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蘇教版六年級數(shù)學(xué)下《長方體和正方體表面積》教學(xué)設(shè)計 1．通過操作觀察，使學(xué)生知道長方體和正方體表面積的含義． 2．初步學(xué)會長方體和正方體表面積的計算方法． 3．培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和空間觀念． 教學(xué)重點 建立表面積概念，初步學(xué)會計算長方體和正方體的表面積． 教學(xué)難點 正確建立表面積的概念． 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏． 1．長方體的特征是什么？ 2．正方體的特征是什么？ 指出自帶長方體紙盒的長、寬、高，并說出右面、上面的長和寬是多少？面積是多少？ 二、探究新知． 導(dǎo)入：同學(xué)們對長方體的每個面的面積都會計算了，那么整個長方體6個面的面積怎么計算呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個內(nèi)容． 教師節(jié)，笑笑為老師準備了一個小禮物，她想給它進行包裝，到底要買多大的包裝紙才夠而且又最省紙呢？這實際上就是求什么？（就是求長方體6個面的面積一共是多少。） 師：那么怎樣求這6個面的面積呢？ 拿出你準備的紙盒，剪一剪，看一看，能發(fā)現(xiàn)什么？（可以分別求出每個面的面積，再加起來；發(fā)現(xiàn)相對面的面積相等；發(fā)現(xiàn)6個面的總面積就是包裝紙的面積。）學(xué)生操作，師巡視。 師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們觀察的真仔細，老師這里有一個長方體，誰能說出它的長、寬、高是多少？ 老師沿著棱把這個紙盒剪開，請大家?guī)屠蠋熕闼悖茨隳芩愠鏊膫€免得面積？是多少？（指名匯報） 同學(xué)們說的真好。你能把下面表格填上嗎？看誰又快又對。 師：長方體6個面的面積和又叫長方體的表面積。 那么怎樣求長方體的表面積呢？小組內(nèi)討論以下。（師出示課件） 正方體的6個面都相等，請同學(xué)們繼續(xù)觀察：把一個正方體展開，怎么求它的表面積？（討論）課件演示 什么叫表面積呢？ 1、教師明確：長方體或正方體六個面的總面積叫做它的表面積． 2、學(xué)生兩人一組相互說一說什么是長方體的表面積． （二）長方體表面積的計算方法．【演示課件長方體的表面積】 1．學(xué)生歸納： 上下兩個面大小相等，面積用長方體的長乘寬； 前后兩個面大小相等，面積用長方體的長乘高； 左右兩個面大小相等面積用長方體的高乘寬． 2．教學(xué)例1． 做一個長6厘米，寬5厘米，高4厘米的長方體紙盒，至少要用多少平方厘米硬紙板？ 教師啟發(fā)：做這樣一個長方體紙盒要用多少平方厘米的硬紙板就是要計算這個長方體的表面積．首先要找出每個面的長和寬．根據(jù)長方體的長、寬、高可以計算每個面的面積，把每個面的面積合在一起就是表面積． 3 / 3