《中班科學(xué)教案《我有一雙小小手》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班科學(xué)教案《我有一雙小小手》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班科學(xué)教案《我有一雙小小手》 活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒通過(guò)觀察初步了解手指的名稱(chēng)及用途。 2、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 《我有一雙小小手》歌曲 活動(dòng)過(guò)程: 一、猜謎語(yǔ)引出課題《我有一雙小小手》。 十個(gè)好朋友,你有我也有。 五個(gè)在左,五個(gè)在右。 只會(huì)干活,不會(huì)開(kāi)口。 二、認(rèn)識(shí)自己的手。 1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的手,教師提問(wèn):小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個(gè)手指頭? 2、認(rèn)識(shí)并學(xué)說(shuō)手指名。 (1)師:"(伸出雙手)小朋友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好朋友,非常友好,互相幫助,還幫我們做了許多好事

2、。(做神秘狀)小朋友,手指在說(shuō)話呢,讓老師聽(tīng)一聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)什么(做傾聽(tīng)狀)。噢!它們?cè)谡f(shuō),小朋友都有好聽(tīng)的名字,可是我們沒(méi)有名字。小朋友我們一起來(lái)給手指起個(gè)名字好嗎?" (2)師:"(伸出大拇指)小朋友,你們看它是家里最大的,我們就叫它大拇指吧!"(幼兒學(xué)說(shuō)"大拇指")"(伸出食指)它在大拇指的旁邊,在點(diǎn)數(shù)和拿食物的時(shí)候經(jīng)常用到它,就叫它食指好不好?""(伸出中指)它在中間,又是個(gè)子最高的,就叫它中指吧!""(伸出小指)它最小,就叫它小指!""(伸出無(wú)名指)我們給它起個(gè)什么名字呢?咱們一起動(dòng)動(dòng)腦筋(做思考狀)可名字都讓它們幾個(gè)占去了,沒(méi)有名字了。哎,小朋友,沒(méi)有就是無(wú),那么我們就叫它無(wú)名指吧!" (3)教幼兒學(xué)讀兒歌《手指歌》,并表演相應(yīng)的動(dòng)作。 3、做"玩手指"游戲。 (1)教師伸出手指或出示圖片,請(qǐng)全體幼兒或個(gè)別幼兒說(shuō)出它的名字。 (2)引導(dǎo)幼兒按教師指令,讓某個(gè)手指"彎下去"或"站起來(lái)",練習(xí)手指的靈活性。 4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用?用"我們的手做什么?"說(shuō)一句話。 四、活動(dòng)延伸 1、在一日活動(dòng)中,讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指,說(shuō)指名。 2、開(kāi)展"我的小手真能干"活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒學(xué)著用手做自己能做的事。