《精校版【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第8課時(shí)兩位數(shù)減一位數(shù)減整十?dāng)?shù)解決問(wèn)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精校版【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第8課時(shí)兩位數(shù)減一位數(shù)減整十?dāng)?shù)解決問(wèn)題（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料最新資料最新資料最新資料最新資料 人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元導(dǎo)學(xué)案 學(xué)校 年級(jí) 一年級(jí) 上課時(shí)間 科目 數(shù)學(xué) 課題 兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)解決問(wèn)題 課時(shí)—總課時(shí) 8--8 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生學(xué)會(huì)獲得有用的數(shù)學(xué)信息，并能正確運(yùn)用連減來(lái)解決問(wèn)題。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括的能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 重難點(diǎn) 學(xué)生觀察、比較和抽象概括的能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 課型 新授 教學(xué)準(zhǔn)備 導(dǎo)學(xué)流程 導(dǎo)學(xué)步驟 具體內(nèi)容 復(fù)備欄 1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標(biāo)） 今天老師帶你們?nèi)タ纯?/p>

2、昨天的三個(gè)小朋友又給我們帶來(lái)了什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，好嗎？ 2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)） 出示課本主題圖 1、從這幅圖中，你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？ 2、學(xué)生匯報(bào)，板書。 3、怎樣求可以裝滿幾袋呢？是不是能全部裝完？ 3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、或組內(nèi)、全班展示） 討論交流。 匯報(bào)板書每次都減去9 這就是我們今天學(xué)的新課“用連減解決問(wèn)題” 4、講（教師精講點(diǎn)拔或出示課件，突破難點(diǎn)） 4、這道題為什么是用連減的方法來(lái)解決呢？ 學(xué)生發(fā)言。說(shuō)自己的想法。 板書28-9-9-9=1 說(shuō)明什么呢? 5、驗(yàn)證做法 我想知道這樣做對(duì)嗎，可以怎樣驗(yàn)證呢？ 小組討論。9+9+9+1=28 5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)） 課堂小結(jié)（不超過(guò)兩分鐘，可由學(xué)生進(jìn)行小結(jié)） 讓學(xué)生明確計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位減法的應(yīng)用。 板書設(shè)計(jì) 兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù) 課堂反思 最新精品資料