《部編人教版四年級美術(shù)下冊《色彩的情感》【創(chuàng)新教案】(共3頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版四年級美術(shù)下冊《色彩的情感》【創(chuàng)新教案】(共3頁)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《色彩的情感》創(chuàng)新教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識與技能：知識與技能：通過對色彩的對比探究，感知顏色帶給人的不同感受，學(xué)會運(yùn)用色彩表達(dá)自己的情感，掌握色彩的情感表達(dá)與色彩的冷暖、明暗、色彩的色塊之間的聯(lián)系。 2、過程與方法：通過感受實(shí)景，色彩分類，色彩比較、色彩的冷暖，學(xué)會運(yùn)用色彩的情感表達(dá)自己的情緒。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)對大自然豐富色彩的熱情，感受自然界中的色彩，從而有強(qiáng)烈的表達(dá)色彩的欲望。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識不同顏色帶給人的感受，感知色彩的帶給人的情感體驗(yàn)。 難點(diǎn)：運(yùn)用色彩表達(dá)自己的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：顏料、圖片資

2、料、畫紙等。 學(xué)生準(zhǔn)備：色卡紙、圖片、玩具、繪畫工具、水粉等。 教學(xué)過程： 一、課堂導(dǎo)入 1、出示帶有紅色、橙色、黃色的節(jié)日圖片。學(xué)生說感受：喜慶、幸福、快樂。出示緬懷烈士的祭掃圖片，白花、綠松柏樹，學(xué)生說感受肅穆、悲傷的心情，胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，在這里是象征著革命烈士為國捐軀拋撒的鮮血。 2、教師：為什么第一幅圖片帶給我們的是幸福喜悅？而第二幅圖片帶給我們是肅穆與悲傷？ 學(xué)生描述：紅色、黃色、橙色屬于暖色，帶給人的感受是快樂、喜悅的。白色、黑色、綠色、藍(lán)色是冷色帶個(gè)人的是悲傷肅穆。紅色是喜慶的顏色，但戴在同學(xué)們的胸前，則象征著是紅旗的一角，象征著革命烈士的鮮血，紅色帶有莊重的意味。

3、今天我們來學(xué)習(xí)：色彩的情感。 （設(shè)計(jì)意圖：通過顏色的對比，直觀的感知色彩帶給人的不同感覺，為深入分析色彩的情感鋪墊。人的情緒可以通過色彩來傳達(dá)。） 二、課堂發(fā)展 1、什么是色彩的情感？學(xué)生試著說一說。如紅色是溫暖的——出示色相環(huán)，經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對色彩的知識有了一些積累，你能說說色相環(huán)上的色彩分布特點(diǎn)嗎？ （1）色彩的冷暖區(qū)域。 （2）色彩的明暗區(qū)域。 （3）同類色與對比色。 2、每一個(gè)顏色帶給人的感受也不同！出示圖片： （1）綠色：象征生命、富有朝氣。 （2）黃色：收獲、溫暖明快。 （3）紫色：高雅。 （4）藍(lán)色：寧靜、寬廣。 （5）粉色：甜蜜、溫馨。 （6）

4、暖色：暖色帶給人的感覺是熱烈、喜悅、喜慶。 （7）冷色：冷色帶給人的感受是孤獨(dú)、凄涼、肅穆。 （設(shè)計(jì)意圖：通過對就知識的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在已有的知識儲備上探究發(fā)現(xiàn)每一個(gè)顏色、冷暖色的、明暗不同色塊大小的----帶給人的感受。讓學(xué)生在大量欣賞中感知顏色帶給人的情感。） 3、再看看這些顏色會帶你什么感覺？出示圖片色彩的明暗。你能總結(jié)一下如何運(yùn)用色彩來表達(dá)自己的心情？當(dāng)我開心喜悅的時(shí)候用什么顏色？當(dāng)你恐懼害怕時(shí)呢？ （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用。在了解了顏色代表的情感后，如何運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中，需要運(yùn)用對比法，真是的景象與作品的對照，感知創(chuàng)作者要表達(dá)的情感。） 4、我們一起去看看大畫家是如何運(yùn)用色彩表

5、達(dá)自己的情感的，欣賞出示長城的真實(shí)景觀圖片，長城是中華民族鋼鐵脊梁的象征，中國龍，如果你是藝術(shù)家，你想怎樣表達(dá)？學(xué)生猜猜。出示詹建俊油畫《回望》畫面的主演顏色是紅色，深淺不同的紅色，對比一下兩幅圖說說你的感受！藝術(shù)家運(yùn)用主觀的顏色來表達(dá)自己的想法而并不是都要按照真實(shí)的樣子來畫，主要是突出主題與情感。莫奈的教堂三種色調(diào)表現(xiàn)不同的情感。 5、欣賞教材中作品蒙克《吶喊》說一說帶給你的感受？ 三、創(chuàng)作作品 如何利用色彩的情感來創(chuàng)作作品呢？ 1、運(yùn)用身邊的顏色，創(chuàng)作一幅自己想要表達(dá)的情感作品。 2、冷暖色調(diào)不限，突出主題與情感。 3、教師巡查，方便指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。 四、課堂展示 學(xué)生展示作品，自評、互評，教師總結(jié)性評價(jià)。 五、課堂小結(jié) 這仍然是一節(jié)色彩課，探討色彩的情感，色彩的情感主要是創(chuàng)作者們借助顏色來表達(dá)自己個(gè)體的情感，這里的情感實(shí)際上就是情緒或者源于生活所給予的心理的感覺，如愛、溫暖、幸福、悲傷，色彩及色彩的冷暖、明暗等會使人產(chǎn)生情緒上的變化，本節(jié)課著重引導(dǎo)學(xué)生通過圖片直觀的感知各種顏色帶給人的感受，并能夠歸納出色彩的冷暖、明暗、筆觸色塊的大小與色彩的情感表達(dá)有直接的關(guān)系。通過作品與圖片的分析探究發(fā)現(xiàn)作者的創(chuàng)作意圖，是學(xué)生學(xué)會運(yùn)用色彩表達(dá)自己的情感。 專心---專注---專業(yè)