《道法三下9 生活離不開規(guī)則第二課時(shí) 教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《道法三下9 生活離不開規(guī)則第二課時(shí) 教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)9 生活離不開規(guī)則 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 生活離不開規(guī)則 第二課時(shí) 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成遵守規(guī)則的行為習(xí)慣。 2、能力目標(biāo)：能夠在不同的情境下做出正確的選擇，堅(jiān)守規(guī)則。 3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在不同的情況下遵守規(guī)則，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的而意識(shí)和行為習(xí)慣。 重點(diǎn) 學(xué)會(huì)在不同的情況下做出正確的選擇，自覺堅(jiān)守規(guī)則。 難點(diǎn) 學(xué)會(huì)在不同的情況下做出正確的選擇，自覺堅(jiān)守規(guī)則。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1、

2、 展示圖片：鄭州粉黛花海。 2、 提問：你覺得它們美嗎？你舍得踩壞它們嗎？ 3、 播放視頻：《河南網(wǎng)紅花海遭踐踏，6個(gè)管理員從早到晚趕人》 思考。 視頻導(dǎo)入。 講授新課 1、 新聞?wù)共ィ? （1） 為拍照游客肆意踩踏花草，警戒繩都攔不住。 （2） 西湖邊大媽輪番踩踏花草，只為拍出美照搶占朋友圈 2、 小小討論會(huì)： （1） 近年來，不惜違反規(guī)則、踩踏花草也要拍出美照發(fā)朋友圈的行為越來越普遍。你是如何看到這種行為的？ （2） 無論是圍上警戒線還是管理人員喊破喉嚨，都制止不了游客的這些違反規(guī)則的行為，那么，要杜絕這種行為的發(fā)生，你認(rèn)為要怎么做？ 3、 總結(jié)：只有大家自

3、覺遵守規(guī)則，才能保證規(guī)則發(fā)揮其該有的作用，維護(hù)我們安定、文明的生活秩序。 4、 社會(huì)大觀察：在日常生活當(dāng)中，你見到過哪些不守規(guī)則的行為呢？這些行為會(huì)帶來怎樣的影響？ （1） 在教室里…… （2） 在圖書館…… （3） 電影播放過程中...... （4） 在馬路上…… （5） 在車站…… 5、 總結(jié)：不守規(guī)則的行為輕則影響自己的形象，給他人帶來麻煩，重則害人害己，甚至喪失性命。 6、 情景探究：遇到下列情況，我們應(yīng)該怎么做？ （1） 情景一：當(dāng)好朋友不守規(guī)則時(shí)，我…… （2） 情景二：當(dāng)許多人不守規(guī)則時(shí)，我…… （3） 情景三：當(dāng)無人監(jiān)督的時(shí)候，我…… 7、 閱讀：名人故

4、事。 8、 提問：看完這兩則故事，你有什么感悟？ 9、 總結(jié)：生活處處都是規(guī)則，我們要了解規(guī)則、懂得規(guī)則、遵守規(guī)則，才能擁有一個(gè)快樂、平安的生活。只有每一個(gè)人都遵守規(guī)則，我們的社會(huì)才能是一個(gè)有秩序的社會(huì)。 10、試一試：如果在一個(gè)有信號(hào)燈和斑馬線的十字路口，行人通行的綠色信號(hào)燈還沒亮，馬路上一輛車都沒有，你是選擇立即過馬路，還是選擇等一等？為什么？ 討論。 觀察、分享。 探究。 感悟。 試一試，做出正確選擇。 通過討論，讓學(xué)生明白制定的規(guī)則我們?nèi)绻蛔袷?，那?guī)則就像一紙空文，維護(hù)不了秩序，保障不了我們的利益。告誡學(xué)生，應(yīng)該自覺遵守規(guī)則。 認(rèn)識(shí)生活中不遵守規(guī)則的行為，并懂得這些行為帶來的危害。 能夠在復(fù)雜的情境下做出正確的選擇，堅(jiān)守內(nèi)心的品德，自覺遵守規(guī)則。 課堂小結(jié) 只有人人自覺遵守規(guī)則，才能維護(hù)安定有序的社會(huì)秩序。 總結(jié)提升 板書 生活離不開規(guī)則 第二課時(shí) 1、不守規(guī)則危害大 2、我們都要守規(guī)則