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1115《小學(xué)生心理健康教育》三年級(jí)安全教案

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1、大峪溝鎮(zhèn)岳寨小學(xué) 三 年級(jí)上學(xué)期安全教育教案 時(shí) 間 11.15 授課人 張?zhí)m穎 參加人員 三年級(jí)全體學(xué)生 主 題 小學(xué)生心理健康教育 教學(xué)目標(biāo) 幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、交待任務(wù) 我們每個(gè)人都有一些自己的生活習(xí)慣,有的是好習(xí)慣,有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚(yáng),壞習(xí)慣就要改正。如果你有某些壞習(xí)慣,這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習(xí)慣。 板書(shū):改改你的壞習(xí)慣 二、新授部分 1.看課堂劇《小紅的三餐》:故事大意:小紅早晨起床,洗瀨完畢,媽媽把飯菜在餐

2、廳擺好,叫小紅吃早飯,小紅說(shuō):“媽媽?zhuān)也火I,我不吃?!闭f(shuō)完就上學(xué)去了。中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)桌上放著她平時(shí)最?lèi)?ài)吃的紅燒排骨,小紅拿起筷子大口大口地吃了起來(lái),一直吃到不能再吃為止,下午上學(xué)的路上開(kāi)始胃疼,晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)她最不愛(ài)吃的醬茄子,小紅只吃了兩口就不吃了。 師問(wèn):課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣 生答:板書(shū):不吃早飯,暴飲暴食,挑食 師問(wèn):這都是哪方面的壞習(xí)慣 生答:師板書(shū):不衛(wèi)生 師問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些 生答:師板書(shū): 師問(wèn):你有這方面的壞習(xí)慣嗎你準(zhǔn)備怎樣改正

3、小結(jié)學(xué)法:(略) 2.觀看課堂劇《小明的100分》。 (大意:)老師說(shuō)今天的數(shù)學(xué)卷子,我已初步看了一遍,現(xiàn)在發(fā)還給你們,我公布正確答案,要求同學(xué)們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。小明左右一看沒(méi)有注意,忙把填空中的錯(cuò)誤答案改正過(guò)來(lái),打上100分。這節(jié)課結(jié)束時(shí)老師說(shuō):“同學(xué)們,老師是在做一個(gè)誠(chéng)實(shí)測(cè)驗(yàn),如果你有不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)要改正。 看幻燈出示的問(wèn)題,同桌討論后回答: (1)小明這是一種什么壞習(xí)慣 (2)不誠(chéng)實(shí)、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣 (3)還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣 (4)如果你有這其中的壞習(xí)慣,你打算怎么辦 3.觀看課堂劇:《客人來(lái)了》

4、故事大意:張叔拿來(lái)一盒禮品到小立家做客,爸爸接過(guò)禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開(kāi)禮品盒,發(fā)現(xiàn)里面有她愛(ài)吃的蛋糕,就吃了起來(lái),一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。 看幻燈:出示題: (1)故事中小立有哪些壞習(xí)慣 (2)這是哪方面的壞習(xí)慣 (3)還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣 (4)如果你有打算怎么辦 用剛才學(xué)習(xí)前兩個(gè)內(nèi)容的方法自學(xué),小組討論,派一人回答 4.說(shuō)說(shuō)你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣,你的改正措施。 三、總結(jié) 1.問(wèn):通過(guò)這節(jié)的學(xué)習(xí),你懂得了什么 2.師總結(jié): 每個(gè)人都會(huì)不同程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。只要大家從小勇于認(rèn)識(shí)和承認(rèn)自己的不良習(xí)慣,并下決心糾正,就能不斷進(jìn)步,健康成長(zhǎng)。 板書(shū)設(shè)計(jì): 改改你的壞習(xí)慣 反思 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),希望同學(xué)們養(yǎng)能夠成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓疾病遠(yuǎn)離我們,有一個(gè)健康的身體。

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