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外研版一起小學(xué)英語五上《Review Module Unit 1》word教案

上傳人:青**** 文檔編號(hào):42092503 上傳時(shí)間:2021-11-24 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?8.50KB
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1、解壓密碼聯(lián)系qq 1119139686 加微信公眾號(hào)jiaoxuewuyou 九折優(yōu)惠!淘寶網(wǎng)址: UNIT 1 I couldn't swim Teaching contents:   全書總復(fù)習(xí)。 Teaching aims:  知識(shí)目標(biāo):   1.復(fù)習(xí)名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞。   2.掌握星期,月份表達(dá)法。  能力目標(biāo):   你能做什么。 情感目標(biāo): 教育孩子要養(yǎng)成及復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。 Main points:   1.表達(dá)能做或不能做的事。   2.月份,星期的用法。 Difficult points: 能用英語談?wù)撃茏瞿呈潞筒荒茏龅氖隆?

2、 Teaching aids:   Picture,cassette,tape,card,CAI Teaching steps:   Step 1:Warmmer:   老師在課前悄悄收來幾件學(xué)生的物品,可以是文具也可以是衣服。在上課的時(shí)候,老師請(qǐng)學(xué)生猜一猜這些都是誰的物品:"Whose is it?"如果有學(xué)生能認(rèn)出來是誰的,在他回答后,老師再問全班學(xué)生:"Is this his?"最后問物品的主人:"Is it yours?"如果是他的,就請(qǐng)他對(duì)這個(gè)物品進(jìn)行綜合描述。如果不是就請(qǐng)學(xué)生們繼續(xù)猜,如果超過3次大家還猜不出來,就

3、請(qǐng)物品主人站起來,說:"It"s mine."然后請(qǐng)大家進(jìn)行描述。最后,老師在教室中邊走邊隨意舉起學(xué)生的物品,請(qǐng)全班或單個(gè)學(xué)生說出:"It"s hers. It"s mine."   Step 2 Text learning.   完成SB Until活動(dòng)1。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看圖中人物拿的物品是什么,老師問全班:"What"s in their hands?"提醒學(xué)生一定要看清楚圖中人物的位置關(guān)系,他們各自都指著誰。然后請(qǐng)學(xué)生讀一讀句子,再圈出句中所說的物品,把句子補(bǔ)充完整,全班一起讀一 讀這些句

4、子。  ?。?完成AB Until練習(xí) 1。先請(qǐng)學(xué)生仿照例句口頭 練習(xí),同桌之間指著圖互相說一說。然后把句子寫在橫線上。全班一起訂正答案。   完成SB Until活動(dòng)2。先請(qǐng)學(xué)生玩"月份接龍"的游戲,老師和學(xué)生先一起復(fù)習(xí)月份,可以唱一唱以前學(xué)過的有關(guān)月份的歌謠或歌曲。然后請(qǐng)學(xué)生依次按順序說出12個(gè)月份的英文名稱,說錯(cuò)的學(xué)生要 從一月份重新說起。接著請(qǐng)學(xué)生一起說一說圖中所缺的月份。  ?。?完成SB Un何正活動(dòng)人首先師生一起唱一首有關(guān)星期的歌,然后老師出示當(dāng)年的年歷,詢問學(xué)生How many Sundays are there In this January?&qu

5、ot;請(qǐng)學(xué)生回答。老師讓男生一組,女生一組,自由問答某月有幾個(gè)星期幾。男生問女生答,或者女生問男生答。大家事先設(shè)定好回答時(shí)間,如 20秒鐘,如果超時(shí)還沒有人回答,就算錯(cuò)誤。  ?。?完成AB Until練習(xí) 3和4。老師先講一講題意:   "Daming and Sam had a test at school.They could answer some questions.They couldn"t answer some questions · Now let"s listen carefully."老師播放錄音,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽并獨(dú)立完

6、成練習(xí)。請(qǐng)幾名學(xué)生說一說他們的答案,全班一起訂正。表揚(yáng)全部做對(duì)的學(xué)生.然后請(qǐng)學(xué)生兩人一 組,參照練習(xí)4的例句互相做問回答練習(xí)。   Step 3:Consolidation   完成運(yùn)用任務(wù)1。學(xué)生完成調(diào)查表之后,再根據(jù)自己的記錄回答ABUntil練習(xí)2的問題。為了更好的完成本項(xiàng)任務(wù),老師在上課前一天要先問好學(xué)生是否知道父母的生   日,不知道的學(xué)生要問清楚。   完成運(yùn)用任務(wù)2。老師出示自己小時(shí)候的照片,說一說那時(shí)候幾歲了,能做什么,不能做什么。隨后請(qǐng)幾名學(xué)生出示他們小時(shí)候的照片,說一說那時(shí)候能 做什么,不能做什么。老師請(qǐng)其他學(xué)生認(rèn)真聽,在每個(gè)學(xué)生說完之后,請(qǐng)2-3個(gè)學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)述。在做此項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候,為了增加情趣,老師和學(xué)生能拿來小時(shí)候的 作品就更好了。 Homework:   找來自己以前的照片,做成小像冊(cè),并在旁邊用英文寫上當(dāng)時(shí)幾歲,能做什么,不能做什么;喜歡什么,不喜歡什么等等。 On the BB:   Review Module   Unit1 I couldn"t swim.   Teaching notes: 解壓密碼聯(lián)系qq 1119139686 加微信公眾號(hào)jiaoxuewuyou 九折優(yōu)惠!淘寶網(wǎng)址:

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