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1、 第1課 成長在社會 【主要知識點】 感受社會變化： 能列舉社會變化的具體事例，并簡單分析其原因。 初步了解在社會發(fā)展過程中面臨的問題。 2、關(guān)心社會發(fā)展： 了解個人與社會的關(guān)系； 理解關(guān)心社會的途徑與意義。 3、親近社會： 知道怎樣親近社會； 知道社會公德的內(nèi)容。 4、服務(wù)社會： 理解怎樣服務(wù)社會？ 增強責(zé)任意識。 【中考考題匯編】 一、選擇題 1.【2015江蘇連云港】“每人前進一小步，社會前進一大步?！边@句公益廣告語告訴人們（ ） A．人的全面發(fā)展與杜會的全面進步密不可分 B. 人的生存和發(fā)展離不開社會提供的各種條件 C．人的生存

2、和發(fā)展會受到社會制度和環(huán)境的制約 D．任何社會的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果 【答案】D。 【解析】本題考查“個人與社會的關(guān)系”。廣告語“每人前進一小步,社會前進一大步” 的意思是集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果，或社會的發(fā)展是人們共同努力想結(jié)果。根據(jù)這個意思就可以知道選D。 2．【江蘇揚州】“揚州市十大杰出青年”顧晨葵老師，在身患骨巨細胞瘤，右腿股骨被切除三分之二后．提前重返講臺．用愛心滋潤村娃心田，受到了社會各界廣泛贊譽。這啟示我們（ ） ①授人玫瑰手留余香　?、谌松沽x在于奉獻 ③只要患病就能成名　?、苌嬷B在于質(zhì)量 A. ①③④　B、②③④　C、①②④　D.

3、①②③ 【答案】C 【解析】本題主要考查人對社會的貢獻的有關(guān)知識，主要考查學(xué)生分析問題的能力,難度中等。題文中顧晨葵老師的事跡啟示我們?nèi)松鷥r值在于對社會的貢獻，所以，①③④符合題意，選C 項；②說法不妥。 3.【江蘇淮安】某校報小記者報道了一則新聞：“在淮安創(chuàng)建全國文明城市的過程中，為實現(xiàn)城市品質(zhì)和市民素質(zhì)的雙提升，很多市民踴躍參與‘文明交通崗’志愿活動，協(xié)助交通管理部門疏導(dǎo)交通，勸導(dǎo)市民文明出行?！蹦阏J(rèn)為這則新聞報道最合適的標(biāo)題是（ ） A．文明交通，志愿我先行B．法律護我健康成長 C．不以規(guī)矩，難成方圓D．人貴誠信，誠實做人 【答案】A 【解析】本題考查“自覺服務(wù)社會”

4、的這一知識點。主要考查學(xué)生的理解能力。難度中等?！昂芏嗍忻褊x躍參與‘文明交通崗’志愿活動”是題干材料的中心句，據(jù)此選A。B強調(diào)的是法律保護作用，C 說明要自覺遵守公共秩序的必要性，D 說明了誠信的重要性及做一個誠實的人，此三項都不符合題意。 4.【2015山東濰坊】周末，初中生小剛與同學(xué)約好到公園參加護綠活動，途中發(fā)現(xiàn)路邊的下水道井蓋不見了。為防止誤傷行人，他守在井口邊，并打電話向路政部門反映情況，直到維修人員趕到才離開，結(jié)果耽誤了約定的活動。你對小剛這一做法的評價是（ ） A.缺乏安全意識，未成年人不要在危險區(qū)域停留 B.有違誠信原則，既然約定在先就不能失約 C.貴任意識不強，

5、護綠活動對個人和社會更重要 D.盡管耽誤了護綠活動，但同樣是一種親社會行為 【答案】D 【解析】本題考查“親近社會行為的表現(xiàn)”。解答此題需要讀懂材料，小剛的行為并不是缺乏安全意識的表現(xiàn)，故選項A是錯誤的；小剛因為“為了防止誤傷他人，而守在井邊耽誤了約定的活動”，不是缺乏誠信的表現(xiàn)，故選項B是錯誤的；小剛的行為說明了他具有責(zé)任意識，所有選項C也是錯誤的。小剛的行為是一種親近社會的行為，故選D。 5．【2015湖南常德】8．2014 年 6 月 10 日上午 9 時許，湖北省潛江市浩口三小女教師秦開美面對持刀歹徒，臨危不懼，把自己當(dāng)人質(zhì)，勇救本班學(xué)生，被大家稱為“最美女教師”。秦老師的事跡

6、說明（ ） ①無私奉獻，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn) ②每個人要弄清自己的角色，履行應(yīng)盡的責(zé)任 ③承擔(dān)責(zé)任有時需要付出一定的代價 ④是否有回報應(yīng)該成為我們履行責(zé)任的出發(fā)點 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】此題考查的是服務(wù)社會、奉獻社會。最美女教師勇斗歹徒的行為既是履行自己的教師職責(zé)，也是無私奉獻的表現(xiàn)，當(dāng)然承擔(dān)責(zé)任是要付出代價的。故選項①②③是正確的，所以選A。 6．【2015浙江麗水】在麗水有一只特殊的團隊，成員來自各行各業(yè)，他們主動放棄休息時間，走進敬老院，走進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。 為人們免費提供家電維修、測血壓、法律服務(wù)等愛心活動，這就是“麗水雷鋒團

7、”，他們的行為（ ） ①行使了公民政治權(quán)利和自由 ②履行了法律規(guī)定的公民義務(wù) ③彰顯了強烈的社會責(zé)任意識 ④傳遞了社會主義道德正能量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【評析】此題考查的是無私奉獻、服務(wù)社會?！胞愃卒h團”的行為與行使政治權(quán)利無關(guān)，也不是在履行了法律規(guī)定的公民義務(wù)，而是一種無私奉獻、服務(wù)社會的行為，故彰顯了強烈的社會責(zé)任意識，傳遞了社會主義道德正能量，所以選D。 7．【2015福建省泉州市】近年來，“感動中國人物”已成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模，為了更好傳遞這些人物身上的正能量，我們必須( ) ①熱心公益，服務(wù)社會 ②

8、積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報 ③培養(yǎng)高度的社會責(zé)任感 ④從身邊小事做起，只對自己負責(zé) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【解析】此題考查的是如何自覺服務(wù)社會。選項④“從身邊小事做起，只對自己負責(zé)”的后半句顯然是錯誤的。運用排除法，可知選A。 8．【2015廣東省】2015年“感動中國”人物張紀(jì)清，27年來堅持以“炎黃”的署名，捐款建敬老院和希望小學(xué)。他的行為（ ） ①是想在服務(wù)社會中獲得利益的體現(xiàn) ②會帶動更多的人參與社會公益活動 ③體現(xiàn)了一個現(xiàn)代公民應(yīng)具備的素質(zhì)

9、 ④使人生價值在奉獻社會中得到提升 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】此題考查的服務(wù)社會、奉獻社會。服務(wù)社會、奉獻社會不是為了在服務(wù)中獲得個人利益，故選項①是錯誤的，運用排除法，故選D。 9．【2015四川省內(nèi)江市】朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級教師，退休后兩人沒有選擇安逸的日子，而是奔赴貴州偏遠山區(qū)支教，被中央電視臺評為2014年度“感動中國人物”之一。組委會點贊：他們走過半個地球，最后在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。他們的義舉（ ） ①體現(xiàn)

10、了黨中央教育扶貧戰(zhàn)略思想 ②根本的目的是為了實現(xiàn)其自身價值 ③體現(xiàn)了他們強烈的社會責(zé)任感 ④是為了實現(xiàn)他們一直想去山區(qū)的理想 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 【答案】D 【解析】此題考查的是服務(wù)社會、奉獻社會。朱敏才的義舉體現(xiàn)了黨中央教育扶貧戰(zhàn)略思想，體現(xiàn)了他們強烈的社會責(zé)任感，但根本的目的不是為了實現(xiàn)其自身價值，更不是為了實現(xiàn)他們一直想去山區(qū)的理想。故選D。 10．【2015重慶市B卷】中學(xué)生李曉與好友組建了一支志愿便民服務(wù)隊，經(jīng)常開展“獻愛心”活動，此事引來了不少非議：有人說她們是出風(fēng)頭，有人說

11、她們．是掙表現(xiàn)…… 連她們的家長也不理解，認(rèn)為做此事既辛苦又沒什么好處，但李曉和好友并未因此有所改變，仍然堅持開展“獻愛心”活動。對此，下列認(rèn)識正確的是（ ） ①李曉和好友積極參與社會公益活動，服務(wù)社會 ②大家應(yīng)共同營造“人人為我，我為人人”的氛圍 ③從事志愿者活動意味著承擔(dān)更多的責(zé)任，得不到回報 ④李曉和好友開展“獻愛心”活動，努力做負責(zé)任的公民 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【解析】此題考查的是服務(wù)社會、奉獻社會。選項①“李曉和好友積極參與社會公益活動，服務(wù)社會”符合題目要求；選項②“大家應(yīng)共同營造

12、‘人人為我，我為人人’的氛圍”的說法是錯誤的；選項③“從事志愿者活動意味著承擔(dān)更多的責(zé)任，得不到回報”的說法也是錯誤的，承擔(dān)責(zé)任也能夠得到回報，大家的尊重，社會的認(rèn)同與贊譽就是最好的回報；選項④“李曉和好友開展‘獻愛心’活動，努力做負責(zé)任的公民”符合題意。故選C。 11．【2015 湖南常德】今年 1 月，中國男子足球隊在亞洲杯小組賽上三戰(zhàn)全勝，讓國人看到了希望。新一屆的中國男子足球隊，依然沒有世界級球星，但他們有令世界級球星害怕的“團結(jié)”。這啟示我們（ ） A．團結(jié)的集體擁有很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力 B．個人利益與集體利益在任何時候都是一致的 C．集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多

13、少 D．只要團結(jié)起來，就可以去做任何事情 【答案】A 【解析】此題考查的是“個人與集體的關(guān)系”“團結(jié)力量大”。選項B“個人利益與集體利益在任何時候都是一致的”錯在“任何時候”；選項C“集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少”表述錯誤；D“只要團結(jié)起來，就可以去做任何事情”說法過于絕對，也是錯誤的。故選A。 12．【2015海南省】７旬老人魏文賢，在過去的１０多年間，義務(wù)守在萬泉 河邊，用他手中的長竹竿，從萬泉河中救起上百名溺水者。魏文賢的義舉（ ） ①拯救了他人的生命，提升了自己生命的價值 ②是服務(wù)社會、奉獻社會的行為 ③是積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報的行為 ④是在履行

14、對親人的義務(wù) Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ 【答案】A 【解析】此題考查的是服務(wù)社會、奉獻社會。魏文賢的義舉不是在履行對親人的義務(wù)。運用排除法，故選A。 13．（2015?武漢）在原子核理論研究可能取得重大成果時，于敏又接到組織交給的氫彈探索任務(wù)，他毫不猶豫地表態(tài)： “我服從分配！”“氫彈之父”于敏曾經(jīng)的“轉(zhuǎn)行”經(jīng)歷表明（ ） A．只有維護個人利益，集體利益才有保障 B．集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益 C．集體力量取決于成員數(shù)量的多少 D．維護集體的利益需要服從集體的安排 【答案】D 【解析】此題考查“個人利益與集體利益的關(guān)系”。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生

15、矛盾，個人利益要服從集體利益，維護集體利益必須要服從集體的安排。故選D。 14．【2015湖北荊州】小城大愛，滿城飄舞“黃絲帶 ”。在“東方之星”客輪翻沉搜救期間，監(jiān)利縣普通群眾自發(fā)參與救援活動。的士司機晝夜等候遇難者家屬免費送到安置地點，城區(qū)居民免費為遇難者家屬提供食宿和心理撫慰，部分群眾冒雨晝夜沿江搜尋遇難人員，參加高考的學(xué)生及其家長主動退出預(yù)訂的“高考 房”，為遇難者家屬和搜救人員提供方便。這表明（ ） ①他們具有高度的社會責(zé)任感 ②不計代價與回報的奉獻精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn) ③熱心公益、服務(wù)社會，是我們每個公民應(yīng)盡的社會責(zé)任 ④關(guān)愛他人、扶危濟困是我們應(yīng)

16、盡的法定義務(wù) A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 【答案】C 【解析】此題考查的是對“服務(wù)社會、奉獻社會”的認(rèn)識，服務(wù)社會、奉獻社會是社會責(zé)任感的體現(xiàn)，是公民的社會責(zé)任，但不是法定義務(wù)。故選C。 15．【2015浙江杭州】下列句子最能體現(xiàn) “志愿匯”圖標(biāo)內(nèi)涵的是（ ） A．敬業(yè)樂群、公而忘私 B．人人為我，我為人人 C．天下興亡 匹夫有責(zé) D．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 【答案】B 【解析】此題有一定難度，難在學(xué)生對“志愿匯”圖標(biāo)含義的不理解?！爸驹竻R”是浙江杭州智慧公益網(wǎng)絡(luò)綜合平臺。解答此題要注意下面的三個詞“有你 有我 有愛”。

17、“匯”字的含義是“匯合”的意思，如匯合成巨流。由此可見，此圖標(biāo)的內(nèi)涵是“人人為我，我為人人”。故選D。 二、非選擇題 1．【2015江蘇南通】（12分）“你所站立的地方，正是你的中國；你怎么樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你有光明，中國便不黑暗?！泵恳粋€獨立思考與行動的“自己”，都會對祖國的一個小小角落產(chǎn)生影響。建設(shè)美麗中國，處處有“我”在行動。 放學(xué)途中，“我”看到有一輛私家車占用非機動車道，影響了交通秩序，“我”用手機拍攝后準(zhǔn)備曝光，遭到私家車上3女1男的集體“圍攻”，被罵“讀書讀傻了”。有網(wǎng)友發(fā)帖指出，這樣的“傻氣”有助于維護正義，文明社會就需要這樣的“傻氣”！ （1）

18、請運用所學(xué)的《思想品德》道理，說說這里的“傻氣”指的是什么。（4分） 2015年3月28日是“地球一小時”活動日，“我”積極響應(yīng)“熄燈一小時”倡議，只開了一盞臺燈做作業(yè)。媽媽說：“只開一盞臺燈太暗了，會影響視力。節(jié)能環(huán)保與你有多大關(guān)系呢？！” （2）請從個人與社會關(guān)系的角度分析節(jié)能環(huán)保與“我”的關(guān)系。（4分） 今天，“我”班進行了綜合素質(zhì)評價學(xué)生互評?！拔摇痹诮o好朋友小明評等級時，發(fā)現(xiàn)他在“社區(qū)服務(wù)與社會實踐”欄目中，提供的第①、③項材料是真實的，第②項的社會實踐活動證明材料是虛假的。但他自評是“A”。 三級指標(biāo) 評價細則 社區(qū)服務(wù) 與 社會實踐 ①每學(xué)期至少

19、參加一次社區(qū)服務(wù)活動；②每學(xué)期至少參加一次社會實踐活動；③在學(xué)校及以上單位組織的相關(guān)活動中表現(xiàn)積極，并受到表彰或評為優(yōu)秀。（達3項為A；達2項為B；達1項為C；無1項達到為D） （3）“我”該怎么做呢？請說明理由。（4分） 【答案】 （1）具有較強的法治觀念，勇于與不法行為斗爭；（2 分）自覺維護公共秩序，具有較強的社會責(zé)任感，克服社會冷漠，不做“看客”。（2 分） （2）個人總會受到一定的社會制度和環(huán)境的制約。節(jié)能環(huán)保，有利于改善生存環(huán)境；任何社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。生態(tài)環(huán)境的改善，需要個人增強環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)能習(xí)慣。（4 分） （3）①在互評時給小明評為B。

20、理由：自覺遵守規(guī)則，維護公正或正義（3 分）。②勸導(dǎo)。理由：做一個誠實的人，增強責(zé)任意識，對他人負責(zé)。（1 分） 【解析】本題圍繞“培養(yǎng)建設(shè)中國特色社會主義合格公民”設(shè)題考查法治觀念、親社會行為、個人與社會關(guān)系、環(huán)保節(jié)能、遵守規(guī)則、維護公平正義、講誠信等知識點。主要考查學(xué)生在具體生活情境中對知識的理解、遷移和運用能力，進而引導(dǎo)學(xué)生在面對復(fù)雜的生活情境，以正確的價值觀進行評判并作出正確的行為選擇。第（1）題中傻氣原指愚蠢、糊涂。題中“傻氣”是指維護正義、促進社會文明進步的正能量。用手機曝光非法占道機動車的行為在材料中某些人看來是“傻氣”的行為，實質(zhì)上是維護公共秩序，具有較強的法治觀念，積極與不

21、法行為作斗爭，不做“看客”的表現(xiàn)。本題相當(dāng)于評價題，不需要分析理由。 第（2）題為限角度題，要求從個人與社會關(guān)系角度回答，具體回答節(jié)能環(huán)保與“我”的關(guān)系。難度大。首先，個人離不開社會，分析社會環(huán)境改善對“我”具有積極意義；其次，社會離不開個人，分析環(huán)境的改善離不開“我”的努力。解答本題是一是注意不能將個人與社會的關(guān)系，理解為個人與集體的關(guān)系；二是不能僅分析個人與社會的關(guān)系或僅分析環(huán)保與“我”的關(guān)系。 第（3）題第一問為行為選擇題，要堅持正面導(dǎo)向，行為選擇要具體化、最佳化，闡述理由時要對應(yīng)、充分。根據(jù)材料，已達兩項，所以互評時應(yīng)給小明評為“B”，不能隨意給出C 或D，這樣做的理由有遵守規(guī)則、

22、維護公平或正義；另外針對好朋友存在不誠信行為，還要對其進行勸導(dǎo)，幫助其認(rèn)識和改正存在的問題或錯誤行為，理由可從誠信、責(zé)任角度分析。 2．【2015江蘇泰州】 【感動中國】 “技不在高，而在德；術(shù)不在巧，而在仁。醫(yī)者，看的是病，救的是心，開的是藥，給的是情。”70歲胡佩蘭退休后，仍然堅持坐診。她的眼中沒有病人的身份及其貧富。只有病情。她看病開藥方很少超過百元，一輩子只開便宜管用的藥。她在去世的前一天還在為病人看病，留給世人的最后一句話是“病人看完了，回家吧”。她在平凡的工作崗位上忠誠履行了一個醫(yī)務(wù)工作者的神圣職責(zé)，譜寫了大愛無疆、無私奉獻的感人篇章。 （1）材料集中體現(xiàn)了胡佩蘭哪些優(yōu)

23、秀品質(zhì)？（不少于4點，2分） （2）學(xué)習(xí)榜樣，貴在行動，請列舉一些你在日常生活中的具體做法。（3分） 【答案】 （1）忠于職守（愛崗敬業(yè)）；無私奉獻（關(guān)愛他人）；具有高度的責(zé)任感，對他人負責(zé) ； 珍愛生命，讓人生更有價值和意義；能平等尊重他人；誠信；等等。 （2）①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；②熱心幫助生活和學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)；③對人守信， 對事負責(zé)；④不歧視他人，不凌弱欺生；等等。（其他答案言之有理也可） 【解析】第（1）題綜合考查榜樣人物優(yōu)秀品質(zhì)。主要考查學(xué)生分析問題能力。難度容易。本題要求結(jié)合材料分析、歸納胡佩蘭的優(yōu)秀品質(zhì)?！?0 歲時才從鄭州鐵路中心醫(yī)院的婦產(chǎn)科

24、主任位上退休”、“她在去世前的前一天還在為病人看病”體現(xiàn)她忠于職守（愛崗敬業(yè)），無私奉獻（關(guān)愛他人）、高度的責(zé)任感和讓人生更有價值和意義；“她的眼中沒有病人的身份及其貧富”體現(xiàn)她平等尊重他人，維護正義；“她看病開藥方很少超過百元”體現(xiàn)她講誠信；等等。 第（2）題綜合考查如何將榜樣人物的優(yōu)秀品質(zhì)落實到日常生活。主要考查學(xué)生的運用。難度容易。本題要從胡佩蘭老人所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)角度，結(jié)合自身日常生活實際具體回答怎么做。 3．【2015山東濰坊】回顧實踐活動 分享成功喜悅（15 分） 近一年的思想品德課學(xué)習(xí)，有許多讓我們耳目一新的地方，如老師指導(dǎo)我們成功開展了一些社會實踐活動。請選擇你印象最

25、深的一次，回顧這次活動過程，一同分享成長的喜悅吧?。ㄠ嵵靥崾?答題過程中涉及學(xué)校、班級、姓名、地名等真實名稱請用 XX 代替，否則視為作弊） 【活動主題 讓我銘記】這次實踐活動，老師會指導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，確定活動主題以及活動時間、地點、方案、要求等。 （1）請寫出你印象最深的這次實踐活動的主題名稱。 【活動過程 清晰猶在】這次實踐活動，一定讓你感受到了課堂之外的無限風(fēng)景，也一定有很多精彩的片段，給你留下一段段深刻的記憶！ （2）請把這次實踐活動過程中的一個精彩片段記錄下來，與大家一起分享。（100 字左右，6 分） 【活動評價 讓我成長】相信這次實踐活動，會讓你進一步領(lǐng)會

26、所學(xué)知識，提升觀察生活、分析解決生活中的實際問題的能力，達到學(xué)以致用。 （3）結(jié)合思想品德課的有關(guān)知識，請你對參加這次活動的收獲進行簡要總結(jié)評價。(6 分) 【參考答案】 （1）示例一:“幫助孤老青春公益”活動。 示例二:“愛心環(huán)保志愿行”活動。 （2）【評分說明】本題沒有利用知識答題的要求，學(xué)生需要聯(lián)系實際作答，避免知識化傾向、不切實際和憑空想象的答案。評分時采用先定性分類，后采意給分的方法評判。第一類:活動片段能反映自己所列主題，真實完整，可信度高，可操作性強，可酌情給 5一 6 分。第二類:活動片段能反映自己所列主題，有一定真實性、可信度和可操作性，可酌情給 3

27、一 4 分。第三類:活動片段偏離自已所列主題，缺乏真實性，憑空想象，不切實際或知識羅列，可酌情給1— 2 分。 （3）本題可能聯(lián)系到的知識點： 示例一：“幫助孤老青春公益”活動： ①增強了責(zé)任意識，體驗到承擔(dān)責(zé)任對個人成長的意義； ②增強了參與意識，提高了熱心公益，服務(wù)社會的能力； ③增進了關(guān)心社會的興趣和情感，有利于養(yǎng)成親社會行為； ④體會到生命的價值，認(rèn)識到實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起; ⑤有利于陶冶情操，磨練意志，形成良好的勞動習(xí)慣和生活態(tài)度等。 示例二：“愛心環(huán)保志愿行”活動： ①增強了公民意識，培養(yǎng)了初步的保護環(huán)境、節(jié)約資源的好習(xí)慣; ②有利于陶冶情操，磨

28、練意志，形成良好的勞動習(xí)慣和生活態(tài)度等。 4．【2015江蘇泰州】 【法在身邊】 近日，一名初中生用手機拍攝了一輛占用非機動車道的私家車，遭到私家車上三女一男集體下車“圍攻”，被罵“讀書讀傻了”。一場普通的民事糾紛，短時間內(nèi)發(fā)輿論的強烈回響，主要形成了以下兩種觀點： 你支持上述哪一個觀點？說說你的理由。（如果你對上述兩個觀點都不支持，請寫出自己的觀點，并簡述理由）（5分） 【答案】（1）面對社會違法違規(guī)現(xiàn)象，需要每一個公民要具有主人翁意識，積極行使監(jiān)督權(quán)，具有正義感、履行社會責(zé)任，勇于制止不良行為；要樹立法治觀念，自覺守法，勇于護法；親近社會就在克服對社會的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象，人人主動關(guān)心社會，社會變得更加和諧文明，人生必將更彩。（其他答案言之有理也可） 【解析】本題綜合考查“正義”、“法治”、“親近社會”等知識點。主要考查學(xué)生的分析問題能力。難度中等。此題意在考查學(xué)生的價值判斷和選擇能力。題中兩個觀點相左，因此我們在進行價值選擇題要堅持正面導(dǎo)向原則，贊成觀點二。答案思路可結(jié)合觀點二中網(wǎng)友的評論進行回答。 8