《冀教版一年級上數(shù)學(xué)第2課時(shí)分類（二）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版一年級上數(shù)學(xué)第2課時(shí)分類（二）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第六單元分類 第2課時(shí) 分類（二） 教學(xué)內(nèi)容： 教材第58—59頁 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：會(huì)按不同的標(biāo)準(zhǔn)對熟悉的事物進(jìn)行分類。 過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對立體圖形進(jìn)行分類的過程，體驗(yàn)分類的結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性 情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察和思考問題。培養(yǎng)善于觀察的品質(zhì)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 體驗(yàn)分類的結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。讓學(xué)生體會(huì)分類的思想方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、比較能力和動(dòng)手操作能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 積木、實(shí)物圖片。 教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 交流空間 情 景 創(chuàng) 設(shè)

2、 談話引入： 同學(xué)們，今天老師想和你們一塊兒玩積木好嗎？每個(gè)人的桌子上都有一套積木，誰能說說你的積木是什么樣子的？ 激情引趣，直接導(dǎo)入，由學(xué)生的喜好入手，使其在輕松愉快的談話中自然的進(jìn)入學(xué)習(xí)中。 探 究 與 體 驗(yàn) 、分一分。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)各種立體圖形的數(shù)量、顏色、大小等，在讓學(xué)生自己確定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 1、 說一說。 3：教師追問：你為什么要這樣分呢？組織學(xué)生述說理由。 學(xué)生通過觀察匯報(bào)。 生：我的積木有正方體、長方體、球體。 生2：我的積木有大的、有小的。 生3：我的積木有藍(lán)顏色的、有綠顏色和紅顏色的。 （學(xué)生充分說自己的發(fā)現(xiàn)） 生：我按顏色分，把

3、相同顏色的積木放在一起。 生2：我按大小分，把大的積木放在一起，把小的放在一起。 生3：我按形狀分，把相同形狀的積木放在一起。 （如果學(xué)生還有其他分法，只要能說出道理，就應(yīng)該給予肯定） 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。 通過交流，使學(xué)生感受到，同樣的物體，在不同的標(biāo)準(zhǔn)下，可以得到不同的分類結(jié)果。 實(shí) 踐 與 應(yīng) 用 、實(shí)物圖片投影顯示各種蔬菜、水果。（可打亂順序） 2、請同學(xué)匯報(bào)看到了什么，不清楚的，教師說明。 3、請學(xué)生按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)分類。 4、幫助學(xué)生確定自己的標(biāo)準(zhǔn)是否符合常理。 5、實(shí)物圖片顯示課后2題的各種圖形。 6、請同學(xué)匯報(bào)各種動(dòng)物圖片的名稱。 7、

4、請學(xué)生按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 8、對學(xué)生的不同的分類方法，教師應(yīng)給予鼓勵(lì)。 9、實(shí)物圖片展示課后第3題（注意一組一組的展示）重點(diǎn)讓學(xué)生說一說自己是怎樣判斷的。 10、 注意說明第4組中的小刀不是玩具。 生一一作答。 生：我按蔬菜分有：胡蘿卜、西紅柿、黃瓜…生2：我按水果分有：梨、桃、香蕉…生3：我按顏色分… 生一一作答。 生：我把會(huì)飛的放在一起：蝙蝠、蜻蜓… 生2：我把會(huì)跑的放在一起：兔子、牛、羊… 生3：我把會(huì)游的放在一起：魚、螃蟹… 。 加深體驗(yàn)按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的過程。 加深體驗(yàn)分類的結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。 引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察和思考問題。 課堂小結(jié)： 在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中有哪些地方需要用到　分類呢? 板書設(shè)計(jì)： 分類 顏色 形狀 分類的標(biāo)準(zhǔn)不同,分類的結(jié)果也就不同 教學(xué)反思： 組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)活動(dòng),為學(xué)生提供思考和交流的空間,使學(xué)生在平等交流的環(huán)境中互相學(xué)習(xí),初步感受分類結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。對常見事物進(jìn)行分類,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 可修改 歡迎下載 精品 Word