《人教版思想品德七下第三單元《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》復(fù)習(xí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版思想品德七下第三單元《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》復(fù)習(xí)教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新人教版思想品德七下第三單元《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》復(fù)習(xí)教案 一、本單元的地位 學(xué)生健全人格的塑造需要具備面對(duì)挫折的能力和良好的意志品質(zhì)。本單元主要讓學(xué)生 了解和掌握有關(guān)挫折和意志品質(zhì)的知識(shí)、應(yīng)對(duì)挫折的方法、提高意志品質(zhì)的方法。在學(xué)生 成長(zhǎng)過(guò)程中，挫折是又t免的，當(dāng)他們學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)挫折和運(yùn)用對(duì)待挫折的方法 ，就會(huì)形成樂(lè)觀 向上的態(tài)度，成為生活的強(qiáng)者。本單元從學(xué)生的心理發(fā)展需要出發(fā) ，通過(guò)對(duì)意志品質(zhì)的特 點(diǎn)、培養(yǎng)方法的學(xué)習(xí)和活動(dòng)體驗(yàn) ，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地磨煉自己的意志 ，使自己的意志更堅(jiān)強(qiáng)。 本單元是上兩個(gè)單元“做自尊自信的人”和“做自立自強(qiáng)的人”的邏輯發(fā)展。學(xué)生通 過(guò)上兩個(gè)單元

2、的學(xué)習(xí)后，渴望做一個(gè)自尊自信、自立自強(qiáng)的人。但是 ，當(dāng)他們努力去做的時(shí) 候，挫折和困難是他們?nèi)松缆飞系慕O腳石 ，也是必須正確^^寺的問(wèn)題，而要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)， 必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志。所以 ，本單元是解決前兩個(gè)單元 ，甚至上冊(cè)書(shū)中的行為實(shí)踐的問(wèn)題。 同時(shí)，也為下面各單元中的知識(shí)學(xué)習(xí)和行為實(shí)踐做準(zhǔn)備。本單元的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的意 圖、內(nèi)容和要求。 二、本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu) 本單元由主題探究“磨煉意志 ，選擇堅(jiān)強(qiáng)”和第五課“讓挫折豐富我們的人生”、第六 課“為堅(jiān)強(qiáng)喝彩”組成。第五課設(shè)計(jì)了兩框 ，即“人生難免有挫折”、“挫折面前也從 容”。第六課設(shè)計(jì)了兩框，即“讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)”、“鋼鐵是這

3、樣煉成的”。 - 「挫折與人生相伴 廣人生難免有挫折＜ 第T單元做意志堅(jiān)強(qiáng)的人 I f 第五課 —I 一 ,4示而屈^^同的結(jié)果 艱難困苦，玉汝于成” L讓挫折豐富我們的人生］ —— u挫折面前也從容 " y尋找應(yīng)對(duì)挫折的有效方法 Y 實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障 .堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)） 「讓我們選搽堅(jiān)強(qiáng)4 ’ I第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩X ? I 《我的二志品質(zhì) Y鋼鐵是這樣煉成的《‘" I磨礪意志學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) 、本單元的主題探究活動(dòng) 1．設(shè)計(jì)意圖 “磨煉意志選擇堅(jiān)強(qiáng)”主題探究活動(dòng) , 是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的挫折觀 , 掌握戰(zhàn)勝挫折和困 難的方法的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)計(jì)此次活動(dòng)的目的在

4、于 , 發(fā)動(dòng)全體學(xué)生將成長(zhǎng)中的問(wèn)題與課本 中所講的知識(shí)結(jié)合起來(lái) , 從戰(zhàn)勝挫折的典型人物和自身的實(shí)踐中 , 總結(jié)建立一個(gè)“互相援助 選擇堅(jiān)強(qiáng)”的信息資源庫(kù)。這對(duì)學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和今后的成長(zhǎng)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。 2．操作建議 (1) 全班同學(xué)自由組合 , 分成若干小組 , 按“典型事例”、“方法和途徑”、“自己的 經(jīng)歷”等方面去搜集資料。 (2) 各組對(duì)所搜集的資料進(jìn)行加工整理。 (3) 各組在全班交流自己的成果 , 根據(jù)大家的意見(jiàn)進(jìn)行修改完善。 (4) 把各組的成果綜合起來(lái) , 裝訂成冊(cè) , 建成“互相援助 , 選擇堅(jiān)強(qiáng)”的信息資源庫(kù)。 3．注意事項(xiàng) 一是主題探究“磨煉意

5、志 , 選擇堅(jiān)強(qiáng)”只是本單元學(xué)習(xí)的一個(gè)引子和鋪墊 , 不宜將挫 折和意志的內(nèi)涵講得過(guò)多 , 點(diǎn)到為止。重點(diǎn)在激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。 二是初一學(xué)生在寫作上可能會(huì)有一些困難 , 可以請(qǐng)語(yǔ)文老師幫助指導(dǎo)一下。 三是活動(dòng)中要引導(dǎo)學(xué)生不局限于已有的方法 , 用自己的眼光、自己的體驗(yàn)去總結(jié)自己 的人生經(jīng)驗(yàn)。這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的創(chuàng)新能力。 四是學(xué)生的閱歷淺、知識(shí)不足 , 在探索中必然會(huì)碰到這樣或那樣的問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)候 教師要以信任、同情、理解的方式去激勵(lì)和幫助他們。例如 , 建立信息資源庫(kù)的過(guò)程中 , 有 的學(xué)生可能會(huì)有畏難情緒 , 認(rèn)為自己沒(méi)有什么智慧。在這時(shí)候 , 教師應(yīng)當(dāng)用信任的話語(yǔ)和肯 定的目光去激勵(lì)和引導(dǎo)他們。 五是這次活動(dòng)是對(duì)學(xué)生人生道路選擇的一個(gè)重要的引導(dǎo) , 因此要有意識(shí)地強(qiáng)化學(xué)生活 動(dòng)的成果 , 鼓勵(lì)他們運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)、生活中去。 2 / 2