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1、年 級 五年 科 目 語文 課 題 鴿血染紅的求救信 學 習 目 標 知識目標：用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，認識9個生字，正確書寫14個生字。 能力目標：讀懂課文內容，認識一些動物是人類值得尊重的朋友。 情感與態(tài)度：激發(fā)學生愛護動物的美好情感。 重 點 難 點 重點： 體會軍鴿為救人而不惜自我犧牲的精神。 難點：學習根據事物展開合理想象。 學 習 過 程 學 案 導 案 自主學習： 1、 查找有關軍鴿的資料。

2、 2、依據導學案中的目標要求，重難點提示，確定自我學習目標。 3、我會努力做到熟讀課文，圈畫出生字詞，并認真讀兩遍。我能 利用工具書查找不理解的詞語，與同伴交流。找出學習中自己遇到的 不懂的問題在書中做上標記。 4、課文講述了一對（ ）在為難中營救（ ）的感人故事。 用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。 交流平臺： 一、 自我學習匯報 我能和大家共享有關軍鴿的故事 我能熟讀課文，我知道課文主要寫了什么？ 二、 品讀共

3、賞 （1）羅伯特他們隆重的安葬了軍鴿。你體會到他的用意了嗎？ （2）故事情節(jié)跌宕曲折，課文哪些地方讓你深受感動，在小組找出來畫一畫、讀一讀，說說你的體會。 （3）從這篇文章所講述的故事當中，你產生了哪些新的思考？ 三、拓展升華 課文鴿子在送信的途中哪些是作者聯(lián)想的？你還能合理的想象出別的事嗎？ 體會軍鴿為救人而不惜自我犧牲的精神。

4、 實踐檢驗： 夯（1）形近字組詞 惑 （ ） 載（ ） 挺（ ） 域（ ） 栽（ ） 蜓（ ） （2）按原文填空： 8月的北冰洋（　　　　?。?，天上（　　　?。?，奧斯卡和維娜（　　　　）沖進了云層，烏云遮住了它們的（　　　　　　）它倆就“咕嚕?！钡兀ā　　　　　　　。?。 （3）仿寫 水上飛機被北極風壓得離不開水面，猶如一只掉在海中的死蜻蜓。 ————————猶如———————————————— 了解學生對已學知識的掌握情況。 盤點收獲 通過本課學習，你最大的收獲是什么？