《【蘇教版】六年級上冊數(shù)學：第3單元分數(shù)除法教案第4課時 分數(shù)除法實際問題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【蘇教版】六年級上冊數(shù)學：第3單元分數(shù)除法教案第4課時 分數(shù)除法實際問題（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 第三單元 分數(shù)除法 第4課時 分數(shù)除法實際問題 教學內(nèi)容： 課本第49頁例5，“試一試”和“練一練”，練習八第1－4題。 教學目標： 使學生聯(lián)系對“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的已有認識，學會列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”的簡單實際問題，進一步體會分數(shù)乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對分數(shù)表示的數(shù)量關系的理解。 教學重點： 體會分數(shù)乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對分數(shù)表示的數(shù)量關系的理解。 教學難點： 使學生在探索解決問題方法的過程中，進一步培養(yǎng)獨立思考、主動與他人合作交

2、流、自覺檢驗等學習習慣，獲得一些成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。 課前準備： 多媒體課件 教學過程： 一、談話導入 1、出示例5中兩瓶果汁圖，估計一下，大、小兩瓶果汁之間有什么關系？ 出示：小瓶的果汁是大瓶的2/3。 這句話表示什么？你能說出等量關系式嗎？ 板書：大瓶里的果汁×2/3=小瓶里的果汁 如果大瓶里的果汁是900毫升，怎么求小瓶果汁里的果汁？ 自己算算看。 如果知道小瓶里的果汁，怎么求大瓶中的果汁呢？ 2、揭示課題： 簡單的分數(shù)除法應用題 二、教學例5 1、出示例5，學生讀題。 提問：你想怎么解決這個問題？ 2、

3、討論交流：你是怎么想、怎么算的？ （1）用除法計算。      600÷2/3 引導討論：為什么可以用除法計算？依據(jù)是什么？ （2）用方程解答。 討論：用方程解答是怎么想的，依據(jù)是什么？ 解：設大瓶里有果汁x 升。      2/3x=600 讓學生在教材中完成解方程的過程，并指名板演。 3、引導檢驗： x=900是不是原方程的解呢，怎么檢驗？ 交流檢驗的方法。 4、教學“試一試” （1）出示題目，讓學生讀題理解題目意思。 （2）討論：這里

4、中的兩個分數(shù)分別表示什么意思？ 這題中的數(shù)量關系式是什么？ 板書：一盒牛奶的升數(shù)×1/2=喝了的升數(shù) （3）這題可以怎么解答，自己獨立完成，并指名板演。 （4）交流：你是怎么解決這個問題的？ 4、小結。 三、鞏固練習 1、做“練一練”。 各自獨立解答后，進行交流匯報。提倡學生用兩種方法進行解答。 2、做練習八第2題。 （1）讀題，畫出題目中的關鍵句。 （2）讓學生說一說“一桶油用去3/5”和“黑兔是白兔的2/3”各表示什么意思？ （3）引導學生說出并在書上寫出數(shù)量關系式。 （4）獨立解答，并指名板演。 （5）集體評議并校正。 3、小結解題策略。 四、布置作業(yè) 練習八第1、3、4題。（學生自主完成后全班交流） 五、課堂總結 這節(jié)課學習了什么？你有什么收獲？ 教學反思：