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1、授課教師：授課教師： 紅彥中學(xué)紅彥中學(xué) 孫宏芳孫宏芳根據(jù)描述，猜一猜是哪兩個(gè)字？根據(jù)描述，猜一猜是哪兩個(gè)字？它們可以說(shuō)是人世間的它們可以說(shuō)是人世間的寶貝寶貝；第一個(gè)字，對(duì)待一件事物，第一個(gè)字，對(duì)待一件事物，它可以允許二十種像它可以允許二十種像雜草一樣的見(jiàn)解；雜草一樣的見(jiàn)解；第二個(gè)字，就是第二個(gè)字，就是八個(gè)人你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，八個(gè)人你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，允允許有不同的觀點(diǎn)。許有不同的觀點(diǎn)。世界上最寬闊的是海洋，世界上最寬闊的是海洋，雨果雨果比海洋更寬闊的是天空，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。比天空更寬闊的是人的胸懷。一個(gè)人擁有了寬闊的胸懷，就擁有了整個(gè)世界！一個(gè)人擁有了寬闊的胸

2、懷，就擁有了整個(gè)世界！我為寬容找朋友我為寬容找朋友 唯寬可以容人，唯厚可以載物。唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計(jì)寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。較他人。寬容是美德的重要內(nèi)容。寬容是美德的重要內(nèi)容。 一位家長(zhǎng)拉拉扯扯一位家長(zhǎng)拉拉扯扯地質(zhì)問(wèn)孩子：地質(zhì)問(wèn)孩子：“說(shuō)說(shuō),到到底誰(shuí)打你了？底誰(shuí)打你了？” 孩子一言不發(fā)，只孩子一言不發(fā)，只是不停地哭泣。是不停地哭泣。 “走，到學(xué)校去收走，到學(xué)校去收拾他！拾他！”孩子還是呆孩子還是呆立不動(dòng)。立不動(dòng)。 “你怎么木頭一你怎么木頭一樣，他打你，你就不樣，他打你，你就不會(huì)打他嗎？會(huì)打他嗎？” 孩子說(shuō)孩子說(shuō): “是我不是我不小心碰了他

3、小心碰了他” “碰了他，他就打碰了他，他就打你，你怎么不還手呀！你，你怎么不還手呀！你這個(gè)窩囊廢你這個(gè)窩囊廢!找他找他去去!” 有一天，在一個(gè)有一天，在一個(gè)“兒童俱樂(lè)部?jī)和銟?lè)部”的的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一位滿臉歉意的工作人員，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一位滿臉歉意的工作人員，在安慰一個(gè)大約在安慰一個(gè)大約4 4歲的小孩。原來(lái)那天歲的小孩。原來(lái)那天小孩較多，這個(gè)工作人員一時(shí)疏忽，將小孩較多，這個(gè)工作人員一時(shí)疏忽，將這個(gè)小孩留在網(wǎng)球場(chǎng)。等找到孩子后，這個(gè)小孩留在網(wǎng)球場(chǎng)。等找到孩子后，小孩因?yàn)橐蝗嗽谄h(yuǎn)的網(wǎng)球場(chǎng)，受到驚小孩因?yàn)橐蝗嗽谄h(yuǎn)的網(wǎng)球場(chǎng)，受到驚嚇，哭得十分傷心。嚇，哭得十分傷心。 不久，孩子的媽媽來(lái)了，看見(jiàn)了自不久，

4、孩子的媽媽來(lái)了，看見(jiàn)了自己哭得慘兮兮的孩子。這個(gè)媽媽，蹲下己哭得慘兮兮的孩子。這個(gè)媽媽，蹲下來(lái)安慰自己來(lái)安慰自己4 4歲的小孩，并且很理性地歲的小孩，并且很理性地告訴他：告訴他：“已經(jīng)沒(méi)事了，那個(gè)姐姐因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)事了，那個(gè)姐姐因?yàn)檎也坏侥愣浅＞o張，并且十分難過(guò)，找不到你而非常緊張，并且十分難過(guò)，她不是故意的，現(xiàn)在你必須親親那個(gè)姐她不是故意的，現(xiàn)在你必須親親那個(gè)姐姐的臉頰，安慰她一下。姐的臉頰，安慰她一下?！?那那4 4歲的小孩踮起腳尖，親了親蹲在歲的小孩踮起腳尖，親了親蹲在他身旁的工作人員的臉頰，并且輕輕地他身旁的工作人員的臉頰，并且輕輕地告訴她說(shuō)：告訴她說(shuō)：“姐姐姐姐, ,不要害怕，我已經(jīng)不

5、要害怕，我已經(jīng)沒(méi)事了。沒(méi)事了?！?” 2、你覺(jué)得兩個(gè)孩子將來(lái)可能會(huì)成為怎樣的一個(gè)人呢？1、兩件事有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？3、兩件事給你什么啟示？想一想？說(shuō)一說(shuō)！想一想？說(shuō)一說(shuō)！我們的生活需我們的生活需要寬容，我們要寬容，我們需要學(xué)會(huì)需要學(xué)會(huì)“寬寬以待人以待人”。思維方式不同思維方式不同個(gè)性特點(diǎn)不同個(gè)性特點(diǎn)不同生活背景不同生活背景不同行為習(xí)慣不同行為習(xí)慣不同品德修養(yǎng)不同品德修養(yǎng)不同人與人之間人與人之間出現(xiàn)矛盾非出現(xiàn)矛盾非常正常。常正常。 我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作、回我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作、回避交往。避交往。需要相互寬容，需要尊重彼此的個(gè)需要相互寬容，需要尊重彼此的個(gè)性。性?！昂投煌?/p>

6、和而不同”，求同存異求同存異，是我們寬容，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。合作的基礎(chǔ)。(1)朋友借了你一只筆朋友借了你一只筆,事后就忘了事后就忘了,直到第二天下午才還給你直到第二天下午才還給你,你會(huì)你會(huì)怎樣想怎樣想? (寬容就是幫別人找理由寬容就是幫別人找理由) (2)周末休息的時(shí)候周末休息的時(shí)候,你想去打籃球你想去打籃球,而好朋友想踢足球而好朋友想踢足球,你會(huì)怎么辦你會(huì)怎么辦? (寬容就是在別人和自己意見(jiàn)不一致時(shí)也不要勉強(qiáng)別人寬容就是在別人和自己意見(jiàn)不一致時(shí)也不要勉強(qiáng)別人) (3)你和朋友在學(xué)習(xí)上都十分優(yōu)秀你和朋友在學(xué)習(xí)上都十分優(yōu)秀,以前每次考試都是你考第一以前每次考試都是你考第一,可是可是,這次考試

7、朋友得了第一這次考試朋友得了第一,你會(huì)怎樣想你會(huì)怎樣想? (寬容就是能夠接受別人超過(guò)自己的事實(shí)寬容就是能夠接受別人超過(guò)自己的事實(shí)) (4)課間課間,同學(xué)從你的桌邊經(jīng)過(guò)時(shí)同學(xué)從你的桌邊經(jīng)過(guò)時(shí),不小心把你的書(shū)碰掉在地上了不小心把你的書(shū)碰掉在地上了,他他趕緊向你道歉趕緊向你道歉,你會(huì)怎么辦你會(huì)怎么辦? (寬容就是原諒他人、真誠(chéng)地接納他人寬容就是原諒他人、真誠(chéng)地接納他人)(5)有同學(xué)曾經(jīng)在不清楚的情況下有同學(xué)曾經(jīng)在不清楚的情況下,跟別人說(shuō)過(guò)你的壞話跟別人說(shuō)過(guò)你的壞話,后來(lái)后來(lái),事情事情終于真相大白?，F(xiàn)在終于真相大白?，F(xiàn)在,他想向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題他想向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,你會(huì)怎么辦你會(huì)怎么辦? (寬容就是忘卻

8、寬容就是忘卻,不斤斤計(jì)較不斤斤計(jì)較) 身臨其境直面沖突身臨其境直面沖突 學(xué)會(huì)寬容學(xué)會(huì)寬容 無(wú)意中傷害別人，如不小心踩了別人的無(wú)意中傷害別人，如不小心踩了別人的腳、濺了別人一身泥，也可能由于一時(shí)糊涂腳、濺了別人一身泥，也可能由于一時(shí)糊涂做出傷害別人感情、損害別人利益的事。這做出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時(shí)我們應(yīng)該怎么做？時(shí)我們應(yīng)該怎么做？ 有時(shí)，我們也可能受到別人無(wú)意之中有時(shí)，我們也可能受到別人無(wú)意之中的傷害，可能別人也說(shuō)了的傷害，可能別人也說(shuō)了“對(duì)不起對(duì)不起”，這，這時(shí)我們又應(yīng)該怎么做？時(shí)我們又應(yīng)該怎么做？ 要體諒、尊重他人的感受，要體諒、尊重他人的感受，真誠(chéng)地賠禮道歉。真誠(chéng)地賠禮道歉

9、。 要真誠(chéng)地接納、理解、原諒，不要真誠(chéng)地接納、理解、原諒，不要得理不讓人，更不可冤冤相報(bào)。要得理不讓人，更不可冤冤相報(bào)。 以律人之心律己，以律人之心律己， 以恕己之心恕人以恕己之心恕人 有這樣一個(gè)故事，清朝康熙年間有位大有這樣一個(gè)故事，清朝康熙年間有位大學(xué)士，名叫張英。一天，張英收到家信，說(shuō)學(xué)士，名叫張英。一天，張英收到家信，說(shuō)家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他利用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場(chǎng)官司，紛，要他利用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場(chǎng)官司，張英閱信后，坦然一笑，揮筆寫(xiě)下了一封回張英閱信后，坦然一笑，揮筆寫(xiě)下了一封回信，并附詩(shī)一首：信，并附詩(shī)一首：“十里

10、修書(shū)只為墻，讓他十里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦三尺又何妨？長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。始皇?！奔胰私有藕?，讓出了三尺宅基地，家人接信后，讓出了三尺宅基地，鄰居見(jiàn)了，也主動(dòng)相讓，結(jié)果形成了鄰居見(jiàn)了，也主動(dòng)相讓，結(jié)果形成了“六尺六尺巷巷”。這個(gè)化干戈為玉帛的故事流傳至今，。這個(gè)化干戈為玉帛的故事流傳至今，成為美談。成為美談。 寬容，是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人寬容，是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短；我們?yōu)槿酥y，補(bǔ)人之過(guò)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜?，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。寬容是高寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋

11、友。寬容是高尚的，但要做到寬容，卻不是一件容易的事。尚的，但要做到寬容，卻不是一件容易的事。 寬容，是一種境界。一個(gè)人真誠(chéng)地寬容別人的寬容，是一種境界。一個(gè)人真誠(chéng)地寬容別人的過(guò)失，他的境界就上升了一個(gè)層次；一個(gè)人學(xué)會(huì)了過(guò)失，他的境界就上升了一個(gè)層次；一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。 圣經(jīng)中有這么一句話：如果有一個(gè)人打你的左臉，你就把自己的右臉也送給他打。如果是你，你會(huì)這么做嗎？如果是你，你會(huì)這么做嗎？ 在什么情形下，不能一味地寬容一在什么情形下，不能一味地寬容一個(gè)人或一件事呢？個(gè)人或一件事呢？寬容不珍惜寬容的人，是濫情。寬容不珍惜寬容

12、的人，是濫情。寬容不值得寬容的人，是姑息。寬容不值得寬容的人，是姑息。寬容不可饒恕的人，則是放縱。寬容不可饒恕的人，則是放縱。 寬容自己就是接納自己，實(shí)事求是地寬容自己就是接納自己，實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不要挑剔和苛求自己，面對(duì)真實(shí)的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄，全盤(pán)否定也不自慚形穢；既不妄自菲薄，全盤(pán)否定自己，也不要妄自尊大。自己，也不要妄自尊大。（含義）（含義）我們要不要寬容自己呢，為什么？我們要不要寬容自己呢，為什么？ 寬容自己就意味著承認(rèn)寬容自己就意味著承認(rèn)“人人無(wú)完人無(wú)完人”，容許自己犯錯(cuò)誤，給，容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過(guò)遷善的機(jī)會(huì)，同時(shí)自己留下改

13、過(guò)遷善的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己留下信心和希望。也給自己留下信心和希望。（意（意義）義） 寬容如水，它似一捧清泉，款款地抹去彼此一寬容如水，它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的分歧，使人們冷靜下來(lái)面對(duì)彼此的差異。時(shí)的分歧，使人們冷靜下來(lái)面對(duì)彼此的差異。 寬容似火寬容似火 ，心平如水的寬容，已屬難得；雪中，心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動(dòng)容。它將愛(ài)的熱力送炭的寬容，更可貴，更令人動(dòng)容。它將愛(ài)的熱力輻射進(jìn)對(duì)方的心窩。輻射進(jìn)對(duì)方的心窩。 寬容像春風(fēng)，它能融化堅(jiān)固的冰層，能吹散無(wú)意寬容像春風(fēng)，它能融化堅(jiān)固的冰層，能吹散無(wú)意傷害的陰云，能聞到久違的花香。寬容是接納、理解、傷害的陰云，能

14、聞到久違的花香。寬容是接納、理解、體諒，是心中陣陣的溫暖。體諒，是心中陣陣的溫暖。 每題答每題答“是是”記記1 1分，答分，答“否否”記記0 0分。各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。分。各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。 1 1、有很多人總是故意跟我過(guò)不去。、有很多人總是故意跟我過(guò)不去。 2 2、碰到熟人，當(dāng)我向他打招呼而他視若無(wú)睹時(shí)，最令我難堪。、碰到熟人，當(dāng)我向他打招呼而他視若無(wú)睹時(shí)，最令我難堪。 3 3、我討厭和整天沉默寡言的人一起生活、學(xué)習(xí)。、我討厭和整天沉默寡言的人一起生活、學(xué)習(xí)。 4 4、生活中充滿庸俗趣味的人比比皆是。、生活中充滿庸俗趣味的人比比皆是。 5 5、有很多人自己不怎么樣卻總是喜歡嘲諷他人

15、。、有很多人自己不怎么樣卻總是喜歡嘲諷他人。 6 6、有的人笨頭笨腦，反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。、有的人笨頭笨腦，反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。 7 7、我不能忍受上課時(shí)老師為遷就差生而把講課的速度放慢。、我不能忍受上課時(shí)老師為遷就差生而把講課的速度放慢。 8 8、和事事?tīng)?zhēng)強(qiáng)好勝的人呆在一起使我感到緊張。、和事事?tīng)?zhēng)強(qiáng)好勝的人呆在一起使我感到緊張。 9 9、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也變得灰暗。、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也變得灰暗。 1010、有不少人總喜歡對(duì)別人的工作百般挑剔，而不顧及別人的情緒。、有不少人總喜歡對(duì)別人的工作百般挑剔，而不顧及別人的情緒。 1111、有些蠻橫無(wú)禮的人常常事事暢

16、通無(wú)阻，這真令我看不慣。、有些蠻橫無(wú)禮的人常常事事暢通無(wú)阻，這真令我看不慣。 1212、當(dāng)我辛辛苦苦做完一件工作卻得不到別人的認(rèn)可和贊賞時(shí)，我會(huì)大、當(dāng)我辛辛苦苦做完一件工作卻得不到別人的認(rèn)可和贊賞時(shí)，我會(huì)大發(fā)雷霆。發(fā)雷霆。心理測(cè)試：心理測(cè)試： 測(cè)試你的寬容度測(cè)試你的寬容度心理測(cè)試：心理測(cè)試： 測(cè)試你的寬容度9-129-12分，說(shuō)明你需要在生活中加強(qiáng)自己分，說(shuō)明你需要在生活中加強(qiáng)自己的靈活性，培養(yǎng)寬容精神；的靈活性，培養(yǎng)寬容精神；5-85-8分，表明你具有常人的心態(tài)，盡管分，表明你具有常人的心態(tài)，盡管時(shí)時(shí)碰到難相處的人，有時(shí)也會(huì)被他們的態(tài)時(shí)時(shí)碰到難相處的人，有時(shí)也會(huì)被他們的態(tài)度所激怒，但總的來(lái)說(shuō)

17、尚能容忍；度所激怒，但總的來(lái)說(shuō)尚能容忍； 0404分，說(shuō)明外界的紛繁復(fù)雜很難左右分，說(shuō)明外界的紛繁復(fù)雜很難左右你平和的心態(tài)。你平和的心態(tài)。 1.每天對(duì)身邊的人多微笑三次，把歡樂(lè)傳遞下去。每天對(duì)身邊的人多微笑三次，把歡樂(lè)傳遞下去。 2.每天花五分鐘想一想自己擁有的，試著去感恩。每天花五分鐘想一想自己擁有的，試著去感恩。3.每天原諒一個(gè)傷害你的人，讓痛苦的能量到你這里每天原諒一個(gè)傷害你的人，讓痛苦的能量到你這里為止，做為止，做“痛苦終結(jié)者痛苦終結(jié)者”。4.每天做一件幫助他人的好事。每天做一件幫助他人的好事。 5.當(dāng)別人讓你感到不愉快時(shí)，盡量去理解他，試著去當(dāng)別人讓你感到不愉快時(shí)，盡量去理解他，試著去了解他的苦衷。了解他的苦衷。6.每天鍛煉身體一次。每天鍛煉身體一次。7.每天稱贊別人的優(yōu)點(diǎn)，并盡量去學(xué)習(xí)。每天稱贊別人的優(yōu)點(diǎn)，并盡量去學(xué)習(xí)。8.為別人的成績(jī)鼓掌，而不去嫉妒。為別人的成績(jī)鼓掌，而不去嫉妒。土地寬容了種子，擁有了收獲土地寬容了種子，擁有了收獲大海寬容了江河，擁有了浩瀚大海寬容了江河，擁有了浩瀚天空寬容了彩霞，擁有了美麗天空寬容了彩霞，擁有了美麗人生寬容了遺憾，擁有了未來(lái)人生寬容了遺憾，擁有了未來(lái)