西師版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《辨認(rèn)方向》第2課時(shí) 東南、西南、東北、西北教案.doc
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教學(xué)資料參考范本 精編西師版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《辨認(rèn)方向》第2課時(shí) 東南、西南、東北、西北教案 撰寫(xiě)人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 第2課時(shí) 東南、西南、東北、西北 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第36~38頁(yè)內(nèi)容。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.結(jié)合具體的情境辨別東南、西南、東北、西北4個(gè)方向。能根據(jù)八個(gè)方向的相互關(guān)系,用給定的一個(gè)方向確定另外的七個(gè)方向。 2.親身經(jīng)歷辨別東南、西南、東北、西北四個(gè)方向的生成過(guò)程,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生是源于生活的需要。 3.進(jìn)一步體會(huì)方向在生活中的具體作用,能運(yùn)用方位知識(shí)解決簡(jiǎn)單的路線問(wèn)題,并在這一過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)方向的相對(duì)性。 4.進(jìn)一步感受方位知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積累基本的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),獲得良好的情感體驗(yàn)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn):理解并掌握東南、西南、東北、西北四個(gè)新方位,進(jìn)一步體會(huì)方向的相對(duì)性。 難點(diǎn):體會(huì)方向的相對(duì)性,在實(shí)際生活中辨別方向,從而發(fā)展空間觀念。 【教學(xué)過(guò)程】 一、新課導(dǎo)入 1.學(xué)生在練習(xí)本上畫(huà)一個(gè)十字方向標(biāo),并標(biāo)注東、南、西、北四個(gè)方向。 2.跟著老師邊畫(huà)邊說(shuō),東方和南方之間的方向叫什么?東方和北方之間你的方向叫什么?西方和南方之間呢?西方和北方之間呢? 3.揭示課題。今天,我們就在東、南、西、北的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)東南、西南、東北、西北的知識(shí)。 板書(shū):認(rèn)識(shí)東南、西南、東北、西北 二、獨(dú)立思考,合作交流,準(zhǔn)確辨認(rèn)物體所在的方向 1.課件出示例題1,說(shuō)一說(shuō),你看見(jiàn)了哪些地名? 2.如果以街心花園為觀測(cè)點(diǎn),說(shuō)一說(shuō)銀行、車(chē)站、公園、飯店各在街心花園的什么方向呢? 3.先獨(dú)立完成教材36頁(yè)下面的5個(gè)問(wèn)題,再和同桌討論你是怎樣想的? 4.突破難點(diǎn):飯店在車(chē)站的( )方,車(chē)站在飯店的( )方?你是怎么想的? 學(xué)生1:我在思考第一個(gè)問(wèn)題時(shí),是以車(chē)站為觀測(cè)點(diǎn)的,思考第二個(gè)問(wèn)題時(shí),是以飯店為觀測(cè)點(diǎn)的。 學(xué)生2:根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn),我們知道觀測(cè)點(diǎn)不同,得到的結(jié)果也不同,這說(shuō)明方位具有相對(duì)性。 學(xué)生3:我還發(fā)現(xiàn),飯店在車(chē)站的(東南)方,車(chē)站在飯店的(西北)方,東南和西北是相對(duì)的,也是由觀測(cè)點(diǎn)變化造成的。 教師:看來(lái)同學(xué)們對(duì)觀測(cè)點(diǎn)這個(gè)知識(shí)掌握得很好,除了上面的4個(gè)問(wèn)題,我們還可以提出哪些問(wèn)題呢? 同桌對(duì)學(xué),仿照剛才的提問(wèn)方式,一人提問(wèn),另一人回答。 小結(jié)并過(guò)渡:剛才我們認(rèn)識(shí)了東南、西南、東北、西北,并能正確地用這些方位詞描述物體所在的位置,下面,我們用這些知識(shí),去當(dāng)一回“小向?qū)А薄? 三、學(xué)會(huì)看路線圖,能正確描述行走的路線 1.課件出示例題2,看一看,說(shuō)一說(shuō),你在這幅圖上看見(jiàn)了哪些地名? 2.如果小明要去上學(xué),請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)他該按照怎樣的路線行走呢? 學(xué)生1:小明從家出發(fā),先向西方走到電影院,再向西北走到學(xué)校。 教師:這位同學(xué)的描述中,有兩次涉及方向,第一次是向西方走,觀測(cè)點(diǎn)是誰(shuí)?第二次再向西北走,觀測(cè)點(diǎn)又是誰(shuí)呢? 學(xué)生2:第一次的觀測(cè)點(diǎn)是“小明家”,第二次的觀測(cè)點(diǎn)是“電影院”。 學(xué)生3:我發(fā)現(xiàn),每次走到一個(gè)新的地點(diǎn),觀測(cè)點(diǎn)就是這個(gè)新地點(diǎn)。 教師:對(duì),在描述行走路線時(shí),要注意觀測(cè)點(diǎn)隨著地點(diǎn)的變化而改變。這對(duì)于我們正確描述行走路線是很重要的。 3.放手讓學(xué)生獨(dú)立完成后面兩個(gè)問(wèn)題,集體訂正時(shí),要求學(xué)生不但說(shuō)出行走的方向,也要說(shuō)出觀測(cè)點(diǎn)是誰(shuí)。 四、課堂活動(dòng),鞏固新知 1.閱讀教材第37頁(yè)“課堂活動(dòng)”的題目,讀懂游戲規(guī)則,分小組進(jìn)行活動(dòng)。 2.完成練習(xí)九第1、2、3題,先獨(dú)立完成、再集體訂正。 五、課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 【板書(shū)筆記】 東南、西南、東北、西北 例題1: 例題2:小向?qū)? 觀測(cè)點(diǎn)隨著地點(diǎn)的變化而改變 【教學(xué)反思】 在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,部分學(xué)生方向感較差,未能充分理解東南、西南、東北、西北這四個(gè)方向,時(shí)?;煜?。對(duì)于這部分學(xué)生,課下結(jié)合具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)。從整節(jié)課來(lái)看,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上會(huì)描述物體所在的方向,能根據(jù)路線圖說(shuō)出行走的路線,知道描述行走路線的關(guān)鍵是確定方向,然后再說(shuō)清距離和地點(diǎn),地點(diǎn)隨著路線而變化。 6 / 6- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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