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[美術(shù)活動方案]

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1、最新資料歡迎閱讀 [ 美術(shù)活動方案 ] 美術(shù)教案 活動目標(biāo) 1 . 能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ) 上,用電線以及簡單圖形左右對稱第裝飾蝴蝶。 2 . 能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。 活動分析 :幼兒喜歡花 , 喜歡蝴蝶 , 因為蝴蝶身上有各種各樣 漂亮的花紋 , 它總與美麗的的花相伴吧 , 構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線 . 本次 活動重點以點線及圖形裝飾蝴蝶 , 學(xué)習(xí)色彩的搭配 . 活動準(zhǔn)備 1. 化好的花園圖。 2 . 蝴蝶標(biāo)

2、本或圖片(幼兒以前欣賞 過 )。 3 . 操作材料“畫有蝴蝶 輪廓)。彩筆。漿糊,剪刀,歌曲。“蝴蝶找花”錄音磁帶,錄音機。 活動過程 1 . 欣賞歌曲“蝴蝶找花” ,激發(fā)幼兒興趣。教師:春天來了,花兒開了,蝴蝶都出來趙化作朋友了。 出示花園圖片:這里的春天也到了,可是蝴蝶還沒有來,今天,老師讓小朋友去請一只蝴蝶來打扮它。 2 . 引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。 教師:蝴蝶幼兒有一對翅膀,有的有兩對翅膀,翅膀上有許多 美麗的花紋,還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師:花紋是怎樣排列 的?有什么組成的?各是什么顏色的? 教師重

3、點引導(dǎo)幼兒觀察 1 最新資料歡迎閱讀 蝴蝶的花紋是對稱的,是由幾種顏色搭配的,而且顏色也是對稱的 3. 交待要求 , 而作畫 , 教師指導(dǎo) . 教師指導(dǎo)幼兒在操作材料的蝴蝶上對稱的進(jìn)行裝飾 , 幫助個別幼兒選擇和確定花紋 , 鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾 , 并注意色彩的對稱和搭配 . 4. 總結(jié)評價 , 結(jié)束活 動. 請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園 , 在添畫觸角 , 注意貼出不同的角度 . 引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶 , 引導(dǎo)幼兒從花紋\色彩和整體感受方面進(jìn)行談話 . 引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛 的動作 給寶寶洗

4、澡 一、設(shè)計意圖 幼兒對玩色活動總 是有著很濃厚的興趣。而現(xiàn)在的色彩繪畫工具有許多種類,如蠟筆、 水彩筆、彩色鉛筆、油性筆、水粉筆、毛筆等等。本活動旨在突破單 一的色彩工具,嘗試將水粉顏料與其它繪畫工具(蠟筆)結(jié)合起來以 多種技法(濕畫法、撒鹽法)使用,讓幼兒感受由此帶來的奇特的畫 面效果?;顒釉O(shè)計中,我以游戲為載體,以幼兒生活為源,用“給寶 寶洗澡”的形式串聯(lián)起了各活動環(huán)節(jié)及作畫步驟, 讓幼兒在玩中出新, 在玩中學(xué)。 二、教學(xué)目標(biāo): 1 、能用蠟筆簡單勾勒出物體的形象。 2 、嘗試在濕畫法中

5、用鹽進(jìn)行作畫,感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理 效果。 3 、體驗玩色的樂趣。三、教學(xué)準(zhǔn)備: 排筆、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布,范例。 2 最新資料歡迎閱讀 四、教學(xué)過程: (一)導(dǎo)入課題 1 、師:夏天到了,許多寶寶都出來做游戲了。猜 猜會有誰呢?(啟發(fā)幼兒自由想象) 2 、師:你想和哪個寶寶玩, 就把它畫出來吧! 教師巡回指導(dǎo), 找出畫的好的作品作范例。 (二)講解示范 師出示范畫(已有一個簡單的蠟筆畫形 象):我也找到了一個飲料寶寶做朋友。 瞧它玩得多開心呀!

6、 l 、師: 寶寶們玩得真開心??墒翘鞖馓珶崃?,寶寶們?nèi)矶际呛梗覀円黄? 幫它們洗個涼水澡吧。——用排筆蘸清水打濕畫紙 2、師:洗完澡可 得趕緊穿上衣服。想一想,你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服?動作要快, 不然寶寶會著涼的!——上色(請一幼兒和老師一起上色) 3 、師: 為了讓寶寶更舒服些,我們最后再給它撒點“爽身粉”吧!一一撒鹽 法 要求:用三個手指抓少量的鹽,均勻地撒在畫面上。 a 、“爽身粉”是什么呀?——鹽 b 、原來我們平時廚房里用的 鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。 4 、師:那

7、撒鹽法的效果是怎樣的呢?會發(fā)生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來了。 師展示另一幅已完成的撒鹽畫, 引導(dǎo)幼兒觀察。“鹽撒過的地方有什么變化?象什么?為什么會這樣?” (鹽會吸收水分,留下象雪 花、蒲公英狀的痕跡) (三)、幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。 l 、正確使用排筆,控制好水分。 2 、上色動作快,注意色彩的銜接。 3 、撒鹽要均勻且量少。 3 最新資料歡迎閱讀 (四)、欣賞交流作品 把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上 展示。請幼兒說說喜歡哪個寶寶?為什么? (五)、 結(jié) 束 師:讓寶寶們睡個覺,休息一下吧。我們也要到教室里 去給小手洗個澡了! 4

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