《2017-2018學(xué)年高中語文蘇教版選修唐宋八大家散文選讀：課時跟蹤檢測（七）　張中丞傳后敘Word版含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高中語文蘇教版選修唐宋八大家散文選讀：課時跟蹤檢測（七）　張中丞傳后敘Word版含解析（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時跟蹤檢測(七)　張中丞傳后敘 (時間：40分鐘　分值：53分) 一、基礎(chǔ)達標(25分，選擇題每小題3分) 1．下列各句中加點詞的解釋不正確的一項是(　　) A．不為許遠立傳　　　　　　 為：替，給 B．竟與巡俱守死，成功名 竟：竟然 C．外無待而猶死守 待：依靠，后援 D．觀者見其然，從而尤之 尤：怪罪 2．下列各組句子中，加點詞語的意義和用法都不相同的一組是(　　) A．而賊語以國亡主滅　　　 以此詬遠 B．不樂成人之美，如是哉 通古今之變，成一家之言 C．雖避之他處何益 徐公何能及君也 D．南霽云之乞救于賀蘭也 郡之賢士大夫請于當?shù)? 3

2、．下列句子中不含通假字的一項是(　　) A．人之將死，其藏腑必有先受其病者 B．吾歸破賊，必滅賀蘭，此矢所以志也 C．及巡起事，嵩常在圍中 D．初守睢陽時，士卒僅萬人 4．下列句中加點詞語意義與現(xiàn)代漢語基本相同的一項是(　　) A．不能通知二父志　　　 B．霽云慷慨語曰 C．陽陽如平常 D. 一座大驚，皆感激為云泣下 5．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是(　　) A．張巡、許遠在內(nèi)外無援的情況下，堅守孤城，雖最終被俘被殺，但他們的精神是可貴的?！笆匾怀?，捍天下”充分肯定了他們的功績。 B．韓愈認為許遠所鎮(zhèn)守的那部分城池先被攻破是情有可原的，因為許遠的材智本來就在

3、張巡之下，況且當時處在“國亡主滅”的危急時刻。 C．本文敘議結(jié)合，不管是敘述，還是議論，都服務(wù)于贊美英雄、斥責(zé)小人的鮮明主題。 D．本文是一篇現(xiàn)實針對性非常強的文章，也是韓愈頗有名的傳記文，體現(xiàn)了韓愈為人耿直、疾惡如仇的性格特點。 6．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)以為巡死而遠就虜，疑畏死而辭服于賊。 (3分) 譯文：__________________________________________________________________ __________________________________________________________

4、______________ (2)小人之好議論，不樂成人之美，如是哉！(3分) 譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)不追議此，而責(zé)二公以死守，亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。(4分) 譯文：__________________________________________________________________ _

5、_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、能力拓展(19分，選擇題每小題3分) (浙江高考)閱讀下面的文言文，完成7～11題。 歐陽行周文集序 [唐]李貽孫 歐陽君生于閩之里。幼為兒孩時，即不與眾童親狎，行止多自處。年十許歲，里中無愛者。每見河濱山畔有片景可采，心獨娛之，常執(zhí)卷一編，忘歸于其間。逮風(fēng)月清暉，或暮而尚留，窅①不能釋，不自

6、知所由，蓋其性所多也。未甚識文字，隨人而問章句，忽有一言契于心，移日自得，長吟高嘯，不知其所止也。父母不識其志，每嘗謂里人曰：“此男子未知其指何如，要恐不為汩沒②之饑氓也。未知為吉兇邪？”鄉(xiāng)人有覽事多而熟于聞見者，皆賀之曰：“此若家之寶也，奈何慮之過歟！”自此遂日日知書，伏圣人之教，慕愷悌之化，達君臣父子之節(jié)，忠孝之際，唯恐不及。操筆屬詞，其言秀而多思，率人所未言者，君道之容易，由是振發(fā)于鄉(xiāng)里之間。建中、貞元時，文詞崛興，遂大振耀，歐③閩之鄉(xiāng)不知有他人也。 會故相常袞來為福之觀察使，有文章高名，又性頗嗜誘進后生，推拔于寒素中，唯恐不及。至之日，比君為芝英。每有一作，屢加賞進。游娛燕饗，必召同

7、席。君加以謙德動不逾節(jié)常公之知日又加深矣君之聲漸騰于江淮且達于京師矣時人謂常公能識真。尋而陸相贄知貢舉，搜羅天下文章，得士之盛，前無倫比，故君名在榜中。常與君同道而相上下者，有韓侍郎愈、李校書觀，洎君并數(shù)百歲杰出，人到于今伏之。君之文新無所襲，才未嘗困。精于理，故言多周詳；切于情，故敘事重復(fù)：宜其司當代文柄，以變風(fēng)雅。一命而卒，天其絕邪！ 君于貽孫言舊故之分，于外氏為一家。故其屬文之內(nèi)名為予伯舅所著者，有《南陽孝子傳》，有《韓城縣尉廳壁記》，有《與鄭居方書》，皆可征于集。故予沖幼之歲，即拜君于外家之門。大和中，予為福建團練副使日，其子價自南安抵福州，進君之舊文共十編，首尾凡若干首，泣拜請序。

8、予諾其命矣，而詞竟未就。價微有文，又早死。大中六年，予又為觀察使，令訪其裔，因獲其孫曰澥。不可使歐陽氏之文遂絕其所傳也，為題其序，亦以卒后嗣之愿云。 [注]?、俜?yǎo)：悵惘。②汩沒：淪落。③歐：通“甌”。 7．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(　　) A．蓋其性所多也　　　　　　　 多：超過 B．由是振發(fā)于鄉(xiāng)里之間 振發(fā)：顯揚 C．宜其司當代文柄 司：職掌 D．皆可征于集 征：驗證 8．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　　) A. B. C. D. 9．下列對原文的賞析，不正確的一項是(　　) A．本文敘述歐陽行周的成長歷程，

9、評定其文章特點，最后交代為文集作序的緣由，有借作序為其立傳之意，讀此可知歐陽行周為人為文之一斑。 B．歐陽行周年少時酷愛山水與讀書，盡管鄉(xiāng)人都不喜歡他，父母也為他的將來憂心忡忡，但他天資聰穎，文筆超群，終于成為福建最著名的文士。 C．歐陽行周寫文章語詞清秀，思維敏捷，能言人所未言，說理精辟，立論周密詳盡，擅長抒情，敘事委婉曲折，是韓愈、李觀等人的同道。 D．作者痛惜歐陽行周英年早逝，未能充分施展才干，又嘆其身后蕭條寥落，將敬仰、追念故人的深情寓于敘事、議論之中，頗能感人。 10．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。(3分) 君加以謙德動不逾節(jié)常公之知日又加深矣君之聲漸騰于江淮且達于京師

10、矣時人謂常公能識真。 11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分) (1)此若家之寶也，奈何慮之過歟！(3分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)性頗嗜誘進后生，推拔于寒素中，唯恐不及。(4分) 答：______________________________________________________________

11、______ ________________________________________________________________________ 三、語言運用(9分) 12．以“易寫、易讀的散文”為開頭，把下面的句子重組成一個單句。(不得改變原意，可適當增刪詞語)(4分) 針對六朝時駢文的奢華風(fēng)氣，唐代的韓愈、柳宗元開始號召古文運動，力圖以清新的散文，取代厚重的駢文，因此易寫、易讀的散文在唐詩盛行的年間，也漸漸風(fēng)行起來。 答：____________________________________________________________________ ___

12、_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．(遼寧高考)概括下面語段的主要信息，不超過45個字(含標點符號)。(5分) 長征三號丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射，屆時將搭載“嫦娥五號試驗器”，執(zhí)行探月

13、工程三期再入返回驗證試驗的發(fā)射任務(wù)。為確保“嫦娥五號試驗器”準確進入預(yù)定軌道，長征三號丙改二型火箭進行了多項技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長高、翅膀變長”，芯級火箭增高1.5米，兩個助推器加長0.8米。長征三號丙改二型火箭同時采用“天基測量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù)，可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過程的實時遙測數(shù)據(jù)，實現(xiàn)了“實時問診”和“寬帶傳輸”。 答：____________________________________________________________________ ___________________________________________________

14、_____________________ ________________________________________________________________________ 答 案 1．選B　B項，竟：終于，最終。 2．選C　C項，代詞，什么；副詞，怎么。A項，都是介詞，“拿”或“把”。B項，都是結(jié)構(gòu)助詞，“的”。D項，都是介詞，“向”。 3．選D　A項，“藏腑”同“臟腑”；B項，“志”同“識”；C項，“?！蓖皣L”。 4．選C　A項，古義：透徹地了解；今義：傳達，使知道。B項，古義：情緒激昂；今義：大方。D項，古義：感動憤激；今義：因?qū)Ψ降暮靡饣驇?/p>

15、助而對他產(chǎn)生的好感。 5．選B　B項，文中沒有說“許遠的材智本來就在張巡之下”，只是提到“兩家子弟材智下”，即許、張兩家子弟才能智慧低下。 6．(1)(張家子弟)認為張巡戰(zhàn)死而許遠受虜不死，懷疑許遠害怕死而向敵人說了屈服的話。 (2)小人喜歡非議，不樂意成全別人的好事，竟然到了這個地步??！ (3)不追究討論這些，卻拿死守睢陽來責(zé)備張、許二位，也可見這些人把自己放在與逆亂者同類的地位，捏造謊言來幫他們一起攻擊有功之人了。 7．選A　A項，多：稱贊。 8．選C　每項后一句分別選自高中課文《阿房宮賦》《寡人之于國也》《師說》《逍遙游》。A項，連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折。B項，定語后置標志

16、/代詞，……的人。C項， 兩個“于”都是介詞，“對”。D項，連詞，表目的，來/介詞，因為。 9．選B　B項，表述不當。原文“年十許歲，里中無愛者”中的“愛”是“與……交好”的意思，即歐陽行周少時在鄉(xiāng)里沒有交好的朋友，并不是“鄉(xiāng)人都不喜歡他”。 10．解析：斷句時應(yīng)先初步了解語句大意，然后根據(jù)句子結(jié)構(gòu)特點和語言標志，先斷開容易理解的語句。本題明顯的語言標志是兩個句末語氣詞“矣”和一個句首發(fā)語詞“且”，可先行斷開。再依據(jù)上下文的文章破解難點。 答案：君加以謙德/動不逾節(jié)/常公之知//日又加深矣/君之聲//漸騰于江淮/且達于京師矣/時人謂常公能識真。 11．(1)這是你們家的寶貝啊，為什么要

17、如此擔心呢！ (2)(他)生性很喜歡引導(dǎo)后輩進取，在家境貧寒、門第低微的人中推舉選拔(人才)，生怕做不到。 12．易寫、易讀的散文是在唐詩盛行的年間，針對六朝時駢文的奢華風(fēng)氣，由韓愈、柳宗元號召發(fā)起的力圖以清新的散文取代厚重的駢文的古文運動中漸漸風(fēng)行起來的。 13．解析：本題所給的材料是一則新聞，對新聞內(nèi)容的壓縮，可以先找出其敘述的主要對象，即長征三號丙改二型火箭。然后分析新聞材料，篩選出關(guān)于這一對象的主要事件及其發(fā)展情況，即長征三號丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號試驗器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)，它進行了多項技術(shù)攻關(guān)。 答案：長征三號丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號試驗器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)，它進行了多項技術(shù)攻關(guān)。