《精校版【冀教版】一年級上冊數(shù)學：第10單元 第1課時簡單事物中的規(guī)律》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《精校版【冀教版】一年級上冊數(shù)學：第10單元 第1課時簡單事物中的規(guī)律（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、最新精選優(yōu)質數(shù)學資料 最新精選優(yōu)質數(shù)學資料 第十單元 探索樂園 第1課時 簡單事物中的規(guī)律 教學內容： 教材96—97頁。 教學目標： 結合具體事例，經歷觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，應用規(guī)律的過程。能發(fā)現(xiàn)熟悉情境中事物的規(guī)律，并應用規(guī)律或自己創(chuàng)造有規(guī)律的事物。能夠積極參加找規(guī)律的活動，并在應用規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律的過程中，獲得成功的體驗，發(fā)展合理推理能力。 教學重難點： 重點：認識事物的變化規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律指出下一個事物。 難點：能應用規(guī)律或自己創(chuàng)造有規(guī)律的事物。 教學過程： 環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 交流空間 情 景 創(chuàng) 設 問題導入（1）： 今天是同

2、學們進入小學的第一個元旦，他們早早地把教師布置成了一個大舞臺。教室的棚上掛滿了拉花；彩色的氣球在教室中飄蕩；黑板上寫著“元旦快樂”四個大字；第一小組的六名同學正在表演小合唱“新年好”。教師提問：同學們，你們發(fā)現(xiàn)了哪些有規(guī)律的事物？ 生1：我發(fā)現(xiàn)氣球的排列是有規(guī)律的，黃色氣球和紅色氣球依次重復出現(xiàn)。 生2：我發(fā)現(xiàn)拉花也是有規(guī)律的，長拉花和短拉花依次重復出現(xiàn)。 緊密結合生活實際，從孩子們最感興趣的活動引入，再配以生動的畫面，能夠促使孩子們趣味盎然的走進課堂，參與學習。 請同學們幫助老師解決疑問，這會讓他們感覺到老師對他們的無比信任，他們自然會竭盡全力解答疑惑。 探 究 與

3、 體 驗 問題導入（2）： 盒子里左邊第一顆珠子是什么顏色的？（教材97頁例題） 小組合作、討論交流全班匯報： 同桌交流 全班匯報說一說你是怎么看出來的？ 相信孩子們能學會，放手讓他們去學，使得他們在獨立思考與合作交流中，感悟獲得新知，體驗探究的樂趣，品味合作的快樂。 實 踐 與 應 用 練一練：（97頁1題） 1學生獨立計算。 2全班交流，全部做正確的同學，獎勵自己一顆“小五星”。 活潑有趣的游戲，能夠有效的激活孩子們的參與欲望，促使他們積極、主動的參與到復習舊知與鞏固新知的過程中。 課堂小結： 我們今天學習了簡單事物中的規(guī)律，同學們可以談談生活中的簡單事物的規(guī)律？ 板書設計： 簡單事物中的規(guī)律 氣球的排列是有規(guī)律的，黃色氣球和紅色氣球依次重復出現(xiàn) 拉花也是有規(guī)律的，長拉花和短拉花依次重復出現(xiàn)。 教學反思： 相信孩子們能學會，放手讓他們去學，使得他們在獨立思考與合作交流中，感悟獲得新知，體驗探究的樂趣，品味合作的快樂。活潑有趣的游戲，能夠有效的激活孩子們的參與欲望，促使他們積極、主動的參與到復習舊知與鞏固新知的過程中。 最新精選優(yōu)質數(shù)學資料