五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《什么比獵豹的速度更快》教案部編版.doc
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部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《什么比獵豹的速度更快》教案精編 課題 什么比獵豹的速度更快 課型 講讀課文 授課 時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)“隼、瀚”等5個(gè)生字,會(huì)寫“冠、俯”等10個(gè)生字,掌握“獵豹、鴕鳥”等詞語(yǔ)。 2. 快速閱讀課文,理解課文內(nèi)容,明白課文按照事物由慢到快的順序排列來(lái)安排寫作順序。 3.學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法及這些說(shuō)明方法各自的作用。 教學(xué) 重點(diǎn) 快速閱讀課文,理解課文內(nèi)容,明白課文的寫作順序。 教學(xué) 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法及這些說(shuō)明方法各自的作用。 第一課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)“隼、瀚”等5個(gè)生字,會(huì)寫“冠、俯”等10個(gè)生字,掌握“獵豹、鴕鳥”等詞語(yǔ)。 2.快速閱讀課文,理解課文內(nèi)容,明白課文按照事物由慢到快的順序排列來(lái)安排寫作順序。 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 ( )分鐘 一、激趣導(dǎo)入。(出示課件2) 同學(xué)們,今天老師讓你們猜一個(gè)謎語(yǔ): 似虎不是虎, 速度快過(guò)虎, 身披花點(diǎn)衣, 羚羊填飽肚。 —— 打一南非動(dòng)物 生猜謎語(yǔ)。 同學(xué)們,我們知道,獵豹是動(dòng)物界非常著名的運(yùn)動(dòng)健將,它奔跑的瞬間時(shí)速可達(dá)一百千米每小時(shí)。獵豹厲害吧?可是,還有比獵豹更厲害的呢?它們是誰(shuí)?讓我們走進(jìn)課文去看看吧。(板書:什么比獵豹的速度更快) 新課 教學(xué) ( )分鐘 二、讀文識(shí)字。 1.自讀課文,畫出不認(rèn)識(shí)的字詞。 2.查閱工具書,理解生字、詞語(yǔ)。教師相機(jī)指導(dǎo)。 3.小組內(nèi)交流,運(yùn)用詞語(yǔ)造句,借以理解。 三、速讀檢測(cè)。(出示課件5) 同學(xué)們,我們?cè)陂喿x的時(shí)候要能把握文章內(nèi)容。如果我們能加快閱讀的速度,那么閱讀的效果是不是就會(huì)增強(qiáng)呢?下面,我們就進(jìn)行速讀練習(xí)。 1.本文共700多字,我的閱讀速度為_______分鐘。 2.討論、交流:如何才能加快閱讀速度? 3.速讀課文,你有什么體會(huì)? 生讀課文,交流。(預(yù)設(shè)) 生1:我讀這篇文章,用了大概5分鐘。 在閱讀的時(shí)候,我先根據(jù)題目提出了一個(gè)問(wèn)題,然后帶著這個(gè)問(wèn)題讀,這樣讀得更快一些。 生2:我讀這篇文章用了4分鐘。 在閱讀的時(shí)候,遇到不明白的詞語(yǔ),我也不糾結(jié),而是直接越過(guò),繼續(xù)讀下去。 生3:我讀這篇文章用了大概6分鐘。 我在讀課文的時(shí)候,用的時(shí)間比較多。因?yàn)?,遇到不理解的詞語(yǔ),我會(huì)稍作停留,思索一下,這樣就拖慢了閱讀速度。 生4:我用了大概四分鐘多點(diǎn),不到五分鐘。 在閱讀的時(shí)候,我抓住每段的重點(diǎn)句子,重點(diǎn)讀,其他的地方,我會(huì)加快速度。 師:同學(xué)們總結(jié)得非常好。那么,速讀課文,你有什么感受? 生1:速讀課文,能盡快把握課文內(nèi)容。 生2:速讀課文,能節(jié)省閱讀的時(shí)間,這樣,就能把更多的時(shí)間用在對(duì)課文的理解上。 生3:在做題的時(shí)候,加快閱讀速度,能提高效率。 師:同學(xué)們說(shuō)得非常好。我們明白了速讀的好處后,要經(jīng)常練習(xí),這會(huì)讓我們受益匪淺。 四、整體感知。(出示課件6) 1.指名朗讀課文,總結(jié)一下,這篇文章介紹了哪些事物的速度?由慢到快完成下列表格。 名稱 速度 名稱 速度 人 二十四千米 噴氣式飛機(jī) 鴕鳥 火箭 獵豹 流星體 游隼 光 聲音 【設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)速讀這個(gè)環(huán)節(jié),有助于幫助學(xué)生提高閱讀效率?!? 【設(shè)計(jì)意圖:用表格的形式理解課文,使學(xué)生一目了然,方便學(xué)生總體把握?!? 課堂小結(jié)及拓展延伸()分鐘 五、小結(jié) 這節(jié)課,我們了解了課文內(nèi)容,并且知道了速讀的好處,希望在今后的學(xué)習(xí)中,我們運(yùn)用速讀,提高學(xué)習(xí)效率。 六、布置作業(yè)。(出示課件7) 1.熟記本課的字詞,掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 2.繼續(xù)閱讀課文,看看課文用了哪些說(shuō)明方法。 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。 1.鴕鳥善于奔跑,是鳥類中的奔跑gun jūn( )。 2.他在超市的專柜買了y mi( )ch hng( )色的胸針。 二、選詞填空。 輕易 輕松 1.人不要( )做出承諾,做出了承諾就要做到。 2.面對(duì)考官的提問(wèn),他( )應(yīng)答,沒(méi)有一絲慌亂。 三、填空。 文中提到的速度最快的事物是( ) A噴氣式飛機(jī) B聲音 C光 【答案】 一、1.冠軍 2.一枚 赤紅 2、 1.輕易 2.輕松 3、 C 第二課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.用快速閱讀的方式讀課文。 2.學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法及這些說(shuō)明方法各自的作用。 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 ( )分鐘 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 同學(xué)們,上節(jié)課,我們用速讀的方式理解了課文內(nèi)容。這節(jié)課,我們看一看這篇文章運(yùn)用了怎樣的說(shuō)明方法。(板書:說(shuō)明方法) 新課 教學(xué) ( )分鐘 二、精讀課文,問(wèn)題探究。(出示課件11)幾種常用說(shuō)明方法的定義) 1.快速閱讀課文,找出文中所運(yùn)用的說(shuō)明方法。并說(shuō)一說(shuō)這些說(shuō)明方法的作用。 2.小組討論。 3.全班交流。 生速讀課文,找說(shuō)明方法。小組討論后,交流: (板書:作比較) ①第二自然段中,人和鴕鳥的速度作比較,說(shuō)明鴕鳥的速度快。 ②第三自然段中,獵豹和鴕鳥的速度作比較,點(diǎn)明獵豹速度快。 (板書:陸地上速度最快的——獵豹) ③第四自然段中,游隼的速度和騎車的速度作比較,點(diǎn)明游隼的速度快。 ④第五自然段中,把噴氣式飛機(jī)和游隼的速度作比較,點(diǎn)明噴氣式飛機(jī)的速度快。 (板書:噴氣式飛機(jī)比游隼速度快) ⑤第五自然段把聲音同噴氣式飛機(jī)的速度作比較,點(diǎn)明噴氣式飛機(jī)速度快。(⑥第六自然段中,把火箭和噴氣式飛機(jī)的速度相比較,說(shuō)明火箭的速度快。 ⑦第七自然段中,把流星體和火箭的速度作比較,說(shuō)明流星體的速度快。 (板書:流星體的速度比火箭快) ⑧第八自然段中,把光速和流星體的速度作比較,說(shuō)明光速最快。 (板書:光是宇宙中速度最快的) 師:同學(xué)們,在比較這幾種事物速度的過(guò)程中,作者采用了怎樣的順序? 生總結(jié),并回答 (板書:由慢到快的順序) 師:同學(xué)們,我們找出了文中作比較的說(shuō)明方法,讀了這些句子,你發(fā)現(xiàn)了作比較的什么作用?(出示課件14) 生1:用人們熟悉的事物與不熟悉的事物相比較,能給人留下深刻的印象,事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。 生2:使用作比較這種說(shuō)明方法,能更好地突出被說(shuō)明對(duì)象的特征,給讀者留下深刻的印象,增強(qiáng)說(shuō)明的效果 師總結(jié):作比較這種說(shuō)明方法適用于介紹抽象的或者我們不熟悉的事物,能突出事物的特點(diǎn),能增強(qiáng)說(shuō)明效果。 本文除了作比較外,還用了什么說(shuō)明方法?(出示課件15) 生讀課文,并總結(jié)。 (板書:列數(shù)字) 在介紹各種事物的速度的時(shí)候,用了列數(shù)字的說(shuō)明方法,如,寫人的速度時(shí),用“二十四千米每小時(shí)”;寫獵豹的速度時(shí),用“一百千米每小時(shí)”等等。 師:你覺(jué)得列數(shù)字這種說(shuō)明方法有什么好處? 生1:列數(shù)字的說(shuō)明方法使說(shuō)明的事物的速度更加具體,更加科學(xué)。 生2:數(shù)字這么準(zhǔn)確、可靠,更有說(shuō)服力。 師總結(jié):這篇文章主要運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法,讓我們了解了事物的特點(diǎn),我們?cè)诮窈蟮膶懽髦锌梢越梃b。 課堂小結(jié)及拓展延伸 ()分鐘 三、課外拓展。(出示課件16) 運(yùn)用列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法介紹一下你熟悉的一件事物。 板書 內(nèi)容 【板書設(shè)計(jì)】 什么比獵豹的速度更快 陸地上速度最快的---獵豹 由慢到快的順序 噴氣式飛機(jī)比游隼速度快 流星體的速度比火箭快 光是宇宙中速度最快的 說(shuō)明方法:作比較 列數(shù)字 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】 指出下列句子使用的說(shuō)明方法。 1.人在奮力奔跑的時(shí)候,瞬時(shí)速度能夠達(dá)到二十四千米每小時(shí)。( ) 2.不過(guò),游隼還是沒(méi)有飛機(jī)飛行的速度快?。? ) 3.火箭的瞬時(shí)速度能達(dá)到四萬(wàn)千米每小時(shí),是聲速的三十多倍。 ( )( ) 【答案】 1.列數(shù)字 2.作比較 3.列數(shù)字 作比較 教學(xué)反思 1.這是一篇說(shuō)明文,同學(xué)們接觸的這類文體較少。因此,我先把教學(xué)的重點(diǎn)放在對(duì)課文內(nèi)容的把握上。在課文內(nèi)容的教學(xué)中,我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,讓他們自己解決生字詞,效果較好。在指導(dǎo)同學(xué)們充分閱讀課文的基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了表格,通過(guò)讓同學(xué)們填表格,從而讓他們理解課文內(nèi)容。 2.對(duì)于說(shuō)明方法教學(xué)。這篇文章主要使用的說(shuō)明方法:列數(shù)字和作比較。我先告訴學(xué)生們關(guān)于列數(shù)字和作比較的定義,然后,讓學(xué)生們用小組探討的方式,讓他們自己去探尋。通過(guò)自主學(xué)習(xí),他們掌握了這兩種說(shuō)明方法,同時(shí)還明白了這兩種說(shuō)明方法的作用,達(dá)到了預(yù)期的效果。 不足之處在于,這篇文章出現(xiàn)了同學(xué)們比較陌生的事物,在教學(xué)過(guò)程中,我沒(méi)有充分通過(guò)圖片、課件等方式讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)這些事物。在今后的教學(xué)中,我一定要做得更細(xì)膩,讓學(xué)生多了解陌生事物。 備課素材 備課素材 【教材分析】 《什么比獵豹的速度更快》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇課文。這篇文章節(jié)選自美國(guó)作家羅伯特?E?威爾斯的《妙想科學(xué)》中的一篇,譯者是于姝。課文從慢到快,利用舉例子、列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法介紹了人、鴕鳥、獵豹、游隼、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光的速度,讓人們?cè)诒容^中獲得科學(xué)知識(shí)。 【與文章相關(guān)的資料介紹】 獵豹:又稱印度豹,是貓科動(dòng)物的一種,也是獵豹屬下唯一的物種。獵豹全身都有黑色的斑點(diǎn)。從嘴角到眼角有一道黑色的條紋,尾巴末端的三分之一部位有黑色的環(huán)紋;后頸部的毛比較長(zhǎng),好像很短的鬃毛一樣,體型是纖細(xì)、腿長(zhǎng)、頭小。棲息在溫帶、熱帶的草原、沙漠和有稀疏樹木的大草原。獵豹為食肉動(dòng)物,奔跑速度極快,野外獵豹的壽命一般是15年,主要分布在非洲等地,現(xiàn)存3個(gè)亞種。 游隼:是中型猛禽,共有18個(gè)亞種。體長(zhǎng)41-50厘米。翅長(zhǎng)而尖,眼周黃色,頰有一粗著的垂直向下的黑色髭紋,頭至后頸灰黑色,其余上體藍(lán)灰色,尾具數(shù)條黑色橫帶;下體白色,上胸有黑色細(xì)斑點(diǎn),下胸至尾下覆羽密被黑色橫斑。飛翔時(shí)翼下和尾下白色,密布白色橫帶,常在鼓翼飛翔時(shí)穿插著滑翔,也常在空中翱翔,野外容易識(shí)別。幼鳥上體暗褐色,下體淡黃褐色,胸、腹具黑褐色縱紋。主要棲息于山地、丘陵、半荒漠、沼澤與湖泊沿岸地帶,也到開闊的農(nóng)田、耕地和村屯附近活動(dòng)。分布甚廣,幾乎遍布于世界各地。是阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)和安哥拉的國(guó)鳥。 課后作業(yè) 基礎(chǔ)積累大鞏固 一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。 1.火箭比pēn q( )式飛機(jī)要快得多。 2.這只大鳥從空中fǔ chōng( )下來(lái)。 3.這mi( )郵票屬于他,我們不能據(jù)為己有。 二、寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。 1.人在奮力奔跑的時(shí)候,瞬時(shí)速度能夠達(dá)到二十四千米每小時(shí)。 ( ) 2.聲音傳播的速度大約是一千零五十千米每小時(shí)。( ) 3.乘坐噴氣式飛機(jī)去旅行,速度絕對(duì)是夠快的了。( ) 三、按要求完成句子。 1.真是令人難以置信。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句) ______________________________________________________ 2.不過(guò)要是你跟獵豹和鴕鳥賽跑的話,就一點(diǎn)兒贏的希望也沒(méi)有了。(寫出這句話的言外之意) _________________________________________________________ 3.進(jìn)入太空后,即使關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī),火箭仍可以繼續(xù)前進(jìn)。(用關(guān)聯(lián)詞造句) ___________________________________________________________ 閱讀能力大提升 四、課文內(nèi)容梳理。 《什么比獵豹的速度更快》這篇文章主要運(yùn)用_________、 __________的說(shuō)明方法,介紹了________種事物的速度,告訴我們,在宇宙中,________________的速度更快。 五、重點(diǎn)段落品析。 看!前面(呼嘯 咆哮)而過(guò)的東西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是(停止 靜止)的一樣。那是流星體!流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度能達(dá)到二十五萬(wàn)千米每小時(shí),是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多。 1.劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)。 2.選文介紹的對(duì)象是_______________。 3.選文使用的說(shuō)明方法有( )。 A作比較 列數(shù)字 B打比方 列數(shù)字 C作比較 比喻 思維創(chuàng)新大拓展 六、從地球表面向宇宙空間發(fā)射人造地球衛(wèi)星、行星際和恒星際飛行器所需的最低速度叫作宇宙速度。你知道第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度分別是多少嗎?請(qǐng)查一查相關(guān)資料,寫下來(lái)。 __________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 參考答案: 一、1.噴氣 2.俯沖 3.枚 二、1.瞬間 2.傳遞 3.旅游 三、1.這個(gè)看起來(lái)柔弱的女孩兒居然成了奧運(yùn)冠軍,真是令人難以置信。 2.不過(guò)要是你跟獵豹和鴕鳥賽跑的話,就肯定是輸了。 3.金子即使被埋沒(méi),仍有發(fā)光的一天。 四、作比較 列數(shù)字 9 光 五、1.咆哮 停止 2.流星體 3.A 六、第一宇宙速度(又稱環(huán)繞速度):是指物體緊貼地球表面做圓周運(yùn)動(dòng)的速度(也是人造地球衛(wèi)星的最小發(fā)射速度,也是最大繞行速度),大小為7.91km/s。 第二宇宙速度(又稱脫離速度):是指物體完全擺脫地球引力束縛,飛離地球所需要的最小初始速度,大小為11.18km/s。 第三宇宙速度(又稱逃逸速度):是指在地球上發(fā)射的物體擺脫太陽(yáng)引力束縛,飛出太陽(yáng)系所需的最小初始速度,其大小為16.63km/s。 17 / 17- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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