人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)》第1課時(shí) 筆算乘法(1)教案.doc
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教學(xué)資料參考范本 新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)》第1課時(shí) 筆算乘法(1)教案 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 第1課時(shí) 筆算乘法(1) 【教學(xué)內(nèi)容】:教材第47頁(yè)例1。 【教學(xué)目標(biāo)】: 掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,培養(yǎng)類推遷移的能力和計(jì)算能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】: 重點(diǎn):掌握筆算乘法的步驟和方法。 難點(diǎn):掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的對(duì)位和進(jìn)位。 【教學(xué)過程】: 一、復(fù)習(xí)引入 1.164= 2304= 193= 1804= 1407= 245= 2105= 13632= 教師出示口算卡片,學(xué)生開火車口算,口算13632的學(xué)生會(huì)有困難,教師順勢(shì)引出課題。 2.引入:因數(shù)是一位數(shù)的乘法我們用口算就可以算出正確的結(jié)果來,如果因數(shù)是兩、三位數(shù)而又不是整十整百的,口算就沒有那么容易了,因此我們要學(xué)習(xí)筆算。 (板書課題:筆算乘法) 二、自主探究 1.教學(xué)例1。 (1)投影出示例1,指名讀題。 (2)怎樣計(jì)算該城市到北京有多少千米? 指名列出算式:14512= (3)討論:怎樣計(jì)算14512呢? 學(xué)生討論中可能會(huì)有以下幾種情況: A.145接近150,12接近10,所以14512≈1500。 B.直接用計(jì)算器計(jì)算:14512=1740。 C.用筆算: 1 4 5 1 2 2 9 0 1 4 5 1 7 4 0 (4)說一說筆算的方法和步驟,教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),板書筆算的過程,完成答題。 (5)議一議。 A.計(jì)算中“5”為什么同十位對(duì)齊? B.計(jì)算中十位上為什么是“9”呢? 使學(xué)生明確: A.第二個(gè)因數(shù)十位上的1表示1個(gè)十,去乘另一個(gè)因數(shù)的個(gè)位時(shí),得到的積表示幾個(gè)十,因此要同十位對(duì)齊。 B.計(jì)算中,哪一位上滿了幾十,就要向前一位進(jìn)幾。 2.教材第47頁(yè)“做一做”。 指名板演,余者練習(xí),然后集體訂正。 3.師生共同小結(jié):三位數(shù)乘兩位數(shù)怎樣計(jì)算呢? (1)先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)與另一個(gè)因數(shù)的每一位依次相乘,所得積的末位同個(gè)位對(duì)齊; (2)再用兩位數(shù)十位上的數(shù)與另一個(gè)因數(shù)的每一位依次相乘,所得積的末位同十位對(duì)齊; (3)然后把兩次乘得的結(jié)果加起來。 三、實(shí)踐應(yīng)用 1.教材“練習(xí)八”第1題。 (1)先筆算,再用計(jì)算器驗(yàn)算。(提醒學(xué)生注意54145這樣的算式怎樣筆算比較方便) (2)讓學(xué)生在小組中分工完成,然后用計(jì)算器驗(yàn)算。 2.教材“練習(xí)八”第2題。 指名學(xué)生讀題,引導(dǎo)學(xué)生理解題意,再自己列式、計(jì)算、解答,集體訂正。 四、課堂小結(jié) 說一說三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟和方法。 在筆算中應(yīng)注意什么呢? 5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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