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1、《當(dāng)兵的人》教案 教學(xué)內(nèi)容 1.欣賞《英雄贊歌》《再見吧，媽媽》。 2.唱歌《當(dāng)兵的人》。 3.音樂活動(dòng)：為《當(dāng)兵的人》創(chuàng)編軍樂隊(duì)打擊樂器的伴奏音型。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、CD機(jī)（盤）等。 2.小軍鼓、大軍鼓、三角鐵、鈴鼓等。 教學(xué)目標(biāo) 1.通過欣賞《英雄贊歌》《再見吧，媽媽》，讓學(xué)生感受戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)視死如歸的英雄氣概和對(duì)祖國(guó)、母親的熱愛之情。 2.學(xué)會(huì)歌曲《當(dāng)兵的人》，并有感情地演唱。 3.為《當(dāng)兵的人》設(shè)計(jì)各種隊(duì)列活動(dòng)，并用自編的軍樂隊(duì)打擊樂器伴奏音型伴奏，使學(xué)生能夠更清晰地感受歌曲的鮮明節(jié)奏。 教學(xué)過程 1.欣賞《英雄贊歌》 （1）教師提問：

2、是否有同學(xué)知道（或會(huì)唱）這首歌？ （2）教師講解歌曲的來源，并簡(jiǎn)單介紹電影《英雄兒女》的故事梗概。 （3）播放錄音，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯枨o他們的感受。 （4）播放影片片斷，幫助學(xué)生更好地理解這首歌曲塑造的英雄形象。 （5）再聽錄音，請(qǐng)學(xué)生分析歌曲的結(jié)構(gòu)，并談?wù)剝蓚€(gè)樂段的節(jié)奏有什么不同？這種不同對(duì)歌曲的表現(xiàn)有什么作用？ （6）請(qǐng)同學(xué)跟著錄音或鋼琴學(xué)唱這首歌，記住主旋律。 2.欣賞《再見吧，媽媽》 （1）播放錄音，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯枨憩F(xiàn)戰(zhàn)士怎樣的思想感情。 （2）請(qǐng)學(xué)生分析歌曲的樂句特點(diǎn)（每一樂句都是在弱拍上起唱），這種特點(diǎn)在歌曲的表現(xiàn)上有何作用。 （3）再聽錄音，注意演唱時(shí)的處理，比如說

3、“再見吧，媽媽”要唱得舒展，“軍號(hào)已吹響，鋼槍已擦亮”要唱得堅(jiān)定威武。尾聲要由強(qiáng)漸弱，就像戰(zhàn)士揮手告別母親、告別家園慢慢地走向遠(yuǎn)方，尤其要注意旋律中顫音的處理。 3.唱歌《當(dāng)兵的人》 （1）播放錄音，請(qǐng)學(xué)生熟悉歌曲的曲調(diào)、情緒。 （2）教師講解隊(duì)列歌曲的特點(diǎn)。 （3）請(qǐng)學(xué)生跟著錄音或鋼琴學(xué)唱曲譜，注意唱出節(jié)奏重音和切分音。 （4）填詞演唱歌曲，直至唱熟。 （5）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)歌曲的節(jié)奏創(chuàng)編軍樂隊(duì)打擊樂器的伴奏音型為歌曲伴奏。可分組進(jìn)行。 （6）請(qǐng)學(xué)生練習(xí)集體踏步、擺臂、敬禮、變換行進(jìn)方向等隊(duì)列活動(dòng)。 （7）請(qǐng)學(xué)生分成三組合作表演，一組在鋼琴或錄音伴奏下，演唱歌曲；一組進(jìn)行隊(duì)列活動(dòng)；一組用打擊樂器伴奏。之后可換組練習(xí)，以此培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新能力。