《西師版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第七單元《三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法》第2課時(shí) 筆算除法（一）教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《西師版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第七單元《三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法》第2課時(shí) 筆算除法（一）教案.doc（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 精編西師版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第七單元《三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法》第2課時(shí) 筆算除法（一）教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第2課時(shí) 筆算除法（一） 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第80頁的內(nèi)容。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.掌握用整十?dāng)?shù)除的試商方法和豎式書寫格式。 2.經(jīng)歷整百整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)筆算方法的探究過程，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的概括、推理能力。 3.讓學(xué)生在探究算法的過程中獲得成功的體驗(yàn)，提高對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：用整十?dāng)?shù)除的試商方法。 難點(diǎn)：熟練地進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)的豎式計(jì)算。 教學(xué)過程 一、談話引入 1.談話：同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了三位數(shù)除以兩位數(shù)的口算和估算。今天這節(jié)課是我們學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算的第一節(jié)課，希望同學(xué)們能積極參與，看誰能最快地掌握新知識(shí)。為了能使同學(xué)們更好更快地學(xué)習(xí)新知識(shí)，下面我們做一些相關(guān)的練習(xí)。\[板書課題：筆算除法（一）\] 2.多媒體課件出示習(xí)題。 看題直接說出得數(shù)。 19230≈ 26430≈ 17840≈ 38530≈ 30（ ）=120 20（ ）=140 40（ ）=480 90（ ）=990 二、互動(dòng)新授 1.教師出示老虎的動(dòng)畫課件講解：今天老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，華南虎亦稱“中國虎”，是中國特有的、歷史最悠久的虎亞種，生活在中國中南部。識(shí)別特點(diǎn)：頭圓，耳短，四肢粗大有力，尾較長，胸腹部有較多的乳白色，全身橙黃色并布滿黑色橫紋。毛皮上有既短又窄的條紋，條紋的間距較孟加拉虎、西伯利亞虎的大，體側(cè)還常出現(xiàn)菱形紋。在亞種老虎中體型較小的華南虎，是中國的十大瀕危動(dòng)物之一，目前幾乎在野外滅絕，僅在各地動(dòng)物園、繁殖基地里人工飼養(yǎng)著100余只。 2.（多媒體課件出示教材第80頁例3）問：從所給的資料中，說一說你從中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息。 （1）學(xué)生獨(dú)立閱讀老虎的成長歷程資料。 （2）指名匯報(bào)。 學(xué)生1：老虎的哺乳期是150天； 學(xué)生2：老虎出生180天后開始隨母虎外出； 學(xué)生3：老虎出生330天后開始學(xué)習(xí)捕食； 學(xué)生4：老虎出生720天后開始獨(dú)立生活。 3.提出問題：根據(jù)以上信息，請大家算一算老虎出生幾月后開始隨母虎外出？ 提示：每月按30天計(jì)算。 （1）同桌分析題意，教師巡視。 （2）指名匯報(bào)。 （已知老虎出生180天后開始隨母虎外出，一個(gè)月按30天計(jì)算，要求老虎出生幾月后開始隨母虎外出，就是求180里面有幾個(gè)30，用除法計(jì)算，列式為：18030=）。 （3）學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。 （4）集體展示交流，并說明計(jì)算方法。 學(xué)生1：18030=6（月）想：因?yàn)?06=180，所以18030=6。 答：老虎出生6月后開始隨母虎外出。 學(xué)生2：18030=6（月）想：因?yàn)?803=60，所以18030=6。 答：老虎出生6月后開始隨母虎外出。 4.質(zhì)疑：如果我們把剛才18030的口算過程寫成豎式，該怎樣書寫呢？ （1）教師引導(dǎo)學(xué)生探索算理。 ①除數(shù)是兩位數(shù)，我們要先看被除數(shù)的前幾位？為什么？ （前兩位，因?yàn)槌龜?shù)是兩位數(shù)。） ②可被除數(shù)的前兩位是18，比除數(shù)30小，說明什么？ （說明18個(gè)十除以30，商不夠1個(gè)十，也就是十位上不夠商1。） ③這時(shí)要看被除數(shù)的前幾位。（前三位，用180除以30。） ④怎樣想180里面有幾個(gè)30呢？（想幾乘30等于180。） ⑤那么商應(yīng)該是幾？（商應(yīng)該是6。） ⑥6應(yīng)該寫在什么位上？ （個(gè)位上，也就是除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面。） （2）讓學(xué)生說出每一步的計(jì)算過程和所表示的意思，將豎式補(bǔ)充完整。 （3）指名學(xué)生上黑板板演，并說明計(jì)算過程。 從最高位開始，除數(shù)是兩位數(shù)，所以我們要看被除數(shù)的前兩位，“18”比“30”小，也就是說18個(gè)10除以30，十位不夠商1，所以我們要看前三位，即180，因?yàn)?80里面有6個(gè)30，所以在個(gè)位上寫6。完成豎式的時(shí)候，數(shù)位一定要對(duì)齊。） 學(xué)生板書： 小結(jié)：用整百整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)。先看被除數(shù)的前兩位，如果被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小，就要看前三位，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位上面。 5.自主探究，獲取新知。 提出問題：請大家用剛才學(xué)到的方法來計(jì)算一下老虎出生幾月后開始獨(dú)立生活？ （1）學(xué)生獨(dú)立在答題紙上完成。 （2）抽兩名學(xué)生板演。 （3）指名上前說明筆算方法。 ①用72個(gè)十除以30，商2個(gè)十，所以2寫在十位上。 ②用商2和除數(shù)30相乘得60,60寫在72的下面。 ③把被除數(shù)720個(gè)位上的0落下來，再用120作被除數(shù)除以30。 ④12030=4，商4寫在個(gè)位上。 ⑤304=120,120-120=0。 教師小結(jié)：整百整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)要先用被除數(shù)的前兩位去除，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位上。 三、鞏固練習(xí) 1.完成教材第80頁“課堂活動(dòng)”。 （1）小組合作完成。 （2）集體交流。 2.算一算。 32020= 66030= 84070= 72060= （1）學(xué)生獨(dú)立在答題紙上進(jìn)行豎式計(jì)算，教師巡視。 （2）指名上前用投影儀展示計(jì)算結(jié)果，集體訂正。選取一兩道讓學(xué)生說說計(jì)算方法。 四、課堂小結(jié) 1.師：說一說，今天這節(jié)課你有什么收獲？ 學(xué)生1：計(jì)算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法時(shí)，先用被除數(shù)的前兩位去除，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面，余數(shù)一定比除數(shù)小。 學(xué)生2：我了解了華南虎的生活習(xí)性，我懂得了要保護(hù)華南虎。 …… 2.總結(jié)：我們的數(shù)學(xué)課不是枯燥無味的計(jì)算課，它能帶給我們歡樂，教給我們保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然的知識(shí)，還能幫我們解決生活中實(shí)際問題，我們一定要學(xué)好它。 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 1.課堂作業(yè) “課堂作業(yè)設(shè)計(jì)”。（word版，可修改） 2.課后作業(yè) 板書筆記 筆算除法（一） 例3 （1）18030=6（月） 答：老虎出生6月后開始隨母虎外出。（2）72030=24（月） 答：老虎出生24月后開始獨(dú)立生活。 教學(xué)反思 在教學(xué)過程中，先讓學(xué)生用上節(jié)課學(xué)到的口算來解決問題，然后質(zhì)疑如果筆算該怎么辦？先由教師一步步引導(dǎo)，探究算法。然后讓學(xué)生嘗試列出豎式，同時(shí)敘述自己的思維過程。接下來把他們歸納出的辦法用規(guī)范的數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表述，為學(xué)生語言表達(dá)能力的發(fā)展提供了一個(gè)模型。緊接著把剛剛歸納出的筆算方法運(yùn)用到新問題的解決中去，再發(fā)現(xiàn)問題，大膽嘗試解決問題，歸納方法，形成一個(gè)良性循環(huán)的過程。學(xué)生通過互相合作學(xué)會(huì)了新的知識(shí)，他們在享受成功的快樂的同時(shí)，學(xué)習(xí)興趣也在無形中被調(diào)動(dòng)了起來。這節(jié)課學(xué)生學(xué)得非常扎實(shí)，為下一節(jié)課用“四舍五入”法進(jìn)行試商奠定了基礎(chǔ)。 8 / 8