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教學(xué)資料參考范本 青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《4 我們的身體》教案 (1) 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 課文 名稱 4.我們的身體 課時(shí) 1 使用意見 教學(xué) 目標(biāo) 1.知道人體的皮膚下有肌肉和骨骼，內(nèi)部有心臟、肺、肝、脾、胃、腎、腸等器官，初步探究人體肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)的作用。 2.通過(guò)觀察比較、親身體驗(yàn)和查閱資料探究人體主要運(yùn)動(dòng)器官的作用，從而學(xué)會(huì)從不同的途徑搜集和整理信息，了解人體的奧秘。 3.在探究活動(dòng)中體驗(yàn)人體奧秘，通過(guò)親身體驗(yàn)認(rèn)識(shí)到人體器官與人的生命活動(dòng)息息相關(guān)，逐步意識(shí)到要關(guān)愛身體、珍惜生命。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1.讓學(xué)生對(duì)人體有個(gè)整體的了解，并從外到內(nèi)對(duì)自己的身體進(jìn)行認(rèn)識(shí) 2.初步讓學(xué)生用觀察和分析的方法來(lái)研究人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集與人體內(nèi)部構(gòu)造相關(guān)的資料或圖片。 教師準(zhǔn)備：1.人體肌肉、骨胳、關(guān)節(jié)圖片與模型； 2.設(shè)計(jì)人體肌肉、骨胳、關(guān)節(jié)特點(diǎn)及作用的課件；一段健美操表演的錄像。3.記錄表每組一份。 活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì) 一、欣賞健美操表演 師：同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)認(rèn)識(shí)自己的身體，有興趣嗎？首先請(qǐng)同學(xué)們看一段健美操表演的錄像。 1.觀看健美操表演的錄像片段。 2.說(shuō)一說(shuō)自己觀后的感受。 [設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞健美操表演所展示的優(yōu)美身姿和強(qiáng)健體魄，喚起學(xué)生的羨慕之情和審美情趣，誘發(fā)關(guān)注自己身體的濃厚興趣。] 二、猜猜我們的身體內(nèi)部有什么 師：同學(xué)們是否想對(duì)自己的身體有更多的了解？這節(jié)課就讓我們共同來(lái)探究吧?。ò鍟n題：8、我們的身體） 1.討論:○1說(shuō)說(shuō)我們身體的組成；○2結(jié)合你的親身體驗(yàn)，猜猜我們的身體內(nèi)部有什么？○3提出自己最感興趣的一個(gè)問(wèn)題。 2.匯報(bào)：學(xué)生匯報(bào)時(shí)見機(jī)提問(wèn)：你怎么知道人體內(nèi)有心臟的？在你劇烈運(yùn)動(dòng)后身體的哪些器官反應(yīng)比較強(qiáng)烈？ 活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì) 3.播放課件：人的皮膚下面有肌肉和骨骼，骨和骨連接處有關(guān)節(jié)，胸腹部有心、肺、肝、脾、腎、胃、腸等器官。 4.對(duì)照掛圖和模型，認(rèn)識(shí)人體幾塊比較大的肌肉、骨骼和主要關(guān)節(jié)。 5.學(xué)生互動(dòng)：在對(duì)方身體的相應(yīng)部位指認(rèn)主要肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)。 [設(shè)計(jì)意圖：討論的目的是首先給學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，結(jié)合親身體驗(yàn)說(shuō)出自己的所知、所見和所想；而后，運(yùn)用鮮活的課件展示，直觀的圖片和模型再現(xiàn)，讓學(xué)生對(duì)人體內(nèi)部構(gòu)造有了更為直觀的了解，強(qiáng)烈的視覺沖擊力足以給學(xué)生留下深刻的印象，學(xué)生互動(dòng)進(jìn)一步提升了探究興趣。] 三、探索肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)的作用 師：人體的肌肉、骨胳和關(guān)節(jié)都有什么特點(diǎn)？又有什么作用呢？讓我們通過(guò)幾個(gè)小游戲來(lái)體驗(yàn)以下，探尋出其中的奧秘吧！ 1.認(rèn)識(shí)肌肉的作用 ⑴屈臂，手指反復(fù)幾次按壓肱二頭肌，體會(huì)肌肉有彈性（或按捏腓腸肌，也能體會(huì)肌肉有彈性）。 ⑵教師動(dòng)作演示：如何體驗(yàn)肌肉的收縮和舒張。 ⑶依據(jù)下表要求體驗(yàn)肌肉的收縮和舒張，記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 肌肉名稱 屈 臂 伸 臂 肌肉的作用 肱二頭肌 肱三頭肌 ⑷講述：肌肉有彈性，肌肉通過(guò)收縮和舒張牽動(dòng)所連著的骨運(yùn)動(dòng)。人體的各種運(yùn)動(dòng)都依賴于肌肉的收縮和舒張。 2.推想骨骼的作用 ⑴觀察圖片或模型，討論：A、人體有206塊骨頭構(gòu)成了人體的支架，你看它像什么？起到了什么作用？B、頭部顱骨內(nèi)裝有什么？胸廓內(nèi)有什么？這樣的構(gòu)造對(duì)內(nèi)臟有什么作用？C、我們能做出各種動(dòng)作，說(shuō)明骨骼又有什么作用？ ⑵綜合認(rèn)識(shí)骨骼具有支撐人體、保護(hù)人體內(nèi)部器官和運(yùn)動(dòng)的作用。 3.體驗(yàn)關(guān)節(jié)的靈活性及其作用 ⑴講解并演示：講解人體主要關(guān)節(jié)名稱；演示肩關(guān)節(jié)的活動(dòng)特點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)、外展、內(nèi)收。 ⑵根據(jù)觀察記錄的提示，體驗(yàn)關(guān)節(jié)的特點(diǎn)及作用 關(guān)節(jié)名稱 活動(dòng)的特點(diǎn) 我的感受 肩關(guān)節(jié) 旋轉(zhuǎn)、外展、內(nèi)收。 肘關(guān)節(jié) 指關(guān)節(jié) 髖關(guān)節(jié) 膝關(guān)節(jié) 4.梳理探究成果: 骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉組成了人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，三者是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的整體，密切配合才能完成各種動(dòng)作。 〔設(shè)計(jì)意圖：把本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成三份探究資料卡，引領(lǐng)學(xué)生在小組內(nèi)根據(jù)資料卡的提示自主探究骨胳、關(guān)節(jié)和肌肉的不同作用，在游戲、體驗(yàn)中感知和思考，既保證了探究的連續(xù)性和完整性，又能在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的探究活動(dòng)。〕 四、自由活動(dòng)：擺造型 讓我們以自己喜歡的方式展示一下自己最想做的動(dòng)作好嗎？你可以擺一個(gè)最酷的造型，也可以跳一段優(yōu)美的舞蹈。 比一比誰(shuí)的造型最酷，誰(shuí)的舞蹈最美。 [設(shè)計(jì)意圖：以才藝展示的方式把探究活動(dòng)推向高潮，通過(guò)肢體語(yǔ)言，進(jìn)一步感受骨胳、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)同運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注自己身體，熱愛體育運(yùn)動(dòng)的情感。] 五、拓展活動(dòng) 查閱資料或調(diào)查了解肌肉拉傷、骨折、脫臼是怎么回事？怎樣防治？ 課后反 思 本課在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，努力做到了以下幾點(diǎn)：1、整堂課以學(xué)生的自主體驗(yàn)為主，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的探究興趣，通過(guò)猜想、觀察、比較和整理來(lái)自自己身體的信息資料，系統(tǒng)地了解了人體的內(nèi)部器官；2、充分尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和探究水平，利用課件、圖片、模型等直觀形象的教學(xué)手段展示人體內(nèi)部器官，為學(xué)生提供了充分的有結(jié)構(gòu)的探究材料；3、采用大環(huán)節(jié)教學(xué)法，以自主體驗(yàn)、小組合作的探究形式認(rèn)識(shí)人體內(nèi)部器官，避免了因教學(xué)內(nèi)容過(guò)多，造成教學(xué)散亂的現(xiàn)象。 6 / 6