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1、我的母親 胡適 微子鎮(zhèn)中學(xué) 段雪琴 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 理解文意，把握文章內(nèi)容。 2. 學(xué)習(xí)運用具體事例表現(xiàn)人物品格，體會母愛的偉大。 3. 培養(yǎng)學(xué)生孝敬母親的情感。 教學(xué)重難點; 目標(biāo)（2） 教學(xué)方法: 1. 情景渲染法：運用多媒體技術(shù)加上教師深情的語言創(chuàng)設(shè)情景，營造與文章內(nèi)容相吻合的濃厚的親情氛圍。 2. 小組合作探究法：以四人為一組，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、大聲交流，自主學(xué)習(xí)。 教學(xué)過程： 一：溫故環(huán)節(jié)：（3分鐘抽背課前朗誦的古詩） 二．創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入:

2、 運用多媒體技術(shù)播放閻維文的歌曲《母親》導(dǎo)入，給學(xué)生營造濃厚的親情氛圍。引出本文。 三．檢查預(yù)習(xí)，排除閱讀障礙。 方法：結(jié)合導(dǎo)學(xué)案中自主測評（1）、（2），積累字詞。 四．初讀課文，認(rèn)識母親： 1.學(xué)生采用自己喜歡的方式朗讀。 2.要求學(xué)生“從文中找出一句話概括母親在我心中的形象?！? 五．再讀課文，了解母親。 1.結(jié)合導(dǎo)學(xué)案初讀課文（1），整體感知文章。 2.小組合作討論、交流，圈點勾畫。文中圍繞母親寫了哪些事情？ 3.學(xué)生代表歸納，教師梳理板書。文中事例。 4.運用文中事例，分析人物形象。 母親是嚴(yán)父、慈母、恩師，待人和善、大

3、事前不失剛起。 六．聽課文錄音，體會作者情感。 1.結(jié)合導(dǎo)學(xué)案初讀課文（2）進行。 2.讓學(xué)生走進文本，體會情感。（懷念、感激之情） 七．體驗反思，讀懂母親。 1.學(xué)生將積累的與母親有關(guān)的詩句、俗語、名言，進行背誦比賽。 2.再次運用多媒體技術(shù)播放閻維文的歌曲《母親》作結(jié)，升華主旨。讓學(xué)生感恩母親，感受母愛的偉大。 小結(jié):同學(xué)們，是母親撐起我們成長的藍天麗日，是母愛伴我們走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。讓我們感念母恩，用實際行動，以優(yōu)異的成績回報偉大的母親吧。 板書設(shè)計: 我的母親 胡適 學(xué)習(xí)——催上學(xué) 嚴(yán)父 做人——重責(zé)罰 生活——舔眼翳-------慈母 應(yīng)對債主、 與嫂相處 寬容 對己————質(zhì)問五叔--------剛氣