān)注身體其他部位的名稱。