二年級(jí)數(shù)學(xué)下《回收廢電池》.doc
《二年級(jí)數(shù)學(xué)下《回收廢電池》.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下《回收廢電池》.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
二年級(jí)數(shù)學(xué)下《回收廢電池》 二、教學(xué)內(nèi)容分析: 本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握百以?xún)?nèi)加減法以及整十、整百的加減法口算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的?;厥諒U電池這節(jié)課是有關(guān)三位數(shù)的加法,這部分教學(xué)內(nèi)容多,又是本單元的難點(diǎn),如果一課時(shí)完成學(xué)生不易理解和消化,可以把三位數(shù)的加法部分分為兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué),本課時(shí)教學(xué)不進(jìn)位加法和不連續(xù)進(jìn)位加法。 三、學(xué)生狀況分析: 我校是一所區(qū)內(nèi)規(guī)模較大的小學(xué),教學(xué)條件相對(duì)較好,教師能自己制作教學(xué)課件來(lái)輔助教學(xué)。學(xué)生大多家庭條件較好,有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生對(duì)新知識(shí)理解掌握較快。 為此,在教學(xué)中我主要在學(xué)生已有的計(jì)算基礎(chǔ)上,采用學(xué)生自主探究、合作交流為主,教師點(diǎn)撥引導(dǎo)為輔的策略,讓學(xué)生在生活實(shí)例中感知,在積極思辨中發(fā)現(xiàn),在具體運(yùn)用中理解的方法進(jìn)行不進(jìn)位加法和不連續(xù)進(jìn)位的加法的教學(xué)。 四、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能。 (1) 通過(guò)自主探究和合作交流,探索并掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法,并能正確地計(jì)算。 (2) 能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算,判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò),逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。 (3) 能在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,并能自己解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 2、過(guò)程與方法。 (1)在合作交流的學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、比較分析、歸納總結(jié)、與人交流、合作學(xué)習(xí)的能力。 (2)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際提出問(wèn)題,解決問(wèn)題和推理能力。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀。 (1)培養(yǎng)學(xué)生良好的思考問(wèn)題的習(xí)慣。 (2)使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)很有用,很有趣,增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。 五、教學(xué)過(guò)程: (一)創(chuàng)設(shè)情境,實(shí)踐感悟 1. 師:今天上課之前,老師想讓同學(xué)們看一段環(huán)保錄像。(播放課件:市大區(qū)有一位年過(guò)六旬的王大爺,從退休后開(kāi)始在社區(qū)內(nèi)義務(wù)回收廢電池,一直堅(jiān)持了十年,他的行為令人敬佩。) 2. 師:王爺爺十年如一日地堅(jiān)持回收廢電池,你們知道為什么嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)? 3. 今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位小博士,讓他告訴你們其中的奧秘。(放課件:廢電池中含有金屬和廢棄的液體,這些物質(zhì)會(huì)對(duì)土壤、對(duì)水、對(duì)人產(chǎn)生直接的影響。一顆紐扣大小的電池可以污染60萬(wàn)升水,這些水相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。) (二)自主探索,解決問(wèn)題 1. 出示王爺爺三個(gè)月回收廢電池情況統(tǒng)計(jì)表。 月份 數(shù)量/節(jié) 一月份 102 二月份 97 三月份 129 2、觀察統(tǒng)計(jì)表,提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,并進(jìn)行估算。 (1)師:根據(jù)統(tǒng)計(jì)表你能提出哪些問(wèn)題? (2)從學(xué)生提出的問(wèn)題中選出兩個(gè)問(wèn)題解決。 ①一月份和二月份一共回收多少節(jié)廢電池? ②一月份和三月份一共回收多少節(jié)廢電池? (因?yàn)槎路莺腿路菀还不厥斩嗌俟?jié)廢電池是連續(xù)進(jìn)位加法,這部分內(nèi)容放入下一課時(shí),三個(gè)月共回收多少節(jié)廢電池將在以后的學(xué)習(xí)中逐步解決。) 3. 師:在計(jì)算之前請(qǐng)同學(xué)們估算出每個(gè)問(wèn)題的結(jié)果,并說(shuō)一說(shuō)估算的方法。 生:一月份和二月份大約回收了200節(jié)。 生:一月份和三月份大約回收了230節(jié)。 師:剛才同學(xué)們估算了這兩個(gè)問(wèn)題的結(jié)果,下面我們就來(lái)算一算準(zhǔn)確的答案吧! 4. 自主探究,合作交流。 (1)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。 (2)四人小組內(nèi)交流算法。 (3)全班匯報(bào)。 學(xué)生可能出現(xiàn)以下幾種計(jì)算方法: 在計(jì)數(shù)器上撥珠計(jì)算。 湊成整十、整百的方法口算。(一、二月份100+90+2+7、一、三月份100+130+2-1) 嘗試列豎式的方法計(jì)算。(板書(shū)) 102+97= 102+129= 5. 與估算結(jié)果比較,使學(xué)生了解正確地估算可以幫助我們判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)。 6. 師:比較這兩個(gè)豎式有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)? 生:相同點(diǎn):(1)都是加法運(yùn)算;(2)列豎式時(shí)都是相同數(shù)位對(duì)齊;(3)計(jì)算時(shí)都從個(gè)位加起。不同點(diǎn):第一道題是不進(jìn)位加法,第二道題的個(gè)位相加滿十了,要向十位進(jìn)一,是進(jìn)位加法。 師:個(gè)位相加滿十要向十位進(jìn)一,如果十位相加滿十呢? 生:十位相加滿十,要向百位進(jìn)一。 師:你還能想到什么? 生:百位相加滿十要向千位進(jìn)一 師:那如果用一句話說(shuō)明怎樣進(jìn)位,你會(huì)說(shuō)嗎? 生:哪一位相加滿十就要向前一位進(jìn)一。 7. 師:用豎式計(jì)算三位數(shù)加法時(shí)要注意哪些方面? 生:相同數(shù)位對(duì)齊;從個(gè)位加起;哪一位相加滿十,就向前一位進(jìn)一。 8. 師:今天我們學(xué)習(xí)的就是三位數(shù)加法的計(jì)算方法。(板書(shū)課題) 9. 試一試:162+234 456+307 (板演) 請(qǐng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)豎式書(shū)寫(xiě)、計(jì)算順序和進(jìn)位方面的的問(wèn)題,給板演的同學(xué)提出來(lái)。 10、啄木鳥(niǎo)改錯(cuò): 169 98 + 609 +320 768 1200 (三)聯(lián)系實(shí)際,鞏固應(yīng)用 1. 師:利用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)可以解決很多生活中的問(wèn)題,今天藍(lán)貓就想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙,它想買(mǎi)幾件家用電器,我們陪它到家電城看看好嗎?(課件出示商品及標(biāo)價(jià)。) 電風(fēng)扇 電視機(jī) 錄音機(jī) 飲水機(jī) 微波爐 洗衣機(jī) 160元 810元 235元 340元 748元 605元 2. 師:誰(shuí)來(lái)為藍(lán)貓介紹一下這些商品的價(jià)格? 3. 出示問(wèn)題: (1)買(mǎi)一臺(tái)電風(fēng)扇和一臺(tái)錄音機(jī)用多少元? (2)買(mǎi)一臺(tái)錄音機(jī)和一臺(tái)微波爐用多少元? (板演豎式,注意引導(dǎo)學(xué)生檢查算式的對(duì)位和運(yùn)算順序和進(jìn)位情況) (3)藍(lán)貓只有1000元,請(qǐng)你幫它選兩種商品,用豎式算算一共用多少元?(獨(dú)立思考列出 豎式后,選幾位學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)可能選了哪兩種商品,一共花了多少元) (4)如果它用900元買(mǎi)一臺(tái)錄音機(jī)和一臺(tái)洗衣機(jī),它的錢(qián)夠嗎?如果不夠,還差多少元? (5)你還能提出哪些問(wèn)題? (四)全課總結(jié),暢談收獲 師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?你有剛才的計(jì)算中,有什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。 生:我覺(jué)得最重要的是哪一位上的數(shù)相加滿十就要向前一位進(jìn)一,剛才我差點(diǎn)忘記了寫(xiě)上進(jìn)上的小1。 生:數(shù)位要對(duì)齊,不能十位和百位對(duì)在一起,這樣會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。 6 / 6- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 回收廢電池 年級(jí) 數(shù)學(xué) 回收 電池
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-4389428.html