三年級(jí)數(shù)學(xué)《土地面積單位———公頃》.doc
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三年級(jí)數(shù)學(xué)《土地面積單位———公頃》 1.使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃,知道1公頃有多大,1公頃與平方米之間的關(guān)系. 2.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念與動(dòng)手操作能力. 教學(xué)重點(diǎn) 1公頃有多大的空間觀念. 教學(xué)難點(diǎn) 平方米與公頃之間的換算. 教具準(zhǔn)備 標(biāo)桿與繩子. 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備. 1.什么叫面積?常用的面積單位有哪些?(物體的表面或平面圖形的大小,叫做它們的面積.常用的面積單位有平方米、平方分米、平方厘米.) 2.什么是1平方米?什么是1平方分米?什么是1平方厘米?(邊長1米的正方形,它的面積是1平方米;邊長1分米的正方形,它的面積是1平方分米;邊長1厘米的正方形,它的面積是1平方厘米.) 3.1平方米=( )平方分米 3平方米5平方分米=( )平方分米 1平方分米=( )平方厘米 1500平方厘米=( )平方分米 二、學(xué)習(xí)新課. 1.談話引入: 計(jì)算一般物體的面積有平方米、平方分米、平方厘米.今天我們要學(xué)習(xí)計(jì)算土地的面積單位公頃.(板書課題:土地面積單位公頃) 2.公頃的認(rèn)識(shí). (1)教師談話:計(jì)算土地的面積有平方米和公頃.1平方米有多大,大家都知道了,邊長1米的正方形,它的面積是1平方米.那么1公頃有多大呢?咱們?nèi)?shí)際測量一下. (2)實(shí)際測量. 帶領(lǐng)學(xué)生到操場,先量出邊長1米的正方形土地,用標(biāo)桿和繩子圍起來,說明這么大的土地是1平方米. 再量出邊長是10米的正方形土地,用標(biāo)桿和繩子圍起來,提問學(xué)生這塊土地有多少平方米?讓學(xué)生在這塊土地四周看一看,這么大是100平方米.然后教師說明100個(gè)100平方米這么大的土地是1公頃,讓學(xué)生閉眼想一想1公頃有多大. (3)公頃與平方米之間的關(guān)系. 回到教室,教師提問,喚起學(xué)生的想象: ①剛才在操場第一次圍出的正方形有多大?它們的邊長是多少? ②第二次圍出的正方形邊長是多少?面積有多大?(教師板書:100平方米) ③1公頃有幾個(gè)這樣的正方形土地?(100個(gè)) ④1公頃有多少平方米?你是怎樣推想出來的?(100100=10000) 教師板書:1公頃=10000平方米. 教師說明:教室的面積一般有50平方米,200個(gè)教室面積大約是1公頃. 1公頃=10000平方米,那么2公頃等于多少平方米? 30000平方米=( )公頃. (4)練一練. 4公頃=( )平方米 50000平方米=( )公頃 3.教學(xué)例題. (1)教師說明:丈量土地時(shí),一般用米做長度單位來丈量,算出面積是多少平方米之后,再換算成公頃. (2)出示例題:一個(gè)長方形果園,長250米,寬120米,這個(gè)果園有多少公頃? 提問: ①長方形面積怎樣求? ②怎樣由平方米換算成公頃? 由學(xué)生列式計(jì)算. (3)練一練. 一塊邊長是400米的正方形麥地,有多少公頃? 全體學(xué)生在本上做,由一名學(xué)生在投影片上做.訂正時(shí),提問學(xué)生怎樣想的?已知正方形邊長,可以求出什么?怎樣換算成公頃? 三、鞏固反饋. 1.課內(nèi)練習(xí). (1)北京的天安門廣場是世界上最大的廣場,面積約40公頃,約合( )平方米. (2)北京故宮是世界上最大的宮殿,占地面積720xx0平方米,合( )公頃. 2.課后練習(xí). (1)量學(xué)校操場的長和寬,計(jì)算它的面積,看夠不夠1公頃. (2)7公頃=()平方米 60000平方米=()公頃 (3)一個(gè)飛機(jī)場新建一條跑道,長250米,寬80米.占地多少公頃? 板書設(shè)計(jì) 土地面積單位公頃 例.一個(gè)長方形果園,長250米,寬120米,這個(gè)果園有多少公頃? 250120=30000(平方米) 30000平方米=3公頃 答:這個(gè)果園有3公頃. 土地面積單位有:平方米、公頃 1公頃=10000平方米 教案點(diǎn)評(píng): 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些長方形、正方形的知識(shí)以及它們的面積計(jì)算方法的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)土地面積單位公頃.因此,新課前復(fù)習(xí)面積的概念、常用的面積單位以及它們之間的進(jìn)率. 本節(jié)課的主要任務(wù)是使學(xué)生對(duì)1公頃有多大有個(gè)具體觀念,這樣才能進(jìn)行正確的推算.因此,通過實(shí)際活動(dòng),實(shí)地觀察、具體推算,幫助學(xué)生建立具體觀念.實(shí)際觀察分三步:先觀察1平方米有多大;再觀察100平方米有多大;再想象100個(gè)這樣大的正方形土地就是1公頃.這樣由小到大便于學(xué)生建立具體觀念. 回到教室后,通過提問,喚起學(xué)生對(duì)剛才在操場實(shí)際操作的想象,推算出1公頃=10000平方米.這樣教室內(nèi)外的結(jié)合,一方面可以加深實(shí)際觀察的感性認(rèn)識(shí),另一方面利用教室內(nèi)學(xué)生思想容易集中,推算出公頃和平方米之間的關(guān)系,容易記?。? 新課中通過例題說明公頃在實(shí)際中應(yīng)用,計(jì)算出面積是多少平方米后,再換算成公頃. 在鞏固練習(xí)中通過計(jì)算天安門廣場和故宮的占地面積,向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育. 5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 土地面積單位公頃 三年級(jí) 數(shù)學(xué) 土地面積 單位 公頃
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