八年級生物上冊7.21.1人的生殖課件教案學案練習素材（打包10套）（新版）蘇科版.zip,年級,生物,上冊,7.21,生殖,課件,教案,練習,素材,打包,10,新版,蘇科版 第1節(jié) 人的生殖 類型一：生殖系統(tǒng)的組成 例1：因病摘除子宮的婦女，將會（ ） A.失去生殖能力 B.失去妊娠能力 C.月經仍然存在 D.失去生育能力 解析：卵巢是女子最重要的性器官，能夠產生卵細胞，所以只要卵巢結構和功能正常，該女子就具有生殖能力；子宮黏膜組織周期性壞死、脫落而使血管破裂從而形成月經，子宮摘除后，也就不會再有月經；子宮是進行胚胎發(fā)育的場所，所以因病摘除子宮的婦女，將會失去妊娠能力。 答案：B 例2：動物有雌雄之分，人有男女之別。正常人體內有什么生殖腺，就應該有相應的外生殖器官。但有極少數(shù)人的外生殖器官發(fā)育不良，似女非女或似男非男，難辨正身。這種人是男是女，不管其社會性別如何，確認其生理性別，要看其體內有哪種生殖腺。有的人社會性別是男性，但體內只有卵巢及其正常組織；而有的人社會性別是女性，但體內只有睪丸及其正常組織，醫(yī)學上把這種人叫做假兩性畸形（假陰陽人）。還有的人的體內一側為睪丸，另一側為卵巢，或在一種生殖腺內，既有睪丸組織，又有卵巢組織，醫(yī)學上把這種人叫做兩性畸形（真陰陽人）。請問：決定人性別的是??_____???，其中男性為???_____??，女性為??_____???。 解析：對所學習的材料，我們要學會提煉，從而抓住重點進行學習。概括要點需要積極的思維活動，只有經過充分的思索，才能把事物的本質概括出來。本題所提供的材料，講的是決定性別的最主要器官是什么？在學習中要能抓住主線，并能言簡意賅地總結出來，這樣才利于理解知識。 答案：生殖腺；睪丸；卵巢。 舉一反三 【變式】下列有關人的生殖過程的敘述錯誤的是（ ） A.精子和卵細胞在輸卵管結合 B.胚胎和胎兒的發(fā)育在子宮 C.胎兒產生的廢物通過胎盤從母體排出 D.胎兒通過臍帶和乳腺從母體獲得營養(yǎng) 答案：D 類型二：受精和胚胎發(fā)育 例1人體發(fā)育的整個過程的起點是（ ） A.受精卵??? B.胎兒? ??? C.嬰兒????? D.卵細胞 解析：睪丸能產生精子，卵巢能產生卵細胞，但他們并不是個體發(fā)育的起點，因為他們單獨存在時無法發(fā)育為新個體。精子與卵細胞結合形成受精卵，由受精卵進一步發(fā)育為個體，所以個體發(fā)育的起點是從受精卵開始的。 答案：A 例2 胚胎發(fā)育早期所需要的營養(yǎng)來自（ ） A.卵黃 B.胎盤 C.輸卵管 D.子宮 解析：人體進行生殖時，精子和卵細胞在輸卵管處結合形成受精卵。受精卵的分裂，標志著人體發(fā)育的開始。受精卵在輸卵管處形成后，邊分裂邊向子宮內移動，即胚胎發(fā)育在輸卵管處就已經開始。在此時，胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)來自卵細胞中儲存的卵黃。 答案：A 舉一反三 【變式】受精卵的形成場所和胚胎發(fā)育的主要場所分別是（ ） A.子宮、子宮 B.輸卵管、子宮 C.卵巢、輸卵管 D.卵巢、子宮 解析：精子和卵細胞在女性的輸卵管內結合形成受精卵，受精卵在輸卵管中開始分裂進行胚胎的早期發(fā)育，然后胚胎在子宮內著床繼續(xù)進行發(fā)育，大約40周左右胎兒成熟。 答案：B 2 第1節(jié) 人的生殖 一、選擇題 1.母愛是偉大的。母親在懷孕期間，身體負擔明顯加重。她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進行的物質和氣體交換發(fā)生在（ ） A.胎盤和臍帶 B.子宮內膜　　 C.輸卵管 D.卵黃 2.精子與卵細胞結合成受精卵的場所是（ ） A.卵巢 B.輸卵管 C.子宮 D.臍帶和胎盤 3．男性生殖系統(tǒng)中能產生精子的器官是（ ） A.前列腺 B.附睪 C.睪丸 D.精囊腺 4.正常情況下，人體的精子和卵細胞結合的場所是（ ） A.卵巢 B.輸卵管 C.子宮 D.陰道 5.下列有關人的生殖過程的敘述錯誤的是（ ） A.精子和卵細胞在輸卵管結合 B.胚胎和胎兒的發(fā)育在子宮 C.胎兒產生的廢物通過胎盤從母體排出 D.胎兒通過臍帶和乳腺從母體獲得營養(yǎng) 6.人體內產生精子和卵細胞的生殖器官分別是（ ） A.睪丸和子宮 B.睪丸和卵巢 C.輸精管和輸卵管 D.前列腺和子宮 圖1 二、非選擇題 7.圖1是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖。據(jù)圖分析并回答問題。 （1）胎兒在母體的③ 里發(fā)育，胎兒所獲得的營養(yǎng) 需經過② 由① 從母體獲得。 （2）胎兒發(fā)育到280天左右時，會通過④ 從母體內 產出，這一過程叫做分娩。 8.從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。 圖2 （1）我的生命開始于一被成為 的細胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的________里，每時每刻，都能通過臍帶和 從媽媽那獲得營養(yǎng)。 （2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的 是我與外界進行氣體交換的場所。 （3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會吮吸乳汁，這是一種 （填“簡單”/“復雜”）反射。母乳的營養(yǎng)太豐富了，其中的 是生長發(fā)育和細胞更新所需要的主要原料，讓我快快長大。 9．將男性或女性生殖系統(tǒng)中的各器官與其功能用直線連接起來。 A卵巢 a胚胎發(fā)育的場所 B子宮 b 產生卵細胞，分泌雌性激素 C睪丸 c 產生精子，分泌雄性激素 參考答案 一、選擇題 1.A 2.B 3.C 4.B 5.D 6.B 二、非選擇題 7.（1）子宮，臍帶，胎盤（2）陰道 8.（1）受精卵，子宮，臍帶（2）肺（3）簡單，蛋白質 9.A-b B-a C-c 3 第1節(jié) 人的生殖 【目標要求】 1、說出組成男女生殖系統(tǒng)的主要器官和功能。 2、簡單描述受精、胚胎發(fā)育和分娩的過程。 【教學重點難點】 重點：說出男女生殖系統(tǒng)的主要結構和功能。 難點：感受生命的寶貴，體會父母給了我們生命的意義。 【預習導學】 1、將男性或女性生殖系統(tǒng)中的各器官與其功能用直線連接起來。 A卵巢 a胚胎發(fā)育的場所 B子宮 b 產生卵細胞，分泌雌性激素 C睪丸 c 產生精子，分泌雄性激素 2、人體內產生精子和卵細胞的生殖器官分別是__________和____________。 【能力展示】 討論：1、組成男性和女性生殖系統(tǒng)的主要器官分別有哪些？他們分別有哪些功能？ _______－ 產生精子和分泌雄性激素 男性 _______－貯存和輸送精子 _______－輸送精子 　 _______－排精和排尿 ______－產生卵細胞和分泌雌性激素 女性 ______－輸送卵細胞 ______－胚胎發(fā)育 ______－精子進入和胎兒產出的通道 2、受精及胚胎發(fā)育 卵細胞 分裂 分裂分化 　　　　 ( )　　 胚泡 ( )　　　 胎兒　 　　新生兒 精 子 2-8周 （9-40周） 3、a、受精卵是在什么部位形成的？受精卵植入子宮之前發(fā)生了什么變化？ b、母體在血液中的營養(yǎng)物質是否可以直接流入胎兒體內，為什么？ 【反饋練習】 1.胚胎在子宮里發(fā)育時，所需要的養(yǎng)料和氧氣以及所生成的二氧化碳等廢物是通過（ ）從母體獲得或排出的。 A.子宮內膜 B.腹腔 C.胎盤 D.卵巢 2.精子與卵細胞結合成受精卵的場所是（ ） A.卵巢 B.輸卵管 C.子宮 D.臍帶和胎盤 3.每人不甚流產，其生產的胚胎剛剛有點像人，此胚胎在母體內發(fā)育的時間大約是（ ）。 A.1個月左右 B.2個月左右 C.3、4個月左右 D.6個月左右 2 第1節(jié) 人的生殖 一、教學目標 （一）知識目標： ① 說出組成男女生殖系統(tǒng)的主要器官和功能。 ② 簡單描述受精、胚胎發(fā)育和分娩的過程。 （二）能力目標： 通過觀察、分析圖文資料，培養(yǎng)學生分析問題能力，交流表達能力。 （三）情感態(tài)度價值觀目標： 通過認識自我活動，體驗生命來之不易，學會關愛生命，關注自身健康和發(fā)展，熱愛生命的情感。 二、教學重難點 重點：說出男女生殖系統(tǒng)的主要結構和功能。 難點：感受生命的寶貴，體會父母給了我們生命的意義。 三、課時安排 1課時 四、教學過程 （一）情境導入 子：爸爸媽媽，我是怎么產生，又是怎么來到這個世界的??？ 父母：你是爸爸媽媽愛情的結晶，是由爸爸媽媽共同制造出來的。 我們是怎么來的？你是不是很想知道這個秘密？媽媽怎么告訴你的？你在媽媽的肚子里是怎樣一天天長大的呢？ 他們到底說得對不對呢？今天 就讓我們走近科學，了解人類誕生的秘密 （二）學習新課 一、人體的生殖系統(tǒng) 你知道人類新生命的孕育和誕生，都是通過我們人體的哪個系統(tǒng)來完成呢？ 示男性生殖系統(tǒng)圖片和女性生殖系統(tǒng)圖片，請大家仔細觀察，明確各個結構的名稱和主要功能，聯(lián)想一下這些結構在身體上的位置，并試著填寫側面圖， 想一想： 1．男性生殖細胞和女性生殖細胞分別是什么？ 2．組成男性和女性生殖系統(tǒng)的主要器官分別有哪些？ 3．產生和輸送精子、卵細胞的器官是哪些？ 4．胎兒在母體內發(fā)育和產出的器官是什么？ 二、受精過程 示精子游向卵細胞圖片，父母：爸爸給了媽媽很多小精子，它們拼命向前沖，想到達媽媽身體里面一個叫輸卵管的地方。最先到達的精子能夠和那兒的卵細胞結合，形成新的小生命。 知道嗎？在成千上萬的精子里面，只有最強壯跑得最快的精子才能和卵細胞結合。而你就是那場比賽里跑了第一而形成的小生命！ 爸爸是怎樣產生精子，媽媽又是怎樣產生卵細胞的呢？ 示精子和卵細胞圖片， 讓我們先認識這2張圖片：左圖是爸爸體內的精子，右圖是媽媽體內的卵細胞。精子外形像蝌蚪，頭大，尾長，能夠游動，長約0.06毫米，用顯微鏡才能看到。卵細胞球形，細胞質中含卵黃，是人體最大的細胞，直徑在0.1毫米以上，幾乎用肉眼就可以看到。 展示flash“受精和植入子宮” 受精卵誕生在媽媽的輸卵管里，怎么又跑到子宮了呢？ 提問：輸卵管那么細，怎么能讓受精卵充分發(fā)育阿？ 展示“受精卵邊分裂邊植入子宮”圖片，父母：新形成的小生命是一個受精卵細胞。受精卵一邊分裂，一邊移動到媽媽的子宮，植入在子宮內膜里。在這個過程中，受精卵逐漸發(fā)育成胚胎。 三、胚胎發(fā)育過程 展示：“胚胎發(fā)育各時期”圖片，父母：小生命在媽媽的子宮里幸福成長。 問：胎兒在媽媽的肚子里怎么呼吸，怎么吃東西呢？ 胎兒在媽媽肚子里的時候，不會呼吸，也不會吃東西。通過胎盤從媽媽的血液中吸收營養(yǎng)和氧氣。 展示“胎兒和胎盤”圖片。 胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質的器官。胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連。胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內膜相連。胎兒生活在子宮內半透明的液體——羊水中，通過胎盤從母體血液里獲得養(yǎng)料和氧氣，產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤排到母體的血液里，由母體排出體外。 討論交流： 1．母體內血液中的營養(yǎng)物質是否可以直接流入胎兒體內？為什么？ 2．如果父母抽煙、喝酒、吸毒，對胎兒有無影響？為什么？ 總結，所以說吸煙不僅危害自己，也會影響下一代。 四、分娩 示視頻“分娩的過程”，父母：“十月懷胎，一朝分娩?！边@是分娩的過程。 （三）課堂小結 生殖過程： 受精作用 子宮發(fā)育 精子+卵細胞——受精卵——胚胎——胎兒——新生兒 CO2 O2 代謝廢物 營養(yǎng)物質 胎盤 母體 五、板書設計 第一節(jié) 人的生殖 一、生殖系統(tǒng)： 子宮：胚胎和胎兒發(fā)育的場所。 輸精管和輸卵管：輸送生殖細胞（精子和卵細胞）； 陰莖和陰道：精子出入的通道； 睪丸和卵巢：產生生殖細胞（精子和卵細胞），分泌性激素（雄性激素和雌性激素）。 二、受精過程 三、胚胎發(fā)育過程 四、分娩 六、作業(yè)布置 完成本節(jié)《同步練習》 七、教學反思 引導和鼓勵學生參與教學過程，進行積極的思維活動；能 夠理解證據(jù)和科學工作推測之間的關系，能根據(jù)教 材所提供的證據(jù)進行一定的邏輯推理；并以些展開豐富的聯(lián)想和想象，從中體驗到探索生命起源的意義。 - 3 - 第1節(jié) 人的生殖 【教學目標】 1.概述男性生殖系統(tǒng)的結構和功能? 2.概述女性生殖系統(tǒng)的結構和功能?? 3.描述受精過程和胚胎發(fā)育的過程?? 4.通過小組活動培養(yǎng)合作能力； 5.通過觀察圖片、看錄像提高觀察能力及處理問題的能力。 6.通過本節(jié)的學習，樹立正確的倫理觀和價值觀；增強孝敬父母的情感。 【教學重點】 男女生殖系統(tǒng)的結構和功能；受精和胚胎發(fā)育 【教學難點】 胚胎的發(fā)育過程 【教學過程】 教學流程 教師活動 學生活動 設計意圖 創(chuàng)設情境導入新課 （出示葛存壯和葛優(yōu)的圖片） 師：同學們認識這兩個人嗎？知道他們是什么關系嗎？ 葛老曾說過：“最好的作品是葛優(yōu)”我們每個人都是父母最好的、獨一無二的作品，我們到底是從哪來的呢？我們先聽聽幼兒園小朋友是怎么回答的吧！（播放生物興趣小組的采訪錄像） 你認為人是從哪來的呢？ 學生看圖片，說出他們的名字及作品 學生看錄像，喚起兒時地記憶，并思考回答人是從哪來的 通過學生熟知的影視演員以及采訪活動導入新課，激發(fā)學生的學習興趣 一、 精子和卵細胞 過渡：我們每個人都是來源于一個細胞的，這個細胞又是由兩個生殖細胞—精子和卵細胞結合形成的。看來，是精子和卵細胞的碰撞燃起了生命之火，它們是生命的火種（板書） 設疑：生命的火種是什么樣的?它們有什么樣的特點呢？（屏幕出示精子和卵細胞的圖片） 過渡：生命的火種是從哪來的？——來源于生殖系統(tǒng) 屏幕出示知識探究題： 1.觀察男女生殖系統(tǒng)側面圖，說出男、女生殖系統(tǒng)各部分的結構和功能。 2.為什么說睪丸和卵巢分別是男、女生殖系統(tǒng)中的主要器官？ 【考眼力】你能標出男、女生殖系統(tǒng)正面圖中各器官的名稱嗎？ 【想一想】以下三組器官在功能上有什么共同點？ 學 生 學學生看圖片，說出精子和卵細胞的形態(tài)特點 自主學習，了解男女生殖系統(tǒng)的結構及功能 小組合作學習，標出正面圖各部分名稱 學生思考、歸納 通過圖片資料，使學生對精子和卵細胞形成感性認識 通過自主學習和小組合作學習，使學生掌握男、女生殖系統(tǒng)的組成及功能 二、 受精 過渡：生命的火種由睪丸和卵巢產生以后，它們的相遇孕育出了神奇而偉大的生命，這是自然界中奇妙而美麗的約會（板書—受精） 1.播放flash動畫，使學生回顧綠色開花植物的雙受精作用。 2.人的受精過程和它類似，但只經歷了精子和卵細胞的結合，它們是怎樣結合的呢？一起欣賞【角色扮演】—精子的自述 同時思考： 1.精子和卵細胞是在什么地方結合的？ 2.受精的過程是怎樣的？ 3.你對新生命的誕生有了什么樣的認識呢？ 觀看雙受精作用的flash動畫，回顧并描述雙受精的過程 一同學進行角色扮演—精子的自述，結合人的受精過程動畫，講述精子的歷程 學生交流、釋疑 談感想 采用類比的方法，借助被子植物雙受精作用這一學生熟知的知識，幫助學生理解人的受精作用 通過角色扮演，使學生進一步理解受精作用的過程及場所，增加學習的興趣，鍛煉學生的表達能力，同時使學生體會到新生命的形成是多么不容易，多么珍貴！ 三、 胚胎發(fā)育 過渡：受精卵的形成，標志著一個新生命的誕生，這一個小小的細胞又是怎樣發(fā)育成一個可愛的嬰兒的呢？我們進入第三板塊的學習（板書—生命的雕塑） 設疑：1.受精卵接下來要發(fā)生什么變化？逐漸發(fā)育成什么？最終植入什么部位？直到出生會經歷那些階段呢？ 2.胎兒的營養(yǎng)和廢物是如何獲得和排出的？ 播放胚胎發(fā)育過程的視頻 引導學生歸納、交流 質疑：一位準媽媽懷孕期間抽煙、喝酒對胎兒會不會有影響？為什么？ 以小組為單位，合作學習，共同探究 觀看視頻，加深對以上問題的理解 回答、交流 學生思考、回答 通過小組合作交流學習，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力 通過概括總結，培養(yǎng)學生語言表達能力和歸納能力 使學生明白良好生活習慣的養(yǎng)成和堅持也是對新生命的承諾 四、分娩 師：懷孕280天左右，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒是怎樣生出來的呢？ 自主學習，描述分娩的過程 五、交流問卷 活動體驗 師：分娩過程雖然簡單，但對母親來說卻十分不易，課前咱們同學都對媽媽進行了問卷調查，下面請同學交流 師：母親在孕育我們的過程中，也經歷了很多生理和心理上的重負（屏幕出示準媽媽懷孕時的一組數(shù)據(jù)）我們也來體驗一下吧！ 交流調查問卷、談感受 學生反背書包，進行體驗 課前設計調查問卷，讓學生跟媽媽有針對性地進行交流，再通過課上的交流，對學生進行體味母愛的教育 滲透對學生的情感教育，感受母親的偉大， 專家導航 師：生命來之不易，我們都應當珍惜生命，珍愛自己，正步入青春期的我們，應怎樣對待兩性之間的交往呢？ 播放采訪錄像 聆聽專家的忠告 使學生慎重對待兩性之間的深度交往，培養(yǎng)審慎的人生態(tài)度 盤點收獲 傾聽、引導，進行合理的評價 從知識、能力、情感態(tài)度價值觀三方面總結收獲，進行表達與交流 總結提升，加深印象 知識闖關 課件出示鞏固練習題 做課堂練習，鞏固所學知識 鍛煉知識的運用能力 教師寄語 經歷疼痛，才有生命的誕生，經歷挫折，才有美麗的人生。同學們，你們都是唯一的，都是最棒的。希望你們能關愛生命，珍惜親情，不斷進取，去怒放生命的美麗，創(chuàng)造生命的奇跡?。ㄔ诟枨杜诺纳分薪Y束課程） 附：【精子的自述】 大家好，我是小黑，是父親睪丸中產生的上億個精子中的一個，為了新生命的誕生，我和我的兄弟們一起進入了母體的陰道，去尋找我們的另一半。這里好黑??！我看不到任何光明，但我心中充滿了希望，因為在那遙遠的地方，有一個叫阿紫的卵細胞在等著我們，我們奮力奔跑，歷經千辛萬苦，終于來到了一段叫輸卵管的長長的跑道，看到了，看到了，我心愛的阿紫在向我召喚，我奮力前沖，跑在了最前面，緊緊地和阿紫擁抱在了一起！我成功了！我創(chuàng)造了生命的奇跡！oh yeah! 【調查問卷】 1.媽媽是在____年____月____-日懷上我的，我是在____年___月___日出生的，共計___周。 2.媽媽在懷孕初期的三個月中_____________有等不舒服的反應，后三個月中有__________________等不舒服的反應。 3.我出生時，是________（自然生產或剖腹產）,如果是自然生產，媽媽從_______開始疼痛，共歷時___小時。疼痛程度____；如果是剖腹產，整個過程中，媽媽的感受是怎樣的？ 5 關于試管嬰兒技術有哪些倫理問題的爭論？ （1）代孕問題的提出 ① 有的婦女有健康的卵巢，但因癌癥而摘除了子宮，或子宮有毛病，或因其他原因無法在自身子宮孕育胎兒，而需要借用別人的子宮幫助孕育胎兒，這樣就提出了代孕的問題。代孕開始時并不具有商業(yè)性質，只是出于親屬之間的情誼互相幫忙，再加上由于精、卵是來自夫妻雙方，因此并沒有引起多大的爭議。 上述這種親屬間代理懷孕的情況畢竟不多，而有些子宮健全的婦女，為了免受懷孕和分娩痛苦的折磨，或者為了保持自己苗條的體型，也要求別人替自己生個孩子，這樣就引出了一系列倫理爭論。在英國、美國等國家，20世紀80年代就出現(xiàn)了代孕行業(yè)，這些“出租子宮”婦女的情況很復雜，但是她們當中大部分人都是窮人，替人家生個孩子所得到的報酬，足以應付經濟上的燃眉之急。 ② 倫理爭論 一部分人認為，不能讓代孕合法化，其理由是： ──代孕是富人對窮人的壓迫，是對人類倫理道德的挑戰(zhàn)。對于不育的婦女來說，她們是令人同情的，但是如果她們借助代孕生子，必然會在社會上造成一批以代孕為職業(yè)的婦女，這是人間更大的悲劇。對于那些身體健康的婦女，為了個人種種目的，使用金錢而將本來屬于自己的生育責任，轉嫁到代孕母親身上，這種金錢與代孕之間的關系并不是平等互惠的關系，是富人對窮人的壓迫。 ──可能使代孕的婦女淪為專門替人生孩子的工具，這不利于對婦女的保護。 ──代孕存在著風險：如果生下的孩子有殘障，誰都不想要怎么辦？如果代孕母親在懷孕過程出現(xiàn)生命危險怎么辦？這是金錢所無法彌補的。 ──對所生下的孩子會造成諸多的心理、社會和法律問題。首先，代孕母親懷的是孩子，而不是物。經過十月懷胎，代孕母親與孩子之間會產生強烈的骨肉之情。如果代孕母親不愿把孩子交給委托方怎么辦？其次，代孕母親懷的胚胎，可以是委托方精、卵培育的，也可以是用代孕母親的卵子與其他人精子培育的，還可能懷的是與委托方、代孕母親毫不相干的胚胎，甚至有的代孕母親懷的是自己女兒和女婿的胚胎。這樣，生下的孩子能在這么紛亂的關系中擺平自己的心理嗎？難道孩子不會覺得自己是人們出于某種需要而制造出的“玩意兒”嗎？ ──現(xiàn)在有的同性戀者也提出用自己的生殖細胞在人體外受精，由代孕母親替他們生個孩子，這樣豈不造成社會混亂，嚴重損傷了后代的利益嗎？ ──子宮有問題的婦女，不見得非得要用代孕的辦法生孩子，她們可以通過領養(yǎng)的途徑得到。 另一部分人則認為代孕是一種合理的要求，是運用科技力量幫助不育的婦女做媽媽的行為，因此代孕是應該受到法律保護的人類生育的基本權利。其理由是： ──平等生育權是基本的人權。子宮有毛病，請人代孕的要求是合理的，而且現(xiàn)在科技力量也能辦得到，那么我們?yōu)槭裁催€要去剝奪她們的基本權利呢？ ──代孕有利于穩(wěn)定家庭、穩(wěn)定社會。孩子是穩(wěn)定家庭的重要因素。用夫婦的精、卵結合形成的胚胎請人代孕，猶如孩子先交給別人撫養(yǎng)，然后再領回來一樣，怎么說也是自己的“親骨肉”，它有利于穩(wěn)定家庭。否則，很容易發(fā)生夫妻離異，家庭解體。因此代孕是合乎人類倫理道德的。 ──在代孕中付給代孕母親一定的報酬是合情合理的，談不上剝削或壓迫。因為代孕母親付出了心血、需要營養(yǎng)、不能外出工作，委托方應該付給一定金錢給以補償。代孕是一項充滿人情味的婦女之間的相互幫助。 ──需要通過代孕實現(xiàn)做母親愿望的婦女人數(shù)不少，即代孕有著龐大的市場需求，禁止是困難的，不現(xiàn)實的。同時，代孕本身是一項現(xiàn)代的生殖科學技術，如果因為有了爭議就要給以禁止，那么又如何談得上創(chuàng)新和發(fā)展呢？現(xiàn)代生物科學技術的應用，幾乎沒有一項是沒有爭論的。 ──通過政策或法律的規(guī)范，可以讓代孕造福人類，防止濫用。 （2）精子銀行或胚胎銀行 ① 精子銀行帶來的問題 在做試管嬰兒的人當中，有不少夫妻是因為男方沒有精子、精液，或者精子不正常等原因，需要別人提供精子，做體外受精。在中國，法律規(guī)定不能進行精子買賣，只能通過相互饋贈獲得，或者通過精子庫獲得，但對獲得者有嚴格的資格認定：如男方必須是無精癥、少精癥、弱精癥、畸精癥等患者；男方是長期接觸放射線或有毒化學物質人員；男方是出生于某種遺傳病家庭或輸精管已結扎而不能恢復等。同時，還要在保證書上簽字，保證承擔所出生孩子的一切法律責任和義務。 但是在國外，精子銀行卻完全是商業(yè)性質，它的運轉是為了盈利，于是就牽扯出了一系列倫理道德問題： ──體外受精所需精液量很少，精子銀行可以將同一批號的精液提供給很多婦女使用，這樣勢必造成在社會上出生一大批同父異母的兄弟姐妹，在不知情的情況下，將來如果他們相互間進行婚配，豈不造成近親結婚？中國法律規(guī)定，一位捐精者的精子只能供給五位婦女卵子受精。 ──有的捐精者已經死了，但是他的精液卻仍然保存在精子銀行中，繼續(xù)供給婦女使用。這無異于是拿死人的精子與婦女的卵子受精，是極不道德的。而且有人有意地希望自己死后，能用自己的精液去做體外受精，以便讓“自己”繼續(xù)“存活”在這個世界上。 ──有可能通過精液向婦女傳播傳染性疾病。雖然現(xiàn)在有很多國家都規(guī)定對捐精者要進行體檢，只有身體健康者才可以捐精。但是人們擔心，在金錢的誘惑下，有可能讓未經健康檢查的人捐精，或者精液未經篩檢就入庫。在艾滋病肆虐的今天，這種擔心不是多余的。 ──為了打消顧客怕染上艾滋病的顧慮，一些精子銀行就向顧客展示捐精者更多的個人資料；有的還允諾等孩子長大后，將向孩子提供捐精者姓名、電話、地址，也可以安排見面。由于孩子難以割斷與捐精者（生物學父親）的情結，可能引發(fā)一系列社會學和法學問題。 ② 胚胎銀行帶來的問題 在做試管嬰兒過程中，通過體外受精得到的胚胎往往是有富余的。為了防止胚胎移植不能一次成功，以備下一次再用，因此人們都把這些富余的胚胎冷凍起來。另外，有的婦女為了能在自己認為合適的時候懷孕，趁年輕時將自己的卵子取出，與丈夫的精子通過體外受精做成胚胎冷凍起來，以供將來使用。由此又引出來一系列倫理問題： ──冷凍在低溫庫中的胚胎是要收費的，有人做試管嬰兒時胚胎移植一次就成功了，對那些冷凍的胚胎于是就置之不顧了；有的人也許壓根兒就忘了自己在胚胎銀行里還保存著冷凍胚胎，既不交費，胚胎銀行又無法跟他們取得聯(lián)系，于是就引出了對這些“多余”、“無主”的胚胎怎么處置的問題。能不能將這些胚胎殺死拋棄？或者提供給科學家做研究？在西方人眼里，一個胚胎就是一條生命。但是爭論歸爭論，在既不交錢，又找不到認領人的情況下，胚胎銀行只能把他堅決處理掉。 ──如果男女分手了，但是在胚胎銀行里又存有用他們精、卵做的胚胎，是把胚胎放入女方子宮中孕育呢？還是把它毀掉？如果男女雙方意見不一，就難辦了。因為在一些西方國家規(guī)定，只有征得男女雙方的同意，才能將冷凍胚胎植入女方子宮孕育。但是，有人認為決定權在女方手里，因為胚胎只有在女方的子宮中才能孕育成嬰兒。這是游走于人情與法律之間的難題。 ──如果委托人突然間都去世了怎么辦？曾有一對富有的美國夫婦，將他們精、卵做的胚胎冷藏在澳大利亞墨爾本一所不孕癥治療中心。在一次外出旅行中，因飛機失事，這一對夫婦去世。于是有人就提出，是不是應該把胚胎植入代孕母親子宮，讓他生下來，繼承遺產？還是沒有這個必要，把財產交給他們的親戚繼承，抑或交給國家處置。即提出了這樣的問題：冷凍胚胎應該具有什么樣的道德地位和法律地位？ 3 第1節(jié)人的生殖 1 說出組成男女生殖系統(tǒng)的主要器官和功能 2 簡單描述受精 胚胎發(fā)育和分娩的過程 我是從哪里來的呢 讓我們先認識這2張圖片 左圖是爸爸體內的精子 精子外形像蝌蚪 頭大 尾長 能夠游動 長約0 06毫米 用顯微鏡才能看到 右圖是媽媽體內的卵細胞 卵細胞球形 細胞質中含卵黃 是人體最大的細胞 直徑在0 1毫米以上 幾乎用肉眼就可以看到 精囊腺 輸精管 前列腺 尿道 陰莖 膀胱 陰囊 睪丸 附睪 探究一生殖系統(tǒng)的結構和功能 男性生殖系統(tǒng) 1 是男性的生殖腺也是男性的主要性器官2 睪丸能產生 還能分泌 附睪有 的功能 輸精管是 的管道 陰莖是排除 的通道 睪丸 精子 雄性激素 儲存精子 輸送精子 精液和尿液 男性生殖系統(tǒng)的結構和功能 輸卵管 子宮 膀胱 尿道 卵巢 子宮頸 陰道 女性生殖系統(tǒng) 1 是女性的生殖腺 也是女性的主要性器官 2 卵巢能產生 并分泌 輸卵管的作用是輸送 也是 的場所 子宮是 的場所陰道是是 和 的通道 卵巢 卵細胞 雌性激素 卵細胞 受精作用 胚胎發(fā)育 精子進入女性體內 嬰兒出生 女性生殖系統(tǒng)結構和功能 探究二受精過程 男性 睪丸 附睪 輸精管 陰道 子宮 輸卵管 女性 卵巢 陰莖 受精過程 探究三胚胎發(fā)育 妊娠8周 你在媽媽的肚子里要待上大約280天 才能發(fā)育完全 子宮內的胎兒 臍帶和胎盤 一 生殖系統(tǒng)與生殖細胞 男性 睪丸 產生精子和分泌雄性激素 附睪 貯存和輸送精子 輸精管 輸送精子 陰莖 排出精子 女性 卵巢 產生卵細胞和分泌雌性激素 輸卵管 輸送卵細胞和受精場所 子宮 孕育胎兒的場所 陰道 精子進入和產出胎兒的通道 睪丸 卵巢 精子 卵細胞 受精 在輸卵管 受精卵 胚胎 分化 胎兒 胎盤 臍帶 母體子宮 二氧化碳等廢物 氧和養(yǎng)料 分裂分化 胚胎 移到子宮 第1節(jié)人的生殖 引言 小時候 當我們抬起好奇的小腦袋詢問父母 我 是怎么來的 得到的回答不外乎是 從垃圾箱里撿來的 別人家抱來的 這樣的回答并不讓我們滿意 后來知道是大人們在騙我們的 今天讓我們一起共同揭開這層神秘的面紗 消除害羞心理 探討 生命 這個莊嚴的話題 因為生命是神圣的 科學是嚴肅的 我們也是認真的 人的生殖 我 的出生之謎 自主學習 P121 125 1 組成男性和女性生殖系統(tǒng)的主要器官分別有哪些 它們分別有哪些功能 2 產生和輸送精子 卵細胞的器官是哪些 精子卵細胞有什么特點 3 了解受精的概念 受精卵是在什么部位形成 受精卵在植入子宮前發(fā)生了什么變化 4 胎兒在母體內發(fā)育和產出的器官是什么 5 胎兒在母體內是怎樣獲得營養(yǎng)和排出廢物 我 的出生大解密 精子 卵細胞 成熟的胎兒 受精 分裂 第40周 受精卵 胎兒 新生兒 卵巢 產生 產生 場所 D 場所 分娩 合作成果 C B H G A 睪丸 胚胎 輸卵管 子宮 E F 分化 8周左右 發(fā)育 男性生殖系統(tǒng)模式圖 側面 正面 睪丸 輸精管 尿道 陰莖 膀胱 腺體 睪丸 陰囊 膀胱 腺體 睪丸 睪丸 輸精管 尿道 陰莖 產生精子 分泌雄性激素 女性生殖系統(tǒng)模式圖 側面 正面 產生卵細胞 分泌雌性激素 輸送卵細胞 胚胎和胎兒發(fā)育 胎兒產出 輸卵管 子宮 陰道 輸卵管 膀胱 尿道 卵巢 子宮 子宮頸 陰道 輸卵管 卵巢 卵巢 子宮 子宮頸 陰道 卵巢 精子和卵細胞 精子 卵細胞 精子外形像蝌蚪 頭大 尾長 能夠游動 長約0 06毫米 用顯微鏡能看到 卵細胞球形 細胞質中含卵黃 人體最大的細胞 直徑在0 1毫米以上 幾乎用肉眼就可以看到 顯微鏡下游動的精子 我 是最棒的 我 是跑得最快的 我 是最優(yōu)秀的 所以有了 我 思考 精子和卵細胞在何處相遇 相遇后又怎么樣運動的 排卵 受精 受精卵發(fā)育和植入子宮的過程 胚胎的形成過程 胚胎發(fā)育 妊娠3周 妊娠8周 妊娠3周 妊娠3周 妊娠8周 妊娠11周 妊娠3周 妊娠8周 妊娠11周 妊娠15周 妊娠3周 妊娠8周 妊娠11周 妊娠15周 胚胎 新生兒 胎兒 胎兒的血管 母親的血管 胎盤 臍帶 胎兒 二氧化碳等廢物 胚胎 母體 氧氣和養(yǎng)料 胎盤 胎兒在母體內是怎樣獲得營養(yǎng)和排出廢物 分娩 想一想 母親的生育不容易 父母把子女養(yǎng)育成人更不容易 這是我們每一個人都應當銘記的 你的點滴成長都有父母的心血 你的開心 任性 哭泣 所有的一切都牽動著父母的心弦 了解了母親孕育你的過程 你對父母給我們生命是否有更深入的體會 動動腦 當女性一側卵巢失去功能或被手術摘除 她還有生育能力嗎 資料分析 2003世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計數(shù)字表明 每年全球約80萬嬰兒感染艾滋病 這個數(shù)字還在逐年增加 據(jù)報載 小丁丁的母親有多年吸毒史 他自出生的那一刻起 就表現(xiàn)出了與眾不同 臉色青紫 哭鬧不停 兩條小腿不時抽搐 人們吃驚的發(fā)現(xiàn) 只要聞到未散盡的毒煙 他便平靜下來 小丁丁染上了毒癮 想一想 愛滋嬰兒和吸毒嬰兒的出現(xiàn)說明了什么 你對懷孕的母親有何建議 1 人體受精卵開始分裂和胚胎發(fā)育的主要場所分別是 A 子宮和子宮B 子宮和陰道C 輸卵管和子宮D 卵巢和子宮2 男性產生精子的器官是 A 睪丸B 附睪C 輸精管D 精囊腺3 人體內孕育新生命的場所是 A 卵巢B 子宮C 輸卵管D 陰道 C A B 4 人體內最大的細胞是 A 成熟的卵細胞B 精子細胞C 神經細胞D 白細胞5 人的受精卵發(fā)育成產出的嬰兒大約需要 A 60天B 280天C 220天D 40天6 胎兒與母體進行物質交換的器官是 A 胎盤B 臍帶C 子宮D 子宮內膜 A B A 第1節(jié)人的生殖 我是從哪里來的呢 1 概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結構及功能 2 識別精子和卵細胞 3 描述受精 胚胎發(fā)育和分娩的過程 精子和卵細胞 讓我們先認識這2張圖片 男性的精子外形像蝌蚪 頭大 尾長 能夠游動 長約0 06毫米 用顯微鏡才能看到 女性的卵細胞呈球形 細胞質中含卵黃 是人體最大的細胞 直徑在0 1毫米以上 幾乎用肉眼就可以看到 那么 精子和卵細胞是在哪里產生的呢 1 組成男性和女性生殖系統(tǒng)的主要器官分別有哪些 它們各自有哪些功能 2 產生和輸送精子 卵細胞的器官有哪些 胎兒是在母體的什么器官中發(fā)育和產出的 觀察教材121 122頁圖21 1和21 2 認識男性和女性生殖系統(tǒng)的組成 并討論以下問題 睪丸 陰莖 陰囊 附睪 輸精管 尿道 精囊腺 前列腺 男性生殖系統(tǒng) 睪丸附睪精囊輸精管 貯存和輸送精子 分泌粘液 輸送精子 產生精子 分泌雄激素 將男性生殖器官 又稱性器官 與功能連起來 連一連 外陰 卵巢 輸卵管 子宮 陰道 女性生殖系統(tǒng) 子宮 輸送卵細胞和受精處卵巢 孕育胎兒 形成月經輸卵管 精子進入的通道和排出月經 產出胎兒的通道陰道 形成卵細胞 分泌雌激素 連一連 將女性生殖器官 又稱性器官 與功能連起來 細胞膜 細胞核 細胞質 細胞膜 細胞核 精子 卵細胞 受精和胚胎發(fā)育 精子成熟后 經過輸精管排出體外 卵細胞成熟后 由卵巢排出并很快進入輸卵管 如果此時與精子相遇 卵細胞就與眾多精子中的一個結合 形成受精卵 受精作用 受精卵的形成意味著一個新生命誕生 從受精卵的形成到嬰兒出生的過程稱為懷孕 受精部位 胚胎發(fā)育 輸卵管 子宮內膜 排卵 受精 受精卵發(fā)育和植入子宮的過程 男性 女性 睪丸 附睪 卵巢 輸卵管 子宮 輸精管 陰莖 陰道 卵細胞 精子 總結 受精過程 胚胎發(fā)育 人體的胚胎發(fā)育是從受精卵開始的 卵細胞受精后 一邊進行細胞分裂 一邊移動進入子宮 最后植入到子宮內膜里 在這個過程里 受精卵不斷分裂 產生許許多多的細胞 這些細胞逐漸發(fā)育成胚胎 胚胎發(fā)育過程圖示 6周的胚胎 8周的胚胎 胎兒 胚胎發(fā)育到第8周末 已露出人的雛形 從這時起一直到出生前的胚胎叫作胎兒 11周的胚胎 18周的胚胎 8個月胎兒 剛出生的嬰兒 胎兒通過胎盤從母體血液中獲得營養(yǎng)物質和氧氣 胎盤 臍帶 胎兒 想一想 胎兒如何從母體中獲取營養(yǎng)物質和氧氣 生命的雕塑 胚胎的發(fā)育及營養(yǎng) 受精卵 分裂 子宮內膜 胚胎 分裂 胎兒 分娩 嬰兒 胎盤 母體子宮 二氧化碳等廢物 氧和養(yǎng)料 重點點撥 胚泡 40周 移動 植入 8周 分裂分化 氧和養(yǎng)料 二氧化碳等廢物 所以懷孕期間 孕婦不能吸煙喝酒 要注意慎用藥物 避免接觸放射性物質等 以保證胎兒的正常發(fā)育 分娩 成熟的胎兒連著胎盤從母體陰道排出的過程 就是分娩 分娩過程的結束標志著嬰兒的誕生 1 出生前 胎兒周圍存在著羊水 分娩前 子宮肌肉收縮 羊膜囊破裂 羊水從子宮流出 2 胎兒能夠比較自如地調整自己在子宮內的位置 即呈現(xiàn)頭朝下腳朝上 分娩的過程 3 子宮迅速猛烈地收縮 將胎兒經陰道排出體外 胎兒從母體排出時 首先是頭先出來 4 子宮肌肉再度收縮 胎盤連著胎兒從母體陰道排出 通常 一個母親需要醫(yī)生的協(xié)助才能將胎兒娩出 從母體出來的嬰兒幾秒鐘后就會啼哭 用以除去肺部的液體 獲得外界環(huán)境的氧氣 嬰兒出生后 臍帶會被醫(yī)生用臍帶夾夾住 在距離嬰兒腹部5cm左右將其剪短 7 10天之內 胎兒的臍帶慢慢變干萎縮 腹部留下被稱為 肚臍 的疤痕 你知道嗎 世界上有一位最好的女性 她便是慈愛的母親 世界上有一種最美麗的聲音 那便是母親的呼喚 一 精子和卵細胞 二 受精與胚胎發(fā)育 1 受精過程2 胚胎發(fā)育過程 三 分娩 1 精子 外形像蝌蚪 頭大 尾長 能夠游動 2 卵細胞 球形 細胞質中含卵黃 人體最大的細胞 1 男性的生殖器官包括 子宮 精囊和前列腺 輸精管 睪丸 附睪 陰道A B C D B 2 受精卵開始進行細胞分裂的場所是 A 子宮B 卵巢C 輸卵管D 胎盤 3 人體發(fā)育的起點是 A 胎兒B 嬰兒C 受精卵D 青春期 C C 世界上有一種最美麗的聲音 那便是母親的呼喚 但丁