蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《表內(nèi)乘法》第11課時(shí) 練習(xí)七(2)教案.doc
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教學(xué)資料參考范本 蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《表內(nèi)乘法》第11課時(shí) 練習(xí)七(2)精編教案 撰寫(xiě)人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 第11課時(shí) 練習(xí)七(2) 教學(xué)內(nèi)容: 課本第38頁(yè)練習(xí)七第8~11題。 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生進(jìn)一步熟悉乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。加深理解加法應(yīng)用題和乘法應(yīng)用題的聯(lián)系和區(qū)別,鞏固應(yīng)用題的解題思路,正確地解答已學(xué)過(guò)的應(yīng)用題。 2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)的意識(shí)以及分析、比較、綜合、推理等思維能力。 教學(xué)重點(diǎn): 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。 教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備: 課件、口算卡片。 教學(xué)過(guò)程: 一、揭示課題。 上一節(jié)我們已經(jīng)練習(xí)了乘法的計(jì)算,今天我們將主要練習(xí)應(yīng)用題。 二、綜合練習(xí)。 1、練習(xí)乘法計(jì)算: (1)出示乘法口訣卡片,讓學(xué)生讀一句口訣,再說(shuō)出相應(yīng)的兩道乘算式和得數(shù)。 (2)出示口算卡片,指名學(xué)生口算,然后集體算一遍。 2、練習(xí)應(yīng)用題。 (1)練習(xí)七第8題。 學(xué)生獨(dú)立完成填空,集體交流訂正 (2)練習(xí)七第9題 學(xué)生討論交流,弄清題意后獨(dú)立完成,集體交流訂正。 (3)練習(xí)七第10題 指名讀題,要求學(xué)生想一想每道題的條件是什么,問(wèn)題是什么? 學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上完成,集體交流時(shí)提問(wèn):這兩題有什么相同的地方,有什么不同的地方?左邊一道題用了什么方法?為什么可以用乘法算也可以用加法算?(如果有學(xué)生只用了其中的一種方法算,再讓他用另一種方法算一遍)。左邊為什么只能用加法算? 小結(jié):這兩題雖然都是求一共有多少個(gè),但是,左邊一題的條件告訴我們每個(gè)人都做了6個(gè)沙袋,2個(gè)人就是2個(gè)6,所以能用乘法算也能用加法算;而右邊一題兩個(gè)人做的個(gè)數(shù)不同,求一共有多少個(gè),只能把兩個(gè)人做的個(gè)數(shù)相加,所以用加法算。 (4)練習(xí)七第11題 A、數(shù)一數(shù),一班每行種多少花?二班每行種多少花? B、不計(jì)算你怎樣知道哪個(gè)班種的花多些?為什么?(兩個(gè)班種了4行花,一班是4個(gè)5朵,二班是5個(gè)5朵,5個(gè)5朵多些,所以二班種的花多些。) C、學(xué)生獨(dú)立求出一班、二班各種了多少朵花? 三、課堂反思: 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 教學(xué)反思: 注重用學(xué)生熟悉的事物和事例設(shè)計(jì)情境,為學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,探索解決問(wèn)題的方法提供生動(dòng)有趣的資源。讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并通過(guò)觀察、討論交流,探索解決問(wèn)題的方法。這樣就使學(xué)生在解決一個(gè)個(gè)實(shí)際問(wèn)題中,一次次感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,獲得一些解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法,同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅。 5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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