二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《空間與圖形》教學(xué).doc
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二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《空間與圖形》教學(xué) P93~96總復(fù)習(xí)中的8、15、16、17題 二、教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn),認(rèn)識(shí)八個(gè)方向,給定一個(gè)方向(東、西、南、北),能熟練地辨認(rèn)其余7個(gè)方向,能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置,能熟練地根據(jù)路線圖說(shuō)出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的方向。 2、使學(xué)生體驗(yàn)1千米1分米1毫米,了解長(zhǎng)度單位之間的關(guān)系,能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度。 3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角,能熟練辨認(rèn)直角、銳角、鈍角,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形。 三、教學(xué)準(zhǔn)備: 電腦課件、剪刀、正方形紙片1張 四、教學(xué)過(guò)程: 方向與路線 (一)空間與圖形測(cè)量 認(rèn)識(shí)圖形 (二)復(fù)習(xí) 1、復(fù)習(xí)方向與路線 指導(dǎo)學(xué)生做總復(fù)習(xí)的第15題 (1)是辨認(rèn)方向的練習(xí)題,讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上先小組說(shuō)說(shuō),再全班交流。 (2)是簡(jiǎn)單路線圖的理想,先讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)幾條路線圖,求出長(zhǎng)度,在小組內(nèi)交流,再全班交流。 2、復(fù)習(xí)測(cè)量 (1)指名說(shuō)一說(shuō)1分米,1毫米各有多長(zhǎng)? (2)量一量,讓學(xué)生用學(xué)生尺量一量自己中指和大拇指的長(zhǎng)度,并記下來(lái)與同學(xué)交流 (3)填一填 (4)畫一畫 (5)在()里填上合適的單位 3、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形 (1)指導(dǎo)學(xué)生做總復(fù)習(xí)第8題 學(xué)生獨(dú)立完成,然后全班交流 (2)指導(dǎo)學(xué)生做總復(fù)習(xí)第16題 學(xué)生獨(dú)立填空,全班交流 (3)辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形 (三)操作練習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生完成總復(fù)習(xí),第17題。 讓學(xué)生用剪刀和正方形,按題意要求獨(dú)立操作。 (四)全課總結(jié) 說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。 (五)作業(yè): 選用隨堂練習(xí)。 2 / 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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