《一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：下冊(cè)第三元圖形的拼組.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：下冊(cè)第三元圖形的拼組.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：下冊(cè)第三元圖形的拼組 這部分內(nèi)容是在上學(xué)期認(rèn)識(shí)物體和圖形的基礎(chǔ)上教學(xué)的，這里主要是通過(guò)一些操作活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)平面圖形的一些特征，感知所學(xué)圖形間的關(guān)系。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)操作活動(dòng)，使學(xué)生初步體會(huì)所學(xué)的平面圖形的特征，并能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征。 2.通過(guò)觀察、操作，使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。 三、教材說(shuō)明 1．體會(huì)平面圖形的一些特征。 例1．（P27）知道正方形的四條邊都相等，長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，三角形由三條邊組成等。 2．感知圖形間的關(guān)系。 （1）平面圖形間的關(guān)系。例2（P27）、做一做（P28）、折紙這一單元有一些手工活動(dòng)，如做風(fēng)車、折飛機(jī)，教材把折的每一步都畫(huà)了出來(lái)，讓學(xué)生照著折，從中體會(huì)平面圖形之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。 （2）立體圖形間的一些關(guān)系。例3（P28） （3）感知平面圖形和立體圖形之間的關(guān)系。用長(zhǎng)方形的紙讓學(xué)生一卷就做成一個(gè)圓柱。做一做（P28） 四、教學(xué)建議 注意把握好教學(xué)要求。 這一單元的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是把握好教學(xué)要求，既不能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單重復(fù)，又不能拔高教學(xué)要求。上學(xué)期在認(rèn)識(shí)物體和圖形時(shí)，也有拼擺，但那時(shí)只是用所學(xué)的形狀拼搭一些有趣的圖案和事物，使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)圖形的認(rèn)識(shí)，從中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)體會(huì)圖形的顯著特征。如，在拼搭活動(dòng)中，學(xué)生一般不怎么用球，因?yàn)榍蛉菀诐L動(dòng)，呆不住長(zhǎng)方體、正方體不容易滾動(dòng)等。而本單元圖形的拼組目的是讓學(xué)生通過(guò)擺、拼、剪等活動(dòng)，體會(huì)平面圖形的一些特征，并感知平面圖形間和立體圖形間的關(guān)系，在這里長(zhǎng)方形、正方形角的特征、長(zhǎng)方體、正方體面、棱、頂點(diǎn)的特征不要求掌握。 2 / 2