《西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元 《表內(nèi)除法》第13課時(shí) 綜合實(shí)踐 走進(jìn)田園教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元 《表內(nèi)除法》第13課時(shí) 綜合實(shí)踐 走進(jìn)田園教案.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 精編西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元 《表內(nèi)除法》第13課時(shí) 綜合實(shí)踐 走進(jìn)田園教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第13課時(shí) 綜合實(shí)踐 走進(jìn)田園 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第96~97頁(yè)的內(nèi)容。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.體驗(yàn)將整體分成若干相等部分進(jìn)行估計(jì)的策略，獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。 2.在操作、實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)解決生活中的各種問題，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重、難點(diǎn)：能結(jié)合具體的情境進(jìn)行交流，提出并解決問題。 教學(xué)過程 一、點(diǎn)明活動(dòng)內(nèi)容 同學(xué)們，你們?nèi)ミ^田園嗎？見過農(nóng)民伯伯在種菜或摘水果嗎？今天，老師要和大家一起去田園里走一走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)可有用啦。（板書課題） 二、實(shí)踐活動(dòng) 1.創(chuàng)設(shè)情境。 教師出示課件，讓學(xué)生說一說從圖上你看到了什么？ 學(xué)生通過觀察、交流得出：有的小朋友在測(cè)量菜地的長(zhǎng)和寬，有的在拔蘿卜，有的在收卷心菜，有的在花房看花可能準(zhǔn)備買花，還有的小朋友在摘水果……  2.操作實(shí)踐。 （1）量一量菜地的長(zhǎng)和寬。 結(jié)合課前安排的測(cè)量學(xué)校操場(chǎng)的長(zhǎng)和寬，指名學(xué)生反饋。說說你估計(jì)學(xué)校操場(chǎng)的長(zhǎng)和寬分別是多少，實(shí)際測(cè)量的結(jié)果是多少以及測(cè)量的方法和要注意的事項(xiàng)。 （2）收蔬菜。 教師出示“收蔬菜”的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，說說從圖上你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)：①小朋友在收蘿卜，每行種8棵，有3行。求菜地一共可收多少棵蘿卜？②有45棵卷心菜，要放在5個(gè)筐內(nèi)，平均每筐需裝多少棵？ 教師讓學(xué)生獨(dú)立思考，列式解答，小組內(nèi)交流自己的想法。 全班交流。多請(qǐng)幾名學(xué)生說說自己的想法。 提問：這兩題有什么不同？ 通過交流讓學(xué)生明確：第1個(gè)問題求的是“幾個(gè)幾是多少”，用乘法計(jì)算：83=24（棵）；第2個(gè)問題求的是“一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)”，用除法計(jì)算：455=9（棵）。 教師最后強(qiáng)調(diào)：解題時(shí)，要學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察圖，找到圖里的隱含條件，然后根據(jù)圖意列式解答。 （3）買鮮花。 教師出示“買鮮花”的情境圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖，從圖上發(fā)現(xiàn)了哪些信息？ 學(xué)生匯報(bào)：蘭花8元/盆，菊花5元/盆，海棠6元/盆，茉莉7元/盆。文藝是40元能買幾盆菊花呢？買3盆蘭花要多少元？ 學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生進(jìn)行小組討論，再獨(dú)立完成列式解答。指名板演，集體交流。 （4）摘水果。 教師：說說從圖上找到哪些數(shù)學(xué)信息。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：①這里有8棵橘子樹。②廣柑樹的棵數(shù)是橘子樹的6倍。③共摘8筐橘子，56筐廣柑。④一輛卡車每次能運(yùn)8筐。 教師：你們找到了這么多條數(shù)學(xué)信息。選其中的一兩條信息，自己動(dòng)腦想一想，可以提什么樣的問題，再與你的小組成員說一說。 學(xué)生小組討論后，教師讓學(xué)生提問題，學(xué)生提出的問題可能是： ①每棵橘子樹可以收幾筐橘子？ 學(xué)生完整描述問題：有8棵橘子樹，共摘了8筐橘子。求每棵橘子樹可以收幾筐橘子？ 用除法計(jì)算：88=1（筐）。 ②廣柑樹種了多少棵？ 學(xué)生完整描述問題：有8棵橘子樹，廣柑樹的棵數(shù)是橘子樹的6倍。求廣柑樹有多少棵？ 這是“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的問題，列式是：86=48（棵）。 ③收獲的廣柑是橘子的幾倍？ 學(xué)生列式解答：568=7。 （學(xué)生還能提出更多的數(shù)學(xué)問題，只要提得合理教師都要給予鼓勵(lì)。） 三、課堂小結(jié) 同學(xué)們真棒，學(xué)完這節(jié)課你們有什么收獲啊？ 學(xué)生交流后，教師歸納：我們可以應(yīng)用所學(xué)的測(cè)量長(zhǎng)度、乘法和除法的知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題。 四、作業(yè)設(shè)計(jì) 1.課堂作業(yè) “課堂作業(yè)設(shè)計(jì)”。（word版，可修改） 2.課后作業(yè) 板書筆記 綜合與實(shí)踐 走進(jìn)田園 菜地一共可收多少棵蘿卜？ 83=24（棵） 平均每筐需裝多少棵？ 455=9（棵）   6 / 6