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四年級語文教案《電腦住宅》1 1）會認6個生字和數據、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調、烹飪、預約、綜合、判斷、提供、防盜等詞語。 2）有感情地朗讀課文，學習按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復述課文內容。 3）與同伴就感興趣的內容進行討論、交流，體會電腦的神奇，感受現代科學技術給人們生活帶來的舒適和便捷。 課前準備： 1）電腦住宅的有關圖片。 2）學生自學生詞卡片。 一創(chuàng)設情境，導入新課 出示圖片，談話導入。結合圖片介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產生的背景。 二初讀課文，認讀生字 1）自讀課文，認讀生字、詞語。 2）出示詞語卡片，檢查并鞏固認讀字和新詞：數據、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調、烹飪、預約、綜合、判斷、提供、防盜。 3）指名分段讀課文，評出最佳讀書員。 三再讀課文，感知理解 1）引導學生根據閱讀提示獨立閱讀課文，思考課文介紹了電腦住宅的哪些設施？那里的電腦有什么樣的功能？它們又是怎樣工作的？ 2）在自讀的基礎上，填寫表格，理清課文的結構。 電 腦 住 宅 具體設施 如何工作 有何功能 四 合作交流，相互質疑、釋疑 1）根據課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖。 2）結合示意圖，在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流，要做到語言準確，條理清楚。 3）組織學生以電腦住宅小主人的身份向參觀的游客介紹電腦住宅的設置、功能和它神奇的地方。可以個人完成，也可以小組合作完成。 五發(fā)揮想像，深化感悟 以如果我是個建筑設計師，我想這樣的設計電腦住宅為題，啟發(fā)學生展開想像，并進行討論交流。 六拓展閱讀，開闊視野 閱讀《美國的第一幢電子住宅》和《中國智能化住宅的發(fā)展》等相關文章，喚起學生對美好生活的憧憬和和對科學的探索與追求。 小結：同學們，今天，我們一同走進了電腦住宅，不但領略到了它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷，讓我們努力學習本領，在科技迅猛發(fā)展的21世紀，創(chuàng)造出屬于自己的那份神奇。 板書設計： 設置 人類電腦 舒適的生活 3 / 3