湖北省十堰市茅箭區(qū)七年級歷史上冊第四單元三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族融合導(dǎo)學(xué)案（打包5套）新人教版.zip,湖北省,十堰市,茅箭區(qū)七,年級,歷史,上冊,第四,單元,三國,兩晉,南北朝,時期,政權(quán),分立,民族,融合,導(dǎo)學(xué)案,打包,新人 第16課 三國鼎立 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)的概況；知道魏、蜀、吳三國的建立。 　2.分析官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)中曹操勝負(fù)的原因，明白驕兵必敗的道理。 　3.學(xué)會正確評價歷史人物曹操。 【學(xué)習(xí)重點】官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立的形成 【學(xué)習(xí)難點】官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)中曹操一勝一敗的原因 【自主探究，知識要點】 一、官渡之戰(zhàn) 1 、背景： 2、時間： 3、交戰(zhàn)雙方： 4、戰(zhàn)爭特點： 5、結(jié)果： 6、影響（作用）： 二、赤壁之戰(zhàn) 1 、背景： 2、時間： 3、交戰(zhàn)雙方： 4、戰(zhàn)爭特點： 5、結(jié)果： 6、意義： 三、三國鼎立的形成 1、三國形成 政權(quán)名稱 建國年代 創(chuàng)建者 都城 2、三國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 魏： 蜀： 吳： 〖達(dá)標(biāo)檢測〗： 一、單項選擇 1、在歷史課上，同學(xué)們講了許多關(guān)于三國鼎立的故事，下列對三國鼎立局面的形成影響最大的是（ ） A、赤壁之戰(zhàn)? B、官渡之戰(zhàn)?變化 C、三顧茅廬? D、七擒孟獲 2、三國時，第一個稱皇帝的是（ ） A、曹操?? ?B、曹丕??? ? C、劉備? ??D、孫權(quán) 3、中央電視臺《百家講壇》欄目中播放了易中天的《品三國》后，引起了很大的反響，請問：歷史上進(jìn)入三國的時間是（ ） A、220年??? B、221年?? C、222年?? D、229年 4、下列有關(guān)三國時期各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展描述錯誤的一項是(　 ) A、魏國重視水利工程的興修 B、吳國造船業(yè)發(fā)達(dá)，海上交通也得到了發(fā)展 C、蜀國絲織業(yè)發(fā)達(dá)　 D、魏國人派人到了夷洲，加強了臺灣和內(nèi)地的聯(lián)系 二、閱讀曹操的詩句，回答問題。 1、“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c?！? ——《萬里行》 詩中所描繪的是怎樣的景象？為什么會出現(xiàn)這樣的狀況？ 2、“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。” —《步出廈門行》 （1）詩中的“壯心”指的是什么？ （2）他實現(xiàn)了嗎？原因又是什么？ 3 第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解這一時期簡單的歷史發(fā)展脈絡(luò)，包括西晉的興亡、十六國的由來。 2.通過本課的學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識西晉滅亡的根本原因，提高其分析問題和歸納史實的能力。 3.通過學(xué)習(xí)北方游牧民族的內(nèi)遷等史實，初步認(rèn)識民族平等、正確處理民族關(guān)系的重要性。 【學(xué)習(xí)重點】八王之亂和北方游牧民族的內(nèi)遷 【學(xué)習(xí)難點】西晉速亡的原因 【自主探究，知識要點】 一、西晉的建立 1、背景： (1) (2) 2、建立： (1)時間: (2)人物: (3)都城: 3、西晉的統(tǒng)一： 二、八王之亂 1、背景： (1) (2) 2、爆發(fā)： 3、主要地點： 4、影響： (1) (2) 三、北方游牧民族的內(nèi)遷 1、原 因： 2、時間: 3、內(nèi)遷民族： 4、影響： 四、政權(quán)更迭 1、十六國的概念: 2、前秦 （1）建立 ①時間： ②人物： ③范圍： (2)統(tǒng)治措施: (3)影響: 〖達(dá)標(biāo)檢測〗： 一、單項選擇 1、標(biāo)志著西晉實現(xiàn)南北統(tǒng)一的歷史事件是( ) A、滅蜀 B、西晉定都洛陽 C、 滅吳 D、西晉遷都長安 2 、標(biāo)志著西晉走向衰落的歷史事件是( ) A、晉武帝封王 B、“八王之亂”? C、“五胡”內(nèi)遷 D、匈奴起兵攻晉 3、導(dǎo)致西晉是一個短命王朝的根本原因是( ) A、封王各自為政，社會上層非常腐敗 B、封王爭權(quán)奪利，連年混戰(zhàn) C、統(tǒng)治者不重視發(fā)展生產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)衰退 D、 匈奴入侵，攻滅西晉 4、西晉末年，進(jìn)攻西晉，并于316年滅亡西晉的少數(shù)民族是( ) A、鮮卑族 B、匈奴族 C、氏族 D、羌族 5、結(jié)束三國鼎立局面重新統(tǒng)一中國的王朝是(　 　) A、曹魏　　　　　 B、東晉 C、西晉 D、前秦 6、推翻西晉王朝的少數(shù)民族是(　 　) A、匈奴 B、鮮卑 C、羯 D、氐 7、三國結(jié)束的先后順序是(　 　) A、魏蜀吳 B、蜀魏吳 C、吳蜀魏 D、蜀吳魏 8、我國古代第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮出現(xiàn)在(　 　) A、東漢末年 B、三國時期 C、西晉末年 D、東晉南朝 二、材料題 1、在西晉以前，還有哪些朝代實行過分封諸王？想一想：分封諸王對中央政權(quán)的統(tǒng)治會造成什么危害？ 2、據(jù)西晉的史料記載，內(nèi)遷的少數(shù)民族主動認(rèn)同中原地區(qū)的歷史和文化，如鮮卑說自己是黃帝之子的后裔，匈奴的鐵弗自稱是大禹的后代。議一議：這些少數(shù)民族認(rèn)為自己與漢族同祖同宗說明了什么？ 3 第18課 東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解東晉的興亡、南朝的政治，掌握江南地區(qū)的開發(fā)等相關(guān)史實。 　2.通過比較江南地區(qū)在秦漢之際、東晉南朝時期的變化，來得出“江南得到開發(fā)”的結(jié)論。 　3.通過江南地區(qū)開發(fā)史實的學(xué)習(xí)，認(rèn)識不同地區(qū)之間的交流對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用，認(rèn)識勞動人民對于社會物質(zhì)文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)，認(rèn)識到和平安定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要前提條件。 【學(xué)習(xí)重點】江南地區(qū)的開發(fā) 【學(xué)習(xí)難點】江南地區(qū)的開發(fā)的原因 【自主探究，知識要點】 一、東晉的興亡 1、西晉的滅亡： 2、東晉的建立： ①時間： ②建立者： ③都城： ④統(tǒng)治措施： 3、祖逖北伐: 4、東晉滅亡 ①背景： ②時間： 二、南朝的政治 朝代 建立者 時間 都城 西晉 ? ? ? ?東晉 ? ? ?南 朝 ? 三、江南地區(qū)的開發(fā) 1、時間： 2、原因： ① ② ③ 3、江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn) 農(nóng) 業(yè): 手工業(yè): 商 業(yè): 〖達(dá)標(biāo)檢測〗： 一、單項選擇 1、下列朝代都曾以建康為都城的是( ) ①東晉 ②西晉 ③西漢 ④南朝 A、①② B、③④ C、②③ D、①④ 2、我國老百姓的主食一般呈現(xiàn)出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，還有各類北方面食。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是( ) A、人口南遷和民族融合的影響 B、面食的營養(yǎng)價值高 C、南方商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D、南方人口增多 3、南朝時，江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要原因是( ) A、氣候濕潤 B、土地肥沃 C、社會安定 D、北方人南遷 4、東晉時期，江南地區(qū)出現(xiàn)“荊揚晏安，戶口殷實”的景象與下列哪一重大事件有關(guān)（ ） A、八王之亂　? B、祖狄北伐　　 C、赤壁之戰(zhàn)　　 D、淝水之戰(zhàn) 二、閱讀材料，回答問題。 材料一 “楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕而水耨……是故江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家?！? ——西漢《史記》 材料二 “江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑……絲棉布帛之饒覆農(nóng)天下?！? ——南朝《宋書》 （1）材料一反映了南方經(jīng)濟(jì)狀況如何？ （2）材料二反映了南方經(jīng)濟(jì)有何特點？ （3）南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是什么？ （4）南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對城市發(fā)展起了什么作用？ 3 第19課 北魏政治和北方民族大交融 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.掌握淝水之戰(zhàn)的基本史實。 2.熟記北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容和影響。 3.認(rèn)識到中華民族的歷史是由各民族共同締造的，初步樹立維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的民族觀。 【學(xué)習(xí)重點】北魏孝文帝改革 【學(xué)習(xí)難點】理解民族交往、交流和交融對中華民族發(fā)展的意義 【自主探究，知識要點】 一、淝水之戰(zhàn) 1、背景： 2、時間： 3、交戰(zhàn)雙方： 4、結(jié)果： 5、評價： 6、影響： 二、北魏孝文帝改革 1、北魏建立和統(tǒng)一(時間、民族、地點)： 2、內(nèi)容： （1）遷都 遷都原因： (1) (2) 意義： （2）推行漢化政策： (1) (2) (3) (4) (5) 3、影響： 三、北方地區(qū)的民族交融 1、前提： 2、表現(xiàn)： ①經(jīng)濟(jì)上： ②生活上： ③政治上： ④文化上： ⑤心理上： 3、民族關(guān)系概況： 4、意義： 〖達(dá)標(biāo)檢測〗： 一、單項選擇 1、439年統(tǒng)一黃河流域的是( ) A、三國中的魏國 B、氐族建立的前秦政權(quán) 　 C、鮮卑族建立的北魏政權(quán) D、南朝 2、北魏孝文帝將都城從平城遷都到（　　 ） A、長安 B、洛陽 C、許 D、殷 3、促進(jìn)了北方民族大融合的改革是（ ） A、商鞅變法 B、管仲改革 C、李悝變法 D、北魏孝文帝改革 4、孝文帝改革主要是向哪個民族學(xué)習(xí)？（ ） A、氐 B、鮮卑 C、漢族 D、匈奴 二、改革創(chuàng)新歷來是中華民族源遠(yuǎn)流長的精神財富。閱讀材料，回答下列問題。 材料一：孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚魏之師，舉地千里，至今治強。 　　　　　　　　　 　——李斯《諫逐客書》 材料二：孝文帝的改革內(nèi)容相當(dāng)廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會風(fēng)俗等多方面。主要有：第一，規(guī)定官吏俸祿，禁止貪污；第二，將國家掌握的荒地分配給少地或無地的農(nóng)民；第三，遷都(洛陽)和實行一系列的漢化措施，如講漢話，穿漢服，與漢族聯(lián)姻，學(xué)漢禮等。 (1)結(jié)合所學(xué)知識，指出材料一商鞅為實現(xiàn)“殷盛”所采取的措施。 (2)根據(jù)材料二，簡要總結(jié)北魏孝文帝改革的作用或者結(jié)果。 (3)圍繞上述材料和問題，分析影響改革的基本因素有哪些？ 3 第20課 魏晉南北朝的科技與文化 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解魏晉南北朝時期重要科技成就：祖沖之和圓周率；賈思勰和《齊民要術(shù)》等基本史實。 　2.通過魏晉南北朝時期重要科技與文化成就的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納能力和動手能力。 3.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白刻苦鉆研是成功的秘訣，能從歷史優(yōu)秀人物和文化成果中吸收營養(yǎng)，提高自身素質(zhì)和文化素養(yǎng)。 【學(xué)習(xí)重點】祖沖之和圓周率 【學(xué)習(xí)難點】圓周率的概念及其推算方法 【自主探究，知識要點】 一、賈思勰和《齊民要術(shù)》 1、作者： 2、內(nèi)容： 3、意義： 4、地位： 二、科學(xué)家祖沖之 1、生活年代： 2、評價： 3、主要成就： 三、書法繪畫雕塑 （一）書法 1、背景： 2、主要書法家及成就 （1）曹魏時期： ①書法家： ②成就： （2）東晉時期： ①書法家： ②成就： （二）繪畫 1、人物： 2、生活年代： 3、代表作： （三）雕刻 1、代表作： (1) (2) 2、年代： 〖達(dá)標(biāo)檢測〗： 一、單項選擇 1、它的作者是賈思勰，它是我國現(xiàn)在的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作，它是( ) A、《齊民要術(shù)》部 B、《水經(jīng)注》 C、《本草綱木》 D、《天工開物》 2、為了紀(jì)念下列哪位人物對世界科學(xué)文化做出的偉大貢獻(xiàn)，1967年，國際天文學(xué)家聯(lián)合會把月球上的一座環(huán)形山以他的名字命名（ ） A、酈道元 B、張仲景 C、賈思勰 D、祖沖之 3、被稱為天下第一行書的作品是（ ） A、《蘭亭序》 B、《桃花源記》 C、《孔侍中貼》 D、《快雨時晴貼》 4、下列關(guān)于石窟藝術(shù)表述不正確的是（ ） A、體現(xiàn)了田園詩意境 B、包含外來藝術(shù)特色 C、不限于雕刻藝術(shù) D、佛教盛行的結(jié)果 二、材料分析題 1、分析材料： 飄若浮云，矯若驚龍。 ——《晉書》 請回答： （1）這是人們對誰的書法作品的贊譽？這位書法家生活在哪個朝代？ （2）這位書法家的代表作是什么？ 這部作品有什么美譽？后人怎樣評價他？ 2、課后活動（P95） （1）北方的農(nóng)林品種為什么會出現(xiàn)在南方？ （2）這反映出了什么？ 3