北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊《認識路線》教案.doc
《北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊《認識路線》教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊《認識路線》教案.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊《認識路線》教案 1、認識簡單的路線圖,能根據(jù)路線圖說出從出發(fā)地到目的地所行走的方向、距離和經(jīng)過的地方。 2、能給合路線圖介紹行走的方向和經(jīng)過的地方,體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。 3、發(fā)展學(xué)習(xí)有關(guān)方向的空間觀念,培養(yǎng)觀察能力。 教學(xué)重難點: 重點:認識簡單的路線圖,能根據(jù)路線圖說出行走的方向、距離和經(jīng)過的地方。 難點:根據(jù)路線圖介紹行走的方向、距離和經(jīng)過的地方。 策略與方法:在活動中體驗知識的形成過程。 設(shè)計思路: 本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生認識簡單的路線圖,能根據(jù)路線圖說出從出發(fā)地到目的地所行走的方向、距離和經(jīng)過的地點,體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。教材中創(chuàng)設(shè)了1 路車站臺這樣一個情境,出示了1路車的路線圖,讓學(xué)生分別從不同的起點說出1路車所經(jīng)過的地點,使學(xué)生看懂簡單的路線圖。以教材中的路線圖為例,將往返路線、回家路線這一系列的認識路線和方向的教學(xué)活動融于春游這一大的教學(xué)情境中,使學(xué)生在這樣一個大情境中學(xué)會知識、認識路線,并自覺運用所學(xué)知識解決實際問題,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生感受到教學(xué)源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué)。 教學(xué)過程: 環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 復(fù) 習(xí) 引 入 (一) 同學(xué)們,上學(xué)期我們認識了東南西北四個方向,昨天我們又認識了四個新的方向,你還記得嗎?看看這個方向板,你能填出共余七個方向嗎?(請生說一說) 回顧昨天學(xué)習(xí)內(nèi)容,思考七個方向的填法。(上北下南左西右東,東和北的中間是東北方,西和北的中間是西北方,西和南的中間是西南方,東和南的方向是東南方。) 通過復(fù)習(xí)熟習(xí)新認識的四個方向。 (二) 今天笑笑和淘氣想帶大家去動物園春游,他們約定在廣場集合。淘氣家在這里,廣場在這里,他要怎樣走才能到廣場呢?(出示路線圖)指導(dǎo)學(xué)生看圖旁的指向標并完成四個方向,現(xiàn)在你能說出他的行走路線了嗎? 引導(dǎo)學(xué)生明確方向和距離是敘述行走路線的關(guān)鍵。 讓學(xué)生仔細觀察,回顧舊知,解決去廣場的路線問題。 (請生說出從家到廣場的路線) 用以前學(xué)習(xí)過的路線圖喚起學(xué)生記憶,要說清行走路線需要說清兩點:方向和距離。 探 索 與 體 驗 1.介紹1路車的乘車路線。 來到廣場,在車站他們找到了1路車的站牌,在站牌上他們看到了什么?我們一起來看看,原來是一路車的行車路線圖。你能看懂1路車的行車路線圖嗎?從廣場出發(fā)汽車怎樣行駛可到動物園? 先和同桌的同學(xué)說一說,然后全班交流。 2.春游結(jié)束,他們要從動物園返回廣場,汽車從動物園出發(fā)怎樣行駛可回到廣場呢? 考考你: A. 小明從商場出發(fā)坐了四站,他可能在哪站下車? 學(xué)生說完后,由教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)思考方法。 B. 小紅坐了三站在少年宮下車,她是從哪站上車的? 學(xué)生說完后,由教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)思考方法。 C.你想從哪兒到哪兒去?在小組內(nèi)交流你的行車路線。 引導(dǎo)學(xué)生看清路線能否用以前學(xué)的四個方向說清楚,引出昨天學(xué)過的四個新的方向. 每個學(xué)生在自己獨立思考的基礎(chǔ)上在小組中互相說,然后全班交流。 再引導(dǎo)學(xué)生看清再說明路線時從出發(fā)點到目的的,其間要說清方向、距離,還要說清經(jīng)過的拐彎地點。這樣才更清楚。 先讓學(xué)生獨立思考,再請學(xué)生說說自己的想法。 讓學(xué)生運用已有的知識進行正遷移,認識汽車行駛路線圖,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了活動的情境,使學(xué)生在一種愉悅的氛圍中,自覺運用知識解決實際問題,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 實 踐 應(yīng) 用 練一練: 1、說出小紅上學(xué)和放學(xué)的回家的路線。 學(xué)生結(jié)合圖獨立思考并解決問題。 再進行全班交流。 通過練習(xí),鞏固對路線圖的認識,讓學(xué)生能獨立解決路線問題。 2.完成書上第2題。并指導(dǎo)學(xué)生交流。 學(xué)生小組內(nèi)交流,然后匯報。 3、小結(jié):方向和距離是說清路線兩個重要條件。請你課后描出你上學(xué)的路線圖下次課進行交流。 4 / 4- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 認識路線 北師大 年級 數(shù)學(xué) 下冊 認識 路線 教案
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-4398025.html