《《冰心：巴金這個人》導(dǎo)學(xué)案(二)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《冰心：巴金這個人》導(dǎo)學(xué)案(二)（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 高一語文《冰心：巴金這個人》導(dǎo)學(xué)案（供教師備課參考） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識與能力：學(xué)習(xí)本文精心的選材，組織巧妙的結(jié)構(gòu)。 2、過程與方法： ?體會冰心與巴金之間的友情，深入體會純真友情； 3、 ?情感態(tài)度價值觀： ?探討一些關(guān)于友情的問題，培養(yǎng)健康向上的友情觀。 【重點難點】 重點：體會冰心與巴金之間的友情，深入體會純真友情； 難點：學(xué)習(xí)本文精心的選材，組織巧妙的結(jié)構(gòu)。 【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】 預(yù)習(xí)案部分請同學(xué)們限時獨立完成，自主學(xué)習(xí)無法解決的問題請標(biāo)記或填寫到“我的疑問”部分，待課堂質(zhì)疑、探究解決。

2、 預(yù)習(xí)案 一、預(yù)習(xí)資料 學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)： 1、作者簡介及創(chuàng)作背景： 作者吳泰昌是文壇的有心人，多年來，他隨身總是帶著兩樣?xùn)|西： 一是小筆記本， 一是一架口袋型的自動相機(jī)。 在種種文友之間相互拜訪與聚會中， 種種文壇 盛事或筆會里， 他會隨手舉起相機(jī)“咔嚓”一下，或者掏出小本子把一些談話及細(xì)節(jié)飛速地 記錄下來。 吳泰昌是站在明天的角度來觀察今天， 選擇今天， 記錄今天和收藏今天的。 當(dāng)“今 天”漸漸成為歷史時， 這些資料珍貴的歷史性便一點點顯現(xiàn)出來。 吳泰昌對文壇有濃烈的熱 情。他與文友們真誠交往，尊敬先輩，親切后生。為人又急公好義

3、，替人出力，排難解紛， 不辭辛苦。從他個人的視角看，文壇是情感化的。他把文壇看做花壇。所以，他才會這樣珍 視文壇的點點滴滴。許多年里，吳泰昌供職于《文藝報》。由于他的敬業(yè)心強(qiáng)，整日奔波于 各個城市和各種會議之間， 因之亦得便于廣泛地采擷文壇生活。 他所搜集的文壇資料少人可 比，大大小小寫滿了文字的記錄本至少可以裝滿一箱， 他自己拍的和他保存的他人拍攝的照 片更是難以計數(shù)。這一切，全是第一手的，無可重復(fù)，都是他身臨目見的記錄與發(fā)現(xiàn)。 ? 本文是作者為巴金百年壽辰而寫的暖壽文章。 ? 2、冰心、巴金的生平事跡

4、簡介： ? 冰心（ 1900-1999 ），原名謝婉瑩，筆名冰心。福建長樂人。  1919 年在北京求學(xué)時即 投身“五四”文學(xué)革命。  1923 年因成績優(yōu)異，提前獲得燕京大學(xué)學(xué)士學(xué)位及學(xué)校頒發(fā)的金 鑰匙獎，后赴美留學(xué)。  ?1926 年獲碩士學(xué)位，隨即回國，在燕京大學(xué)文學(xué)系任教，并在清華 大學(xué)兼課。  1954  年以來當(dāng)選歷屆人大代表。曾任中國民主促進(jìn)會中央名譽(yù)主席、中國文聯(lián) 副主席、中國作家協(xié)會名譽(yù)主席、顧問、中國翻譯工作者協(xié)會名譽(yù)理事等職。  ?主要

5、著作有 散文集《寄小讀者》，詩集《春水》、《繁星》，兒童文學(xué)集《小桔燈》。另有《冰心著譯 選集》、《冰心文集》等。 巴金（ 1904～）現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名李堯棠、字芾甘。四川成都人。 1920 年入成都外國語專門學(xué)校。 1927 年初赴法國留學(xué)， ?1928 年底回到上海， 從事創(chuàng)作和翻譯。 主要作品《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》），《愛情三部曲》（《霧》、《雨》、《電》）， 以及《春天里的秋天》、 《寒夜》等，被魯迅稱為“一個有熱情的有進(jìn)步思想的作家，在屈指可數(shù)的好作家之列的作家” （《答徐懋庸并關(guān)于抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線問題》）。中華人民共

6、和國成立后，巴金曾任全國文聯(lián)副主席、 中國作家協(xié)會主席、 中國筆會中心主席、全國政協(xié)副主席等職，并主編《收獲》雜志。 二、落實基礎(chǔ) 1、字音、字形、詞語解釋 應(yīng)酬 (ch u)?? 滯(zh ) 留???吳文藻 (z ǎo) 胡絜 (ji ) 青????靳(j n) 以 病榻（ t ） 撒謊（ s?。?呼吁（ y） 撒種 (s ǎ) 長吁短嘆（ xū） 淡交如水，大道若弦 :?? 形容君子之間的友誼真摯而淡泊，互相仰慕，互相支持，達(dá)到很高 境界。 三、課前積累： 1、收集一些關(guān)于友情的詩詞和名言警句；

7、 贈汪倫 問劉十九 別董大 李白 白居易 高適 李白乘舟將欲行， 綠蟻新醅酒， 千里黃云白日曛， 忽聞岸上踏歌聲。 紅泥小火爐。 北風(fēng)吹雁雪紛紛。 桃花潭水深千尺， 晚來天欲雪， 莫愁前路無知己， 不及汪倫送我情。 能飲一杯無？ 天下誰人不識君！ 友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。 ?魯迅 最好的朋友是那種不喜歡多說，能與你默默相對而又息息相通的人。 人心只能贏得，不能靠人饋贈。 ?葉芝 欺騙的友誼是痛苦的創(chuàng)傷，虛偽的同情是銳利的毒箭。 ?列寧  ??高爾基

8、 2、小組尋找有關(guān)友情的影視資料和名人友情故事，記下你最喜歡的友情故事： 關(guān)于友情的影視： 提示：《香樟樹》、《山雞故事》、《不能沒有你》、《難兄難弟》、《兄弟連》、《紅蘋 果樂園》。 著名的、感人的名人友情故事： 提示：桃園三 、高山流水、歌德席勒、 迅瞿秋白、 克思恩格斯。 探究案 一、合作探究 1、本文在 材和 材方面有何特點？ 提示： 本文采用第一人稱的敘事方式， 大致上按照 的先后 序行文。 本文幾乎所有 料 都是作者所 所 或所了解的，并按照他掌握的 些 料的 序來 。

9、 全文用了三個小 ，將文章內(nèi)容分成三部分。小 的 用，使一系列 碎的事情、 料 有序，一目了然。 文中 取典型事例表 人物?！倩ハ嘧?；②互相安慰；③互相支持；④互相勉勵；⑤ 互相學(xué) 。 （再 ， 什么要寫 些事例，而不寫冰心參加 “五四”運(yùn) ；巴金勤 寫 作，擔(dān)任中國作家 會主席等。 啟 學(xué)生 如何 取典型事例表 人物， 能 明 點的材料 就 ，不能 明 點的材料就不 。） 2、文章以小 的形式分成三個部分 概況每部分的內(nèi)容： 第一部分：“好好休息，盡情享 ”寫作者與冰心一道 巴金 ，祝他 80 大壽。 第

10、二部分：“淡交如水，大道若弦” ?寫冰心和巴金之 真 密 樸的友 。 第三部分：“人生得一知己足矣” ?寫冰心和巴金互引 人生“知己”的故事及原因。 3、?作者 冰心的“巴金 個人??” 句 包含很多 西。 你根據(jù) 文內(nèi)容， 巴 金是一個什么 的人？ ——辛苦、 勤 、 真一 子； 放棄工 ， 大公無私； 倡 建立中國 代文學(xué) 并無私捐物； 冰心十分敬重，破例擔(dān)任冰心研究會會 ； 真 ，寫真 ， 祖國和人民有深切的 ； 內(nèi)向， 郁，心里有 火，有 爆 出極大的 情。 之，巴金是一位 祖國和人民； 持真理，富有激情，忠于“知己”

11、， 真坦 ，大公無私的著名作家。 ?? 4、 用幾個關(guān) 概括全文內(nèi)容。 ——冰心 ??談 ??巴金 個人 ??高尚的人 ?? 真友情 二、當(dāng)堂 ： 下面 首 , 回答 。 秋登 山寄 五① 孟浩然 北山白云里， 者自怡悅②。相望 登高，心隨雁 。 愁因薄暮起， 是清秋 ③。 村人，沙行渡 歇④。 天 若 ，江畔舟如月⑤。何當(dāng) 酒來，共醉重陽 ⑥。 [ 注釋 ] 蘭山：應(yīng)為萬山，在湖北襄陽，詩人的園廬在峴山附近，距萬山不遠(yuǎn)，詩人在 此度過了大半生。 張五： 名子容， 排行

12、第五， 隱居襄陽峴山南邊的白鶴山。 北山： 當(dāng)指萬山。 隱者：指作者自己。 薄暮： 日將落之時。 “薄暮” 句：說憂愁由薄暮引起，其實是本身憂愁， 見天色昏暗而觸景生情。興：秋興。 “時見”句：由山下看，見歸村行人，有的還在沙道上 行走，有的已在渡口休息。 薺：一種野菜， 形容遠(yuǎn)望所見無邊樹木的細(xì)小。 何當(dāng)： 何時能夠。 重陽節(jié)：古代以陰歷九月九日為重陽節(jié)，有登高的風(fēng)俗。 本是表達(dá)了詩人怎樣的情感 ? 【答案】 抒發(fā)詩人對朋友的思念之情， 希望朋友重陽佳節(jié)攜酒登高而歡聚。 語意親切自然， 寄托了詩人對朋友真摯的懷念之情。 三、課堂

13、小結(jié)： 文章就是以“好好休息，盡情享受”、“淡交如水 ?大道若弦”、“人生得一知己足矣”這 三句話作領(lǐng)起， 穿插了許多冰心與巴金交往的片段， 給讀者展現(xiàn)了兩位文學(xué)巨匠純真的友誼。 ? 友情是沒有貴賤之分的， 是平等的， 名人的友誼如此動人， 平凡的人也可以有刻骨銘心的友 誼，同學(xué)們，你們也有一份珍貴的友誼嗎？ 四、拓展延伸——表達(dá)應(yīng)用： 說一說：你有自己的好朋友嗎？你與好朋友之間有感人的故事嗎？請說出來與大家分享一下。 寫一寫： （真情告白）也許，為了追求理想，我們不能與好朋友天天在一起，如今新年快到了，你想對

14、好朋友說些什么呢？請用筆寫下來。 訓(xùn)練案 一、基礎(chǔ)知識 1. 下列各組詞語中加點的字的讀音，完全正確的一項是（  ??? ） A．劣根性 (li )??? 譬如 (b )??? 滯留 (ch )??????? 屢見不鮮 (xi ǎn) B．篤厚 (d )?????? 木訥 (n )??? 雋永 (j n)??????? 不徇私情 (x n) C．締結(jié) (d )?????? 城垣 (hu n)? 鞭辟入里 (p )???? 針砭時弊 (bi ǎn) D．剽竊 (pi āo)?

15、??? 惦念 (di n)? 破綻百出 (zh n)?? 良莠不齊 (y ǒu) A．譬— p，滯— zh；B．篤— dǔ，訥— n，雋— ju n；C．垣— yun。D 2．下列句子中， 沒有錯別字的一組是： A．我打這電話是因為我們決心連名給巴老拍一個有 趣的能逗他發(fā)笑的電報。 B．北京市社會科學(xué)院對市民生活現(xiàn)狀摸底調(diào)查顯示：住房與房價最牽動市民心。 C．聯(lián)合國武器核察人員在一個月內(nèi)對伊拉克總統(tǒng)官邸進(jìn)行了多次突擊性檢查。 D．經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)鑒定，拍賣商得知，這副題為《農(nóng)婦》的油畫竟然是凡高的作品。 A．連—聯(lián)； C．察—查； D．副—幅。 B

16、 3．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ? ） A．她稱贊我們的這番心意，說“巴金準(zhǔn)高興”， “讓他高高興興地上飛機(jī)”。 B．水生嫂說：“怎么了？你?！? C．毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要?！?D．小李站起來問：“老師， ‘草菅人命’的‘菅’該怎么寫呢”？ B 問號應(yīng)放在“你”后面。 C 句話應(yīng)移到引號外。 D 問號應(yīng)移到引號內(nèi)。 A。 ．? 下列各句中，加點的成語或俗語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A．真正的友情是超然物外的，貴在交心，而非交物，所謂君子之交淡如水。 B．新聞工作者只有真正做到了激

17、濁揚(yáng)清，才能充分發(fā)揮輿論的監(jiān)督作用。 Ｃ．這個水庫大壩如果不能夠搶在洪水到來之前合龍，就有可能功虧一簣。 D．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。感情 色彩不當(dāng)。 一般應(yīng)用于有了較大的錯誤或犯了罪立志改正。 D。 ．依次填入下列各橫線的詞 語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 冰心說，巴金的這種性格幾十年還是這樣，內(nèi)向，憂郁， 心里有團(tuán)火，有時出極大的熱情， 敢講真話。 以上這字畫，將來我“走”后也要捐給文學(xué)館。這種資料是文學(xué)館的。 A． ? 不過 暴發(fā) 幾幅 必須 B． ? 但 暴發(fā) 幾幅 必需 C． ? 但

18、爆發(fā) 幾幅 必需 D． ? 不過 爆發(fā) 幾副 必須 第一處是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“不過”語氣較輕。爆發(fā)：規(guī)模大，多指火山、事變、情緒，如：火山 爆發(fā)，爆發(fā)戰(zhàn)爭；暴發(fā)：突然性，如：暴發(fā)戶，山洪暴發(fā)?！案薄辈荒茏鲎之嫷牧吭~?！氨? 須”，副詞，側(cè)重于“應(yīng)當(dāng)怎樣”；“必需”，動詞，側(cè)重于“不可或缺”。 C 6．填空。 A. 冰心，福建長樂人，原名 ??????? 。 1921 年參加茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起的文學(xué)研究會， 努力實踐“ ?????? ”的藝術(shù)宗旨。出版了小說集《 ???? 》，詩集《 ??? 》和《春水》，兒 童文學(xué)有《寄小讀者》《 ?????????

19、? 》，散文有《往事》《關(guān)于女人》等。 B. 巴金，著名作家。 原名 ??????? ，字芾甘； 1904 年生，四川成都人。 1927 年赴法國巴黎，創(chuàng)作中篇小說《 ????? 》， 1928 年回到上海，繼續(xù)從事翻譯和寫作。主要作品有長篇小說 《????????? 》：《霧》、《雨》、《電》；《激流三部曲》、《火》；中篇小說《寒夜》、《??????? 》；散文《 ????????? 》等。 A. 謝婉瑩 ??? 為人生 ?? 超人 ?? 繁星 ??? 再寄小讀者 ? B. 李堯棠 ?? 滅亡 ?? 愛情三部曲 ??? 憩園 ??? 隨想錄 ?閱讀下列文段，完成

20、7～ 10 題。 1985 年冰心愛人吳文藻教授去世，巴金深為悲痛。冰心說，我暫不給巴金寫信，你將一些 情況告訴他， 叫他放心， 我好好的。 過了不久， 吳青寫信給巴金， 巴老在給吳青的回信中說： “吳青： 聽泰昌說文藻先生逝世，非常難過。 想寫封信給你， 但手抖得厲害，而且這個時 候 什么 好呢？我只能 ： ‘ 望 哀！好好地照 你母 ！’我知道冰心大姊是想 得開的。 她多多保重。??” 1986 年 5 月 18 日上午 10 ，冰心 北方月季花公司邀 去花房 花， 超得知 個消息， 10 時 40 分趕去看望冰心

21、。關(guān)于兩位老人在月季花 中相會的情景，冰心當(dāng)天下午 叫我去， 我聽， 我隨即寫了一篇散 表在 《文 》 上。文章 后， 冰心又叫我去， 我 ，叫我告 巴金。我 巴老看《文 》的，他肯定會知道，但冰心 ，你沒有 參加 個活 ， 你寫的內(nèi)容是聽我 的， 我上次 你的是打算公開的， 有一些具體的 ，再 你 ，告 一下巴金，也 他高 ，文藻去世后，他一定擔(dān)心我情 不好。 1986 年，作家出版社 我主 一本新 期《十年散文 》，在 冰心散文作品 ，小林建 我就 那篇寫玫瑰花的。 小林 提醒我， 去看老太太 “ 忘了 姑姑送玫瑰花！ ”從此，我去冰心家都

22、不忘送一束玫瑰花。 冰心 人的永 是一副精神的面容， 她生活在玫瑰花 中。 冰心 什么那么 玫瑰花？她回答 ： “因 她有 硬的刺， 淡香都掩不住她獨特的 骨！” 7. 引用巴金 吳青的回信，在文中起什么作用？ 引用巴金的回信， 表 了巴金在冰心丈夫去世后的深沉悲痛和 冰心的真 慰， 友情之深。同 ， 一段 也 下文寫冰心 花后托“我”告 巴金 他高 作了 。 8. “而且 個 候 什么 好呢？”巴金不知道 什么好，原因是  反映了他 內(nèi)心悲痛， 不出 來； 很不愿提及 件 心事； 除了安慰不能再 什么， 而冰心大姊也是想得開的。 9. 冰心 什么要“我”將更多 告 巴金？表 出冰心怎 的性格品 ？ 冰心 了 巴金高 ，不要擔(dān)心她的情 不好。表 了冰心感情 、 充 心、 無私忘我 的品 和大姐的 范。 10．文中引用冰心 玫瑰“有 硬的刺， 淡香都掩不住她獨特的 骨！” 句 有何作 用？ 托物言志， 既回答了喜 玫瑰的原因，也借玫瑰自 ，表達(dá)了冰心的性格品 ， 了巴金 她的 價：“她要求真 ，她追求真 ??”