北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《軸對(duì)稱和平移》第2課時(shí) 軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)(二))教案.doc
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教學(xué)資料參考范本 新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《軸對(duì)稱和平移》第2課時(shí) 軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)(二))教案 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 第二單元 軸對(duì)稱和平移 第2課時(shí) 軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí) (二) [教學(xué)內(nèi)容] 軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí) (二)(第23~24頁) [教學(xué)目標(biāo)] 1、通過畫圖的活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步理解軸對(duì)稱的特征。 2、能在方格紙上按要求畫出軸對(duì)稱圖形的另一半,畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。 [教學(xué)重點(diǎn)] 能在方格紙上按要求畫出軸對(duì)稱圖形的另一半,畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。 [教學(xué)難點(diǎn)] 經(jīng)歷畫圖的過程,掌握畫圖的方法。 [教學(xué)過程] 一、導(dǎo)入新課 師:還記得照鏡子的游戲嗎?我們來玩玩照鏡子的游戲吧! 生:照自己、圖形、數(shù)字?? 回憶通過照鏡子的游戲我們學(xué)會(huì)了什么數(shù)學(xué)知識(shí)? 引導(dǎo)學(xué)生回答出鏡子里和鏡子外面所形成的軸對(duì)稱圖形的特征:兩邊對(duì)稱、大小相等、距離相等、方向相反?? 師:這節(jié)課我們就根據(jù)軸對(duì)稱圖形的這些特征繼續(xù)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱的知識(shí)。(板書課題:軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)(二)) 二、探究新知 出示教材主題圖1(半個(gè)小房子) 1、圖中畫了什么?完整嗎? 2、借助我們學(xué)習(xí)的關(guān)于軸對(duì)稱圖形的知識(shí),你能畫出軸對(duì)稱圖形的另一半嗎? 3、如果要你畫,你在中一半里都要畫什么? 4、出示教材主題圖中淘氣根據(jù)軸對(duì)稱小房子的一半畫出的整個(gè)房子,他畫的對(duì)嗎? 5、學(xué)生自主觀察獨(dú)立思考,組內(nèi)交流。 6、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他畫的小房子不對(duì)稱,不對(duì)稱的原因是房子右下方的長方形與左下方的長方形距離對(duì)稱軸的格數(shù)不一樣多。 7、你能試著畫出正確的小房子嗎?要注意什么? 8、學(xué)生畫好后總結(jié):房頂左邊的三角表距離對(duì)稱軸三格,右邊也要距離對(duì)稱軸三格,左邊墻體距離對(duì)稱軸兩格,右邊墻體也距離對(duì)稱軸兩格,大門左右距離對(duì)稱軸都是1格。 9、出示教材主題圖2.你能試著沿對(duì)稱軸,在方格 紙上畫出這個(gè)圖形的另一半嗎? 10、生獨(dú)立完成后,在小組內(nèi)討論,初步總結(jié)出畫軸對(duì)稱圖形另一半的步驟和方法。 11、引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)總結(jié)。畫出軸對(duì)稱圖形另一半的方法。 (1)找出所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn),如圖形的頂點(diǎn)、線段的相交點(diǎn)、端點(diǎn)等。 (2)數(shù)出或量出圖形的關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離。 (3)在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)。 (4)按所給圖形的順序連接各點(diǎn),畫出所給圖形的另一半。 12、結(jié)合方法再次修正自己的作品。 三、鞏固練習(xí) 1、完成教材第23頁下圖。 2、完成教材第24頁練一練第1、2題。 3、自己在方格紙上設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱圖形。 [課堂總結(jié)] 你有哪些收獲?畫軸對(duì)稱圖形應(yīng)該注意哪些問題? [教學(xué)反思] 4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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