《幼兒園小班語(yǔ)言教案 小熊畫(huà)大樹(shù).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班語(yǔ)言教案 小熊畫(huà)大樹(shù).doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒園小班語(yǔ)言教案 小熊畫(huà)大樹(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解樹(shù)木是我們的好朋友，激發(fā)幼兒喜愛(ài)樹(shù)木的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 樹(shù)干、帶有一小段樹(shù)干樹(shù)枝和樹(shù)葉的上半棵大樹(shù)；故事 繪畫(huà)的紙、筆；撕貼的紙、糨糊若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引起興趣 （出示小熊）小熊想做什么呢？你從什么地方看出來(lái)的？猜猜看小熊想畫(huà)什么 小熊為什么要畫(huà)一棵大樹(shù)呢？老師來(lái)講一個(gè)故事。 二、聽(tīng)“小熊畫(huà)大樹(shù)”的故事 1、教師邊講故事，邊相應(yīng)地出示大樹(shù)的各個(gè)組成結(jié)構(gòu)： 粗粗的樹(shù)干是大樹(shù)的身體，（什么是大樹(shù)的身體？）長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝是大樹(shù)的手臂，（什么是大叔的手臂？）樹(shù)上還有許多好看的樹(shù)葉。 2、小熊發(fā)現(xiàn)：咦，大樹(shù)沒(méi)有腳，怎么能站著呢？（個(gè)別幼兒想象回答）大樹(shù)說(shuō)：“哈哈，我的腳長(zhǎng)在地底下，樹(shù)根就是我的腳?！保ù髽?shù)的腳是什么？平時(shí)我們看得見(jiàn)嗎？） 3、提問(wèn)： 大樹(shù)的身體是什么？ 大樹(shù)的手臂是什么？ 大樹(shù)的腳又是什么？ 你們喜歡大樹(shù)嗎？為什么？ 4、小結(jié)：有了大樹(shù)，小鳥(niǎo)就有地方筑窩，松鼠才可以在大樹(shù)上竄上竄下忙個(gè)不停，夏天還可以在樹(shù)下乘涼。大樹(shù)可真好，我們都喜歡它。 三、畫(huà)大樹(shù) 1、老師畫(huà)大樹(shù)：引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作輔助表達(dá)有關(guān)語(yǔ)句） 小朋友，老師做小熊，你們做大樹(shù)，畫(huà)出一棵棵的大樹(shù)。 什么是大樹(shù)的身體？ 什么是大樹(shù)的手臂？ 什么是大樹(shù)的腳？ 2、肢體語(yǔ)言 （1）你們的身體做什么？ 你們的手臂做什么？ 你們的腳做什么？ 你們的手又可以做什么？ （2）邊蹲下從根開(kāi)始邊做動(dòng)作，邊用“我們”來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。 大樹(shù)是我們的好朋友，它是那么神氣！你們想不想畫(huà)一棵大樹(shù)？ 3、幼兒畫(huà)大樹(shù)： 幼兒嘗試用繪畫(huà)、撕貼等方法畫(huà)一棵大樹(shù)。 四、大樹(shù)變森林 這么多的大樹(shù)在一起會(huì)變成什么？（森林）你們喜歡嗎？ 小朋友們可以在樹(shù)下做什么呢？ 2 / 2