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一年級(jí)數(shù)學(xué)：兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)不退位 教學(xué)目的 1．理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）減法的口算方法，并能正確計(jì)算． 2．通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較，培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括和遷移類推的能力． 3．運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們不怕困難，勇于探索的精神． 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 多媒體電腦、自制教學(xué)課件，實(shí)物投影儀，小棒；學(xué)生準(zhǔn)備小棒． 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)鋪墊 1．談話：小朋友們，今天這節(jié)課我給你們帶來(lái)了一位朋友唐老鴨博士（電腦演示）．唐老鴨博士自我介紹：我是唐老鴨博士，你們看，這里是數(shù)學(xué)王國(guó)，你們想不想跟我一起去數(shù)學(xué)王國(guó)呢？但是要打開(kāi)這扇門，需要一把金鑰匙，只要你們能闖過(guò)三關(guān)，就能得到這把金鑰匙．怎么樣，小朋友們，有信心闖過(guò)三關(guān)嗎？那就開(kāi)始吧！ 2．復(fù)習(xí)鋪墊．（進(jìn)入第一關(guān)．） （1）54＝50＋（ ） 68＝8＋（ ） 小結(jié)：這兩道題都是把一個(gè)兩位數(shù)分成了一個(gè)整十?dāng)?shù)和一位數(shù)． （2）30＋（7－2）＝ 70－40＋5＝ 要求說(shuō)出先算什么，再算什么． （唐老鴨）：真不錯(cuò)，你們這么快就闖過(guò)了第一關(guān)，繼續(xù)努力吧！ 二、動(dòng)手操作，探索新知（進(jìn)入第二關(guān)．） 1．揭示課題． （1）板書(shū)：36＋2和36＋20，讓學(xué)生口述計(jì)算過(guò)程，并算出結(jié)果． （2）師：以上兩道題是我們上節(jié)課學(xué)過(guò)的兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)，現(xiàn)在，老師把這兩道題改一下，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，老師改了什么？（把加號(hào)改為減號(hào)） （3）再請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察36－2和36－20這兩道題，有什么相同的地方和不同的地方？（相同的是被減數(shù)都是36，不同的是第一道題減數(shù)是2，第2道題減數(shù)是20．） （4）師：這兩道題就是我們今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)給今天要學(xué)的內(nèi)容起一個(gè)題目．（板書(shū)課題：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)） 2．教學(xué)36－2． （1）通過(guò)擺小棒，理解算理． ①同桌兩人一邊商量一邊擺，并說(shuō)一說(shuō)先擺多少根小棒，接下來(lái)怎么做，最后還有多少根小棒． ②學(xué)生討論后回答（電腦演示擺小棒的過(guò)程）：是從3捆里去掉2根，還是從6根里去掉2根？為什么？ ③學(xué)生獨(dú)立擺小棒，要求一邊說(shuō)一邊擺． （2）如果不擺小棒，怎樣想36－2得多少呢？ ①課件演示擺小棒的過(guò)程，讓學(xué)生邊看邊口述計(jì)算方法． ②讓學(xué)生口述計(jì)算方法． ③師小結(jié)這道題的計(jì)算方法．（把36分成30和6，先算6－2＝4，再算30＋4＝34．） ④學(xué)生互相說(shuō)． （3）練一練：（說(shuō)出計(jì)算過(guò)程．） 28 － 6 ＝__ 66 － 5 ＝__ ／ ＼ ／ ＼ 20 □─┘□ □ □ 3．教學(xué)36－20＝． （1）讓學(xué)生自己用小棒擺一擺． ①想一想：這回?cái)[小棒的方法跟剛才一樣嗎？ ②讓學(xué)生到講臺(tái)上擺一擺，說(shuō)一說(shuō)，提問(wèn)：為什么不從6根里拿走2根呢？（因?yàn)橐獪p2個(gè)十而不是2個(gè)一．） （2）不擺小棒，怎樣想36－20＝？ ①請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第56頁(yè)，填上方框里的數(shù)，并同桌討論：這道題先算什么？再算什么？ ②指名說(shuō)說(shuō)這道題的計(jì)算方法． （3）練一練： 48 － 30 ＝__ 77 － 50 ＝__ ／ ＼ ／ ＼ 40 □ │ □ □ └────┘□ 4．比較兩道題的算法有什么相同的地方？有什么不同的地方？（相同點(diǎn)：都是先把36分成30和6；不同點(diǎn)：減2，要從個(gè)位數(shù)里減；減20，要從十位數(shù)里減．） （唐老鴨）：你們真了不起，第二關(guān)也順利通過(guò)了，就剩下最后一關(guān)了，加油呀！ 三、多層練習(xí)，鞏固深化（進(jìn)入第三關(guān)．） 1．教科書(shū)第57頁(yè)做一做第1題． ①出示圖（1） 45－（ ）＝（ ） 問(wèn)：括號(hào)里填多少？為什么？（因?yàn)槿サ舻氖?個(gè)一），45－3等于多少？（說(shuō)出計(jì)算方法．） ②出示圖（2）．（方法同上．） 2．下面我們進(jìn)行一次開(kāi)火車比賽，看看誰(shuí)算得又對(duì)又快，火車就開(kāi)得快． ① 54 － 2 ＝__ ② 54 － 20 ＝__ ／ ＼ ／ ＼ 50 □─┘□ □ □ 直接說(shuō)得數(shù) ③76－60＝____ ④88－5＝____ ⑤47－6＝____ 3．第57頁(yè)做一做第2、3題．（做在書(shū)上，集體訂正．） 4．判斷對(duì)錯(cuò)．（錯(cuò)誤的要改正．） 小朋友們，下面老師帶你們?nèi)?dòng)物學(xué)?？匆豢?，動(dòng)物學(xué)校里有小羊、小貓、小猴、小狗．它們每個(gè)都做了一道題．小朋友們，你們也當(dāng)一回小老師，看看它們都做對(duì)了嗎？ 56－3＝53 99－80＝19 47－2＝27 86－50＝30 你們說(shuō)它們中間誰(shuí)最聰明，學(xué)得好！我們就向他們學(xué)習(xí)，做題時(shí)要細(xì)心． 5．開(kāi)鎖游戲（電腦演示）． 這里有5把鑰匙，每把鑰匙都能打開(kāi)一把鎖，只要你細(xì)心計(jì)算，就能成功．試試看． 6．翻板游戲． 20＋11＝ 64－3＝ 76－40＝ 25＋2＝ 38－7＝ 87－40＝ 45＋3＝ 81－50＝ 17＋40＝ 你們看，這里有9塊板，可以拼成一幅非常漂亮的圖畫(huà)，你們想拼出這幅畫(huà)嗎？只要你做對(duì)每塊板后面的每一道題，就能把這幅圖拼出來(lái)，怎么樣，有信心嗎？開(kāi)始吧！ 通過(guò)大家的努力，我們終于把這幅畫(huà)拼出來(lái)了，漂亮嗎？大家看，圖上的小朋友在天安門前光榮地加入了少先隊(duì)，你看，他們多高興呀！你們想帶紅領(lǐng)巾嗎？只要你們好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，就能帶上紅領(lǐng)巾，最后老師祝你們?cè)缛諑霞t領(lǐng)巾． 四、課堂小結(jié)，完善新知 今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？ 五、發(fā)展性訓(xùn)練 今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)，你能自己編一道兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)嗎？試試看．誰(shuí)還能編一道兩位數(shù)減一位數(shù)的？（77－5、68－7）當(dāng)出現(xiàn)33－6時(shí)，問(wèn)：你能很快說(shuō)出得多少嗎？小結(jié)：當(dāng)個(gè)位夠減時(shí)，就是我們這節(jié)課所學(xué)的不退位減（板書(shū)：不退位），當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)，就是我們以后要學(xué)習(xí)的退位減．你們回去可以想一想33－6怎樣算？ 六、闖過(guò)三關(guān)，進(jìn)入數(shù)學(xué)王國(guó)（課件演示．） 同學(xué)們，你們看，數(shù)學(xué)王國(guó)里多有意思呀，我們以后在這里還能學(xué)到很多知識(shí)，你們?cè)敢鈱W(xué)嗎？ 教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)的教育，首先應(yīng)善于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力．一年級(jí)的學(xué)生年齡小，接觸和掌握的知識(shí)、學(xué)習(xí)方法都比較少，在每節(jié)課上逐漸引導(dǎo)和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的技能是相當(dāng)重要的．本節(jié)課的內(nèi)容是兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位），是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的基礎(chǔ)上進(jìn)行的．同時(shí)學(xué)生也掌握了不進(jìn)位加的計(jì)算方法，個(gè)位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)相加，十位上的數(shù)與十位上的數(shù)相加． 在全課設(shè)計(jì)中注重學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，力圖挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力．在復(fù)習(xí)過(guò)程中，從知識(shí)和思路上對(duì)將要學(xué)習(xí)的新知識(shí)進(jìn)行鋪墊，特別選擇36＋2和36＋20，為學(xué)習(xí)36－2和36－20時(shí)的遷移打下了基礎(chǔ)． 在教學(xué)新課的過(guò)程中，還是讓學(xué)生自己通過(guò)擺小棒理解算理，主動(dòng)獲取新知，在分組擺小棒的過(guò)程中，老師提出2個(gè)問(wèn)題，為什么從6根里拿出2根？為什么從3捆里拿出2捆？突破教學(xué)難點(diǎn)，最后通過(guò)對(duì)比36－2和36－20兩道題的算法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)來(lái)讓學(xué)生自己總結(jié)口算方法，并讓學(xué)生明確記憶的重點(diǎn)．同時(shí)強(qiáng)化了對(duì)新知的理解和鞏固． 一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間短，為保證學(xué)生在課堂上保持最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，充分發(fā)揮CAI課件的作用，使整堂課的教學(xué)貫穿在美妙的圖畫(huà)、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、引人入勝的故事之中．鞏固練習(xí)更是設(shè)計(jì)了多個(gè)游戲，從而能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維，幫助學(xué)生理解新知，達(dá)到優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，節(jié)約教學(xué)時(shí)間，保證學(xué)生最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)的目的． 7 / 7