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二年級(jí)數(shù)學(xué)下《長度單位之間的進(jìn)率》 1.知道相鄰兩個(gè)長度單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算。 2.會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位進(jìn)行測量和表示物品的長度。 3.能綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)實(shí)際情況選合適的計(jì)量單位。 教學(xué)難點(diǎn)： 熟練掌握長度單位之間的進(jìn)率。 教學(xué)過程： 一、談話引入： 生活中，很多方面能遇到測量物品的長度，選擇什么樣的長度單位更合適呢？ 二、新授： 出示課本70頁的內(nèi)容。 1.讓學(xué)生觀察，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，說說測量這些物品的長度選用什么長度單位合適。 2.讓學(xué)生說說自己在生活中還知道哪些關(guān)于在測量時(shí)選用合適的長度單位的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)。 三、議一議： 我們學(xué)過哪些長度單位？它們之間的進(jìn)率是多少？ 師生共同整理學(xué)過的長度單位和單位之間的進(jìn)率。 四、練一練： 課本71頁的練一練。 第1題：讓學(xué)生自己完成。 第2題：交流時(shí)，重點(diǎn)說說選擇的理由。 第3題：答案不唯一，學(xué)生填的數(shù)只要符合實(shí)際就可以。 五、作業(yè)： 課本71頁的第4題。 2 / 2