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幼兒園助教——愛(ài)護(hù)環(huán)境珍惜水資源.ppt

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1、1、情感:熱愛(ài)大自然,珍惜水資源。2、知識(shí):初步了解水的由來(lái)和水的用途。3、能力: 知道節(jié)約用水的方法,在日常生活中做個(gè)節(jié)約用水的好孩子?;顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)了解水 水的分類水可以分為兩大類:淡水,海水(咸水)。 淡水在自然界占的比例是:海洋水占96.53%,大氣水占0.001%,陸地水占3.5%。所以人類可用的淡水資源占的比例很小,而人類目前比較容易利用的淡水資源比例更小,主要是 河 流 水 、 淡 水 湖 泊 水 以 及 淺 層 地 下 水 。 這些淡水儲(chǔ)量只占全部淡水的03,占全球總水量的十萬(wàn)分之七,即全球真正有效利用的淡水資源每年約有9 000立方千米。其他淡水如冰山、冰川、深層地下水、土

2、壤中的水占了99.7%這些是人類一般很難用的,例如世界淡水資源最豐富的大洲南極洲,南極洲面積有1400萬(wàn)平方公里,95%以上的面積常年被冰雪覆蓋,形成一巨大而水在自然界占的比例是:海洋水占96.53%,大氣水占0.001%,陸地水占3.5%。所以人類可用的淡水資源占的比例很小,而人類目前比較容易利用的淡水資源比例更小,主要是河流水、淡水湖泊水以及淺層地下水。提問(wèn)提問(wèn)小朋友們看看,老師的杯子里裝了什么?了解水的知識(shí)了解水的知識(shí)我們平時(shí)喝的水有什么感覺(jué)?這是海水,海水是苦咸的,我們不能喝,也不能用來(lái)澆灌樹(shù)木,很難利用。而人、動(dòng)物和植物能直接利用的是淡水。有沒(méi)有小朋友去大海游泳,游泳的時(shí)候有沒(méi)有嘗嘗

3、海水是什么味道的?提問(wèn)提問(wèn)了解水的知識(shí)了解水的知識(shí)液態(tài)液態(tài)固態(tài)固態(tài)氣態(tài)氣態(tài)水的三種形態(tài)水的三種形態(tài) 雪固態(tài):固態(tài):水溫在水溫在0以下以下 霜固態(tài):固態(tài):水溫在水溫在0以下以下 冰雹固態(tài):固態(tài):水溫在水溫在0以下以下液態(tài)包括:當(dāng)水溫度在液態(tài)包括:當(dāng)水溫度在 0以上以上 云液態(tài):當(dāng)水溫度在液態(tài):當(dāng)水溫度在 0以上以上 雨液態(tài):當(dāng)水溫度在液態(tài):當(dāng)水溫度在 0以上以上 霧液態(tài):當(dāng)水溫度在液態(tài):當(dāng)水溫度在 0以上以上 露水液態(tài):當(dāng)水溫度在液態(tài):當(dāng)水溫度在 0以上以上氣態(tài):當(dāng)水溫度超過(guò)氣態(tài):當(dāng)水溫度超過(guò)100以上以上 水蒸氣氣態(tài):當(dāng)水溫度超過(guò)氣態(tài):當(dāng)水溫度超過(guò)100以上以上水的由來(lái)水循環(huán)是指自然界的水在水

4、圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四大圈層中通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。水循環(huán)的形式有:海洋與陸地之間的循環(huán)(海陸循環(huán)即大循環(huán))、陸地與陸地上空之間的循環(huán)(內(nèi)陸循環(huán))和海洋與海洋上空之間的循環(huán)(海上循環(huán))三種。陸循環(huán)(大循環(huán))主要是:蒸發(fā)(水蒸氣)、水汽輸送(云、霧)、降水(雨、露、雪、霜、冰雹)和(地表、地下)徑流;內(nèi)陸循環(huán)主要是:蒸發(fā)和植物蒸騰、降水;海上循環(huán)主要是:蒸發(fā)、降水。水循環(huán)對(duì)地球有很重要的意義主要包括:使各種水體處在不斷更新?tīng)顟B(tài) 維持了全球水的動(dòng)態(tài)平衡。 促使自然界的物質(zhì)運(yùn)動(dòng) 是海陸聯(lián)系的紐帶 塑造地表形態(tài)。自來(lái)水凈化過(guò)程自來(lái)水凈化過(guò)程3、要是沒(méi)有水了,世界會(huì)變成什么樣?、要是沒(méi)有水了,世界會(huì)變成什么樣? 地表開(kāi)裂 動(dòng)植物無(wú)法生存浮力的小實(shí)驗(yàn)浮力的小實(shí)驗(yàn)

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