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四年級語文教案《鳥的天堂》學習目標設計 1、能運用各種方法認識8個生字，會寫14個生字。正確讀寫燦爛、竹竿、白茫茫、規(guī)律、縫隙、照耀、樹梢、靜寂等詞語，嘗試運用陸續(xù)應接不暇等詞語造句。 2、積累文中的佳句，并重點理解。比如： （1）我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。 真是一株大樹，作者在這里強調的是一株大樹。它承接課文的上一段，對大家關于榕樹的爭論給出了答案，說榕樹只有一株，而不是我說的許多株，也不是另一個朋友說的兩株。所以在朗讀的時候，重音應放在一株上。 不可計數，數在這里讀shǔ，作動詞用，是查點數目的意思；計數是一個并列結構的合成詞，意思是計算；不可計數是沒有辦法清點、無法計算的意思。結合上下文對榕樹的具體描寫，我們可以體會到，這株榕樹枝干的數目不可計數的原因，是枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。 （2）那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。 榕樹葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人以翠色欲滴的感覺。作者從綠色中感受到有一種生命力在涌動，贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機。 （3）我注意地看著，眼睛應接不暇...... 應接不暇中的應讀yng，應接不暇是指優(yōu)美的風景很多，看不過來。從大榕樹上飛出的鳥兒太多太多，作者眼前捕捉到了這只，又錯過了那只。這成群的鳥兒生活在大榕樹上，營造出了熱鬧、活潑、自由、歡樂的環(huán)境。茂盛的大榕樹，吸引了如此眾多的鳥兒在此棲息，真是不折不扣的鳥的天堂。 3、通過品讀課文第6-8節(jié)，感受到大榕樹大和美麗的特點，品讀第13、14節(jié)，感受鳥兒們多、活動熱鬧的特點。 4、有感情地朗讀課文，并且能夠選取課文6、7、8、13、14中的幾節(jié)背誦下來。 5、能夠在閱讀過程中培養(yǎng)自己質疑、解疑以及充分發(fā)表自己見解的能力。 6、領悟作者抓住景物特點進行描寫的表達方法。比如：學習文章中事物的動態(tài)與靜態(tài)描寫的方法；抓住事物的特點進行描寫的方法等。 7、邊讀邊想象畫面，感受南國的美麗風光，體會作者熱愛大自然的思想感情，同時增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。 8、培養(yǎng)主動查找課外學習資料的良好習慣。 2 / 2