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1、別踩了這朵花學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、有感情地朗讀課文，背誦課文。、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、了解冰心奶奶在這首詩歌中與小、了解冰心奶奶在這首詩歌中與小 朋友們交流的主要內(nèi)容。朋友們交流的主要內(nèi)容。 3、體會冰心奶奶對小花乃至對孩子、體會冰心奶奶對小花乃至對孩子 們的愛心。們的愛心。作者名片 冰心：冰心（1900.10.05-1999.02.28），原名謝婉瑩，筆名冰心，祖籍福建長樂，出生在福建福州。著名詩人、作家、小說家、翻譯家、兒童文學(xué)家。冰心奶奶是一位充滿愛心的偉大作家。她一生和孩子們有著不解之緣，始終保持著善良而純潔的童心。她以淳樸的感情、豐富的知識、清麗的語言，同我們談友誼，談母愛，談生

2、命，談如何處世與做人 小朋友，你看， 你的腳邊， 一朵小小的黃花。 我們大家繞著它走， 別踩了這朵花。 去年有一天，秋空明朗，秋風(fēng)涼爽。它媽媽給它披上一件絨毛的大氅，降落傘似的，把它帶到馬路邊上。 冬天的雪，給它 蓋上厚厚的棉衣， 它靜靜地躺臥著， 等待著春天的消息。 這一天，它覺得 身上濕潤了， 它聞見泥土的芬芳； 它快樂地站起身來， 伸出它金黃的翅膀。 你看，它多勇敢， 就在馬路邊上安家； 它不怕行人的腳步， 也不怕來往的大車。 春游的小朋友們， 多么歡欣！ 春風(fēng)里飄揚著新衣， 新裙， 你們頭抬得高， 腳下得重， 小心在你不知不覺中， 把小黃花的生機斷送； 我的心思你們也懂， 在春天無邊的

3、快樂里， 這快樂也有它的一份！學(xué)習(xí)生字 氅 chng 部首：毛 ； 總筆畫：16； 1.大衣，外套：大。 2.古代指一種像鶴的水鳥的羽毛，用以做 衣服和儀仗中的旗幡：鶴。戈。戟。 裙 qn 簡體部首：衤 ；總筆畫：12； 1.一種圍在腰以下的服裝：子。釵。筒。連衣。百褶。 2.像裙子的東西：墻。鱉。礁（海岸邊的珊瑚礁）。題目解析 這朵“小小的黃花”，究竟是朵什么花？為什么這朵花會引起詩人如許關(guān)注，竟如此牽動她的拳拳情懷，以至情不自禁地懇求小朋友“別踩了這朵花”呢？詩篇接下去以飽含情感的詩行，對這朵“小小的黃花”做了敘說：這是一朵幸運有快樂的蒲公英花，它在媽媽和大自然的關(guān)愛中成長著，在春天的滋潤

4、和期望中成長著。 這又是一朵勇敢的花，它有著不畏艱險的堅強性格和蓬勃的哦生命力，難怪它博得了詩人的熱情贊許。 一朵小小的蒲公英，一種很了不起的普通植物，而詩人卻以擬人化手法，將這朵小黃花寫成了一個“孩子”的形象，用樸素動人的筆致，把我們帶到了一個童話境界。這是一朵什么樣的花呢？從兩方面進行概括從兩方面進行概括：一是這朵小花是一朵蒲公英，它很幸運，很快樂，得到了媽媽和大自然一是這朵小花是一朵蒲公英，它很幸運，很快樂，得到了媽媽和大自然的愛護。的愛護。二是這朵小花很勇敢、頑強，它有著頑強的生命力，在勇敢地面對著一二是這朵小花很勇敢、頑強，它有著頑強的生命力，在勇敢地面對著一切。切。小黃花有幸福、快

5、樂、勇敢、堅強的特點，所以值得我們愛護。小黃花有幸福、快樂、勇敢、堅強的特點，所以值得我們愛護。 A這是一朵幸福的花（第二小節(jié)中這是一朵幸福的花（第二小節(jié)中“它媽媽給它披上一件絨毛的大它媽媽給它披上一件絨毛的大氅氅”、第三節(jié)中、第三節(jié)中“冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣”來理解）。來理解）。 B這是一朵快樂的花（第二小節(jié)這是一朵快樂的花（第二小節(jié)“降落傘似的降落傘似的”、第四節(jié)中、第四節(jié)中“它快樂它快樂地站起身來，伸出它金黃的翅膀地站起身來，伸出它金黃的翅膀”來理解）。來理解）。 C這是一朵勇敢的花（第五小節(jié)這是一朵勇敢的花（第五小節(jié)“它不怕行人的腳步，也不怕來往的它不

6、怕行人的腳步，也不怕來往的大車大車”）。）。 默讀思考：你懂得了冰心奶奶的心思了嗎？默讀思考：你懂得了冰心奶奶的心思了嗎？ 結(jié)合有關(guān)語句，認(rèn)識到冰心奶奶是在告訴小朋友要愛護小花，因為它也有自己的生命，它也為春天的美麗景色做出了一份貢獻，它和小朋友一樣在創(chuàng)造著春天，也在享受著春天。 冰心奶奶的心思只是告訴我們要愛護蒲公英這朵小花嗎？ 從對這朵小小的蒲公英的愛護中可以體會出冰心奶奶的愛心，她告訴小朋友要愛護自然界里的一切生命， 也有對小朋友的諄諄教誨與濃濃愛意。小黃花是一個象征物，冰心奶奶希望小朋友愛護一草一木，希望小朋友們愛護自然界的一切生命。冰心奶奶說得好：有了愛就有了一切。老師希望大家做生活

7、的有心人，善于發(fā)現(xiàn)身邊細(xì)微的愛，并用愛去對待自然界的其他事物和身邊的人。寫作特色 平易近人的寫作特色：冰心奶奶柔聲細(xì)語向小朋友說明道理，小詩簡單易懂，語言平易。 擬人化的修辭手法：把小花當(dāng)成人來寫，賦予它人的行動、人的思想、人的情感、人的美德。細(xì)致生動的描寫，流露出對小蒲公英的的喜愛之情與敬佩熱愛之情。課文內(nèi)容我會填1、小朋友，你看，你的腳邊，一朵小小的黃小朋友，你看，你的腳邊，一朵小小的黃 花。我們大家（花。我們大家（ 繞著它走 ），（），（ 別踩了這朵花 ）。）。2、冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣，它（冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣，它（ 它靜靜地躺臥著 ），（），（ 等待著春天的消息 ）。）

8、。3、這一天，它覺得身上濕潤了，它聞見（這一天，它覺得身上濕潤了，它聞見（ 它聞見泥土的芬芳 ）；它快樂地站起身來，）；它快樂地站起身來，（ 伸出它金黃的翅膀 ）。）。4、你看，它多勇敢，就在馬路邊上安家；你看，它多勇敢，就在馬路邊上安家； 它不怕（它不怕（ 行人的腳步 ），也不怕），也不怕 （ 來往的大車 ）。）。5、我的心思你們也懂，我的心思你們也懂， （ 在春天無邊的快樂里 ），）， （ 這快樂也有它的一份 ）?。?！拓展延伸體會冰心奶奶的愛心與哲理紙船.寄母親我從不肯妄棄了一張紙， 總是留著留著， 疊成一只一只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。 母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。 這是你至愛的女兒含著淚疊的， 萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！ 母親 母親啊！ 天上的風(fēng)雨來了， 鳥兒躲在到它的巢里； 心中的風(fēng)雨來了， 我只躲到你的懷里 成功之花 成功之花 人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷 然而，當(dāng)初她的芽兒 浸透了奮斗的淚泉 灑遍了犧牲的血雨謝謝