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1、2019最新人教版美術五上《萬綠叢中一點紅》 教學案例教案 屯留教育局教研室莫凡 課題：萬綠叢中一點紅 學習領域：造型表現(xiàn) 一、教學目標： 知識技能：認識對比色，提高學生對色彩對比的認知和運用能力。 過程和方法：掌握對比色的運用及協(xié)調(diào)。 情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生運用豐富的色彩表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的熱情。 二、教學重點、難點： 1、教學重點：認識色彩的對比。 2、教學難點：如何運用對比色。 三、教學準備： 1、教師用具：范作、色卡紙、彩筆等。 2、學生用具：色卡紙、彩筆、畫紙等。 四、教學過程： （一）創(chuàng)境激趣 師引導學生從圖畫中尋找今天將要學習的內(nèi)容 ，激發(fā)學生的求

2、知欲，同時引出課題 萬綠叢中一點紅 （二）綜合分析 1、師生共同分析紅花”與 綠葉”的關系，闡述自己的理由。 師總結：紅花綠葉相互映襯，缺一不可，如果沒有綠葉的陪襯即使再姿態(tài)萬千的花也不 會受到人們的青睞，綠葉沒有紅花的襯托，也只不過是幾片暗淡失色的落葉。紅色和綠色在 繪畫上是一對對比色。今天我們就來學習有關對比色的知識。 2、欣賞： 書中荷蘭著名畫家凡高的名作《吸煙斗的自畫像》分析故事背景及對比色的運用。 3、發(fā)現(xiàn)： 引導學生說出紅黃藍三原色的對比色。并分析什么是對比色。 在色相環(huán)上，直線相對的兩種顏色配合，會產(chǎn)生強烈的對比。如紅與綠、橙與藍、黃與 紫都稱為對比色。 4、

3、通過什么方法使畫面顯得更合理、主題更突出、色彩更和諧？(學生觀察、討論、 分析，得出結論) 師小結： (1 )改變大小 (2)改變明度純度 (3)增加邊框 (三)自主練習 1、以兩人一小組的合作形式，運用對比色知識，用喜歡的方法組織一幅色彩和諧的畫 面。 2、學生作業(yè)，教師巡回指導。 (四)學生的作品展評： 以師評、自評、互評多種評價方式對學生作品進行多角度評價。 五、課后拓展 鼓勵學生運用所學的色彩知識為自己班級的板報設計一幅插畫 ，用自己的藝術才華為 集體增光添彩。 4 / 4 《萬綠叢中一點紅》教案 2012-9