《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級化學(xué)全冊 5.1 金屬的冶煉與應(yīng)用學(xué)案3滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級化學(xué)全冊 5.1 金屬的冶煉與應(yīng)用學(xué)案3滬教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 金屬的性質(zhì)和利用 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.加深對金屬的化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識。 2.知道制取氫氣的實驗裝置，收集與驗純方法。 【學(xué)習(xí)重點】 制取氫氣的實驗裝置 【學(xué)習(xí)難點】 制取氫氣的實驗裝置 導(dǎo) 學(xué) 過 程 【活動一】 完成下列化學(xué)方程式： 1．鎂與氧氣反應(yīng) 2．鐵與氧氣反應(yīng) 3．銅與氧氣反應(yīng)

2、 4．鋁與氧氣反應(yīng) 5．鎂與稀鹽酸反應(yīng) 6．鐵與稀鹽酸反應(yīng) 7．鋅與稀鹽酸反應(yīng) 8. 鐵與硫酸銅反應(yīng)

3、 【活動二】 實驗室制氫氣 1.觀察鎂片、鋅片、鐵片與稀硫酸的反應(yīng)現(xiàn)象，并將觀察到的實驗現(xiàn)象如實填寫到下列表格中。 金屬 現(xiàn)象 反應(yīng)的化學(xué)方程式 鎂 鋅 鐵 小組內(nèi)同學(xué)討論，實驗室選用什么金屬制取氫氣最好？ 。 2.下列裝置都是固態(tài)與液態(tài)常溫制氣體的裝置，小組內(nèi)同學(xué)各裝置的特點。

4、 3.如果把裝置改進后如右圖所示，實驗效果會更好。 （1） 裝置原理：反應(yīng)時，從長頸漏斗加入稀硫酸，酸與金屬接觸時，反應(yīng) 放出氫氣；關(guān)閉活塞，氫氣不能導(dǎo)出，使試管內(nèi)壓強 ，把稀硫酸壓入 中，使試管內(nèi)酸液與金屬分離，反應(yīng) 。 （2） 說出檢查該裝置的氣密性方法。 （3） 已知氫氣密度比空氣小，難溶于水，你能從下圖中選出正確方法收集氫氣 。 （4）點燃?xì)錃馇埃獧z驗其純度，原因 。 （5） 使用該裝置制取氫

5、氣的優(yōu)點 。 （6） 回想氧氣、二氧化碳的實驗室制法，下列是制取氫氣實驗步驟，你能排出正確的順序嗎？ ①驗純 ②檢查裝置的氣密性 ③收集氫氣 ④裝入藥品（先固后液） 正確順序： 。 【課堂檢測】 1.下面是實驗室制取氫氣的步驟，正確的順序是 ( ) ①連接儀器 ②檢查氣密性 ③加入稀硫酸 ④加入鋅粒 ⑤收集氫氣 A．④③①②⑤ B．①②④③

6、⑤ C．①②③④⑤ D．②①④③⑤ 2.實驗室制取氫氣時，下列說法不正確的是 ( ) A．可用向下排空氣法收集 B．待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻時再用排水法收集 C．用排空氣法收集氫氣點燃發(fā)現(xiàn)不純時，可馬上再收集再檢驗 D．盛氫氣的集氣瓶應(yīng)蓋好玻璃片倒放在桌子上 3.實驗室制取氫氣時，不需要選擇的儀器是 ( ) A．試管 B．酒精燈 C．導(dǎo)管

7、 D．集氣瓶 4.實驗室制取氫氣、驗證氫氣的可燃性和制取硫酸鋅固體等實驗時，采取以下操作步驟： ①取一支潔凈的40mL試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞、橡皮管以及尖嘴玻璃管組成制氫氣的簡易裝置。 ②往試管內(nèi)裝入鋅粒。③在試管內(nèi)注入25mL濃H2S04，立即用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞住試管口。 ④待有氣體產(chǎn)生時，將尖嘴玻璃管移近酒精燈火焰上點燃?xì)怏w。 ⑤待試管內(nèi)反應(yīng)完畢后，將試管內(nèi)液體取出，加熱、蒸發(fā)、冷卻后得到硫酸鋅固體。 回答：(1)在進行氫氣取和可燃性實驗中，缺少的步驟有：在第 步前要 ，在第

8、 步前應(yīng)先 。 (2)指出步驟③操作的兩處錯誤： ； 。 5. 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果與實驗的重要作用分不開的。 A B C D E 圖1 圖2 ② 結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題： ② ⑴寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：① ② 。 ⑵若用圖1的A裝置進行高錳酸鉀制氧氣，則化學(xué)方程式為 ， 該裝置需作的一點改動是 。 ⑶用鋅和稀硫酸制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。用圖1的B裝置制氫氣操作簡便，但無法控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，請從圖2中選取 (填編號）取代B中的單孔塞，以達到控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的目的。 本節(jié)課反思：