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教學資料參考范本 精編冀教版三年級數(shù)學上冊第五單元《四則混合運算》第1課時 混合運算（1）教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【教學目標】 理解兩級混合運算的順序，會進行兩級混合運算。 【教學重難點】 正確掌握兩級混合運算的順序。 教學過程 1、 板書課題 二、出示學習目標 這節(jié)課的學習目標是什么呢？請看出示學習目標，找學生讀，有信心實現(xiàn)這節(jié)課的學習目標嗎？理解兩級混合運算的順序，會進行兩級混合運算。 三、 出示自學指導 下面，請同學們打開書翻到第66頁。我們請自學指導來引領(lǐng)我們達到目標。 請看出示自學指導（老師讀）。認真看課本第66~67頁的內(nèi)容，看圖、看文字并思考。 1、從圖上能知道些什么，誰能算一算一共有多少瓶飲料。 2、看例2的情境圖，仔細觀察，了解觀察到的信息和要解決的問題，獨立試算。 3、兩級混合運算的順序是什么。 先自學4分鐘，然后和小隊子討論自學指導中的內(nèi)容。 自學競賽開始，比誰看書認真，姿勢正確，自學效果最好。 四、先學 1、看一看，自學探究 生看書自學，將自學成果和疑問記錄在堂清本上。師觀察督促學生緊張自學。教師在巡視過程中不宜輔導學生。 2、議一議，小組交流 看完的學生舉手示意3秒鐘后繼續(xù)復看，示意給同伴和教師，待第二個同伴舉手后開始交流。主要交流自學指導中的問題，解題的思路、過程和理由。小組內(nèi)的答案盡量統(tǒng)一或記錄下沒有解決的問題以備下一步的展示。 3、說一說，匯報展示 以小組為單位進行自學成果的匯報。針對自學指導中的問題，可以口答、板演或提出問題。小組與小組之間可以補充或質(zhì)疑教師盡可能的引導或講解解疑。 4、做一做自學檢測 同學們學得不錯，下面就來解決問題吧。67頁練一練的第1題。抽后進生先說再到到臺上做題。 老師巡視，關(guān)注后進生，了解學情，收集錯例，在頭腦中進行第二次備課。 五、后教 1、更正 老師：做完的請舉手，全部做完了。請大家一起觀察臺上同學做的，如果有不同的答案，可以舉手上臺來訂正。也可以站到臺下補充。上臺訂正的時候用其他顏色的粉筆。 2、討論 大家積極踴躍的寫出自己的答案，很好，下面我們一起來討論。看看到底哪種結(jié)果是對的，比誰最肯動腦筋，發(fā)言最積極。 評議板書和正確率。 同桌交換互相批改再批改自學的時候做的例題中的題，有錯誤的訂正，統(tǒng)計正確率及時進行表揚。 6、 展示提升 練一練中第2、3題 要求： 1、獨立完成、互相討論。 學法指導：先自己獨立完成題目，然后舉手示意。 2、組內(nèi)交流、整合答案。 學法指導：待組內(nèi)成員全部完成后交流各自答案和理由，最終形成統(tǒng)一答案。 3、分工合作、板演展示。 學法指導：由組長分工、板演、檢查、預展、講解者。 4、匯報講解、補充評價。 學法指導：由一個小組做講解展示，講解時可以組內(nèi)補充，也可其它組補充或質(zhì)疑。展示后，其它組或教師給予評價。 操作指導：教師要在預展時巡視各小組，指導并幫助小組快速分工，讓每一個學生都參與其中，做到人人有事做。展示小組可根據(jù)時間輪流、對抗、抽簽或指定沒有得到展示機會的小組要安排課后自改或小組對改。 七、歸納總結(jié) 同學們這節(jié)課學到哪些知識了？ 5 / 5