《人教版音樂九下《四渡赤水出奇兵》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版音樂九下《四渡赤水出奇兵》教案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新人教版音樂九下《四渡赤水出奇兵》教案導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 .通過本科學(xué)習(xí) , 學(xué)生愿意聆聽與革命戰(zhàn)爭相關(guān)的歌曲 ,能主動探 討與紅軍長征有關(guān)的歷史。 2 .能用不同的速度、力度演唱歌曲 ,會用輪唱、齊唱的形式演唱 歌曲。 3 .課后能自學(xué)一首革命歌曲。 二、重難點(diǎn) 1 .學(xué)習(xí)歌曲的四個樂段 ,能說出每段的演唱力度 , 速度 ,并能為每段 加一個標(biāo)題。 2 .能在教師帶領(lǐng)下 ,跟隨音樂模式爬山 ,挑水的動作。 三、預(yù)習(xí)指導(dǎo) 1 .導(dǎo)入 （ 1）播放歌曲 ,師生交流 師提出：同學(xué)們剛剛我們唱的這首歌曲是？（紅星閃閃） ,在 1934— 1936 年間 ,

2、正在進(jìn)行一場重大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移 , （紅軍長征） ,今天 我們要學(xué)習(xí)另外一首與紅軍有關(guān)的歌曲《四赤渡水出奇兵》 （ 2）歌詞朗誦 師提出：老師為大家朗誦這首詩。 生思考：全文共分幾段 ,簡述每段大意？ 師總結(jié)：共分四段 ,行軍；送水；行軍；打勝仗 ,這節(jié)課將圍繞這 四部分展開。 四、合作研討 ,小組交流。 行軍 （ 1）初次聆聽 師提出：請同學(xué)們認(rèn)真感受第一段音樂。 生思考：歌曲速度？情緒？ （ 2）體驗(yàn)?zāi)７? ?播放音樂 師提出：請同學(xué)們也來體驗(yàn)當(dāng)時的情景 ,爬山 ,進(jìn)度？力度？ ②再次體驗(yàn) 師提出：當(dāng)時的環(huán)境？表情？ （ 3） A 段教唱 師提出：旋律線 生

3、思考：旋律線聯(lián)想到？演唱力度？速度? 師總結(jié)：力度中強(qiáng)，速度緩慢，環(huán)境艱難。 (4)創(chuàng)編 ?再次聆聽歌曲 生思考：歌曲演唱形式？ 師總結(jié)：輪唱，帶領(lǐng)兵隊(duì)打仗的效果。 ②模唱 (5)小結(jié) 速度 演唱形 式 情緒 標(biāo)題 緩慢 輪唱 悲壯 行軍難 送水情 (1)初次聆聽 生思考：翻過雪山，紅軍見到了一幅怎樣的場景？音樂速度變 化？ 師總結(jié)：送水，速度輕快 (2)再次聆聽 師提出：鄉(xiāng)親是挑水還是用碗端著？我們也來學(xué)學(xué)他們 (3)重點(diǎn)教唱 師提出：“哎”好嗎？(附點(diǎn)、切分)對比？ 生總結(jié)：附點(diǎn)、切分使音樂變得更歡快 師提出：用歡快的感情在唱一遍 (4)編

4、創(chuàng)二聲部 師提出：0、(2組唱上聲部，③、(4組唱“哎” (5)小結(jié) 速度 演唱形式 情緒 標(biāo)題 稍快 齊唱 歡快 送水情 戰(zhàn)況難 (1)初次聆聽 生思考：第三段與第一段音樂相同嗎？ 生總結(jié)：第三段重在體驗(yàn)戰(zhàn)爭局勢緊張。 (2)再次聆聽 生思考：演唱形式發(fā)生了怎樣的變化？有什么好處? 生總結(jié)：第一段是女生領(lǐng)唱，第三段是男生領(lǐng)唱，刻畫男人上前線 打仗的形象。 師提出：請同學(xué)來為我們演唱這段，聲音從胸口發(fā)出。 (3)小結(jié) 速度 演唱形式 情緒 標(biāo)題 緩慢 男聲齊唱 悲壯 戰(zhàn)況難 用兵神 (1)初次體驗(yàn) 師提出：我們知道在偉大領(lǐng)袖毛主席

5、的帶領(lǐng)下戰(zhàn)爭取得勝利 生思考：哪些樂句體現(xiàn)毛主席用兵神？ 生 總 結(jié)： ? ? ? , ? 生思考：哪些樂句體現(xiàn)敵人狼狽不堪？ 生總結(jié)： (2)體驗(yàn)?zāi)３? 師提出：在體現(xiàn)敵人狼狽不堪的幾句中，領(lǐng)唱的聲音特點(diǎn)？(厚 實(shí)，像毛澤東) 附和的聲音像？(戰(zhàn)士)能否模仿他們唱的幾句? (3)小結(jié) 速度 演唱形式 情緒 標(biāo)題 中快 一領(lǐng)眾和 歡快 用兵神 五.小結(jié) 師：同學(xué)們，今天我們一起感受到了紅軍行軍路上的艱難，也體會老百 姓與戰(zhàn)士親如一家人的場面，最后當(dāng)了一名戰(zhàn)士將鬼子打的落花流水 音樂時而緩慢悲壯，時而輕快活潑，這就是紅歌的魅力。 六.課外拓展 師：在眾多

6、的紅軍題材電影中，有部電影叫《潘冬子》，它講述了 11歲的主人公潘冬子母親遭敵人殺害，潘冬子立志為母親報仇，一心想 要加入紅軍的故事。 師提出：請根據(jù)三副場景(快樂的童年、失去雙親、參軍報國)演 唱《紅星歌》七、課堂鞏固 閱讀《四渡赤水出奇兵》完成下面練習(xí)。 橫斷山，路難行，天如火來水似銀。親人送水來解渴，軍民魚水一 家人。 橫斷山，路難行。敵重兵，壓黔境。戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出 奇兵。 烏江天險重飛渡 , 兵臨貴陽逼昆明。敵人棄甲丟煙槍 , 我軍乘勝 趕路程。調(diào)虎離山襲金沙 , 毛主席用兵真如神。 1 、歌詞寫了三個方面的內(nèi)容：一是路途艱辛 , 二是 , 2 、歌詞中具體寫出“出奇兵”含義的詞語有： 3 、從歌詞看 , 紅軍克敵制勝的原因有哪些？ 4 、“敵人棄甲丟煙槍” , 怎么是丟的是煙槍而不是槍 , 是否寫錯 了？請說說你的看看法。 5 、這兩首歌詞用簡練的語言描寫了紅軍長征途中的兩件大事 和 。 這 兩 首 歌 詞 的 中 心 句 分 別 是 4 / 4