《【蘇教版】四年級上冊數(shù)學(xué)：第7單元整數(shù)四則混合運算教案第5課時 含有中括號的混合運算練習(xí)課》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】四年級上冊數(shù)學(xué)：第7單元整數(shù)四則混合運算教案第5課時 含有中括號的混合運算練習(xí)課（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 第七單元 整數(shù)四則混合運算 第5課時 含有中括號的混合運算練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容： 教材第75、76頁。 教學(xué)目標 1、學(xué)生通過計算、比較、交流等活動，幫助學(xué)生理解并掌握三步混合運算的運算順序，逐步形成運算技能。 2、學(xué)生經(jīng)歷用三步計算解決實際問題的過程，并在這一過程中進一步體會解決問題的策略，提高分析和解決問題的能力。 教學(xué)重難點： 掌握三步混合運算的運算順序。 教學(xué)過程： 1、 計算練習(xí) 1、完成練習(xí)十二第4題。 學(xué)生獨立完成。 比較上下兩題有什么聯(lián)系。

2、引導(dǎo)總結(jié)：連乘的算式，即使用小括號改變了運算順序也不會改變計算的結(jié)果；連除的算式中，一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，等于這個數(shù)除以兩個除數(shù)的積。 2、完成練習(xí)十二第5題。 學(xué)生獨立計算。 教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計算中存在的一些共性的問題，加以分析。 2、 解決問題練習(xí) 1、完成練習(xí)十二第6題。 學(xué)生讀題，解答。 反饋交流。 交流不同的解法，比較，溝通不同解法之間的聯(lián)系。 2、完成練習(xí)十二第7題。 學(xué)生讀題。 比較兩條的條件和問題，有什么相同和不同的地方。 學(xué)生解答。 反饋，比較在數(shù)量關(guān)系和解題思路有什么聯(lián)系。 3、完成練習(xí)十二第8題。 學(xué)生整理題中的條件和問題，說說要求合唱組的人數(shù)是美術(shù)組的幾倍，要先求出什么，怎樣求出美術(shù)組的認識。 學(xué)生嘗試列綜合算式解答。 反饋交流，說說為什么列綜合算式時要用到中括號。 4、完成練習(xí)十二第9題。 學(xué)生獨立完成解答。 交流學(xué)生中出現(xiàn)的不同解法。比較兩種解題思路的聯(lián)系與區(qū)別。 三、思考題 先讓學(xué)生獨立思考，再組織交流。 4、 課堂總結(jié) 通過今天的練習(xí)，你有什么收獲呢？ 教學(xué)反思：